語文二年級下冊語文園地八教案-展示頁
2024-10-17 23:53本頁面
【正文】 生自由寫話。寫打算：（1）打算暑假中做什么。（2）寫做的過程。教師歸納要點。說一說自己的收獲。第四課時一、寫話。（2）把自己已看過的書和同學(xué)交換。推薦新書，交換舊書。（1）小組交流自己了解的身邊的科學(xué)。多媒體展示身邊科學(xué)的圖片。課外搜集名言名句。自由讀背名言。學(xué)生自讀名言，想想其中的含義。從學(xué)過的課文中，找比喻句，也可自己說比喻句。）教師歸納總結(jié)：用一個和所寫事物相似的事物來打比方，可把事物描述得更形象、更生動。茂密的枝葉遮住了陽光。投影出示句子。（。三、鞏固練習(xí)。集體交流區(qū)別形近字的方法。根據(jù)自己的理解，選字連線。這是李明買的書嗎（）這是李明買的書（）這就是李明買的書（）二、選選認(rèn)認(rèn)。三個句子的意思相近，但第一句加上問號，表示你不可能數(shù)不清；第二句加上句號，表示你數(shù)不清；第三名句用了感嘆號，表示你肯定數(shù)不清。那么多星星，你是數(shù)不清呀！學(xué)生自己讀句子，和同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。練習(xí)寫話。學(xué)新字、新詞、好句。查找資料，了解科學(xué)家、發(fā)明家的成就。練習(xí)寫話，培養(yǎng)語言表達能力。讀比喻句，積累名言名句。第一篇：語文二年級下冊《語文園地八》教案語文園地八 教學(xué)目標(biāo)：識別問號、句號、感嘆號的不同表達效果。在區(qū)別形近字中積累新字新詞。進行口語交際，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)口語交際能力。展示科普讀物，小組設(shè)計“身邊的科學(xué)”手抄報，交流了解到的科學(xué)知識與見聞。重點難點：識別問號、句號、感嘆號的不同表達效果。進行口語交際。教學(xué)時間：四課時教學(xué)過程：第一課時一、我的發(fā)現(xiàn)，投影出示句子那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？那么多星星，你是數(shù)不清的。集體匯報，教師總結(jié)。擴展延伸。自讀字詞，明確練習(xí)要求。同桌交流連線原因。教師出示生字卡片，學(xué)生讀音、組詞，看誰讀得準(zhǔn)，組得對。給下列的句子選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。？?。┻@樣的事，你能做出來（）這樣的事，你怎么做出來（）這樣的事，你要做出來呀（）第二課時一、學(xué)習(xí)“我會讀”學(xué)生自讀句子，發(fā)現(xiàn)句子的共同特點。茂密的枝葉像涼棚似的，遮住了陽光。問：上面兩個句子，你喜歡哪一句？為什么？（學(xué)生各抒已見。讀其他句子，說說把什么比作什么。二、學(xué)習(xí)“讀讀背背”。交流讀自己最喜歡的一句名言，說說對自己的啟發(fā)。三、作業(yè)。第三課時一、口語交際：教師講解文中給出的身邊科學(xué)的例子，激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣。小組交流。（2）小組推薦科學(xué)博士，向大家介紹身邊的科學(xué)。（1）向同學(xué)推薦自己帶的科普讀物，簡單介紹書的內(nèi)容和特點。二、課堂練習(xí)：小組合作設(shè)計“身邊的科學(xué)”手抄報“。啟發(fā)學(xué)生回憶本學(xué)期做過的事。談?wù)勛约涸谑罴倮锏拇蛩?。寫收獲：（1）寫做了什么事。（3）寫做了以后，懂得了什么。（2）打算怎么做。二、寬帶網(wǎng)。學(xué)生自主讀科普讀物，搜集科學(xué)家和他們?nèi)〉玫目茖W(xué)成就。三、總結(jié)拓展：我們中華民族有五千年的文明史，為世界的發(fā)展作出了巨大的貢獻。第二篇：語文二年級上冊《語文園地八》教案導(dǎo)語：教案不能面面俱到、大而全，而應(yīng)該是在學(xué)科基本的知識框架基礎(chǔ)上，對當(dāng)前急需解決的問題進行
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