游戲讓課堂更精彩許國鳳-展示頁
2024-10-17 23:40本頁面
【正文】 十分鐘要質(zhì)量?在教學(xué)過程中，我們必須注意多媒體技術(shù)的合理應(yīng)用。而且，還能調(diào)動學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，還應(yīng)做到生動形象的講解和準(zhǔn)確的動作示范，教學(xué)方法力求多樣化、興趣化，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積 極性，使體育課上得生動活潑。小學(xué)生好動、愛新鮮，厭煩過多的重復(fù)練習(xí)，因此，教學(xué)手段要多樣化，才能提高學(xué)生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)。如在沙包踢遠(yuǎn)游戲時，把它設(shè)計成學(xué)生喜歡的槍林彈雨的情景，學(xué)生們活動的興趣就會大大提高；在準(zhǔn)備部分的隊列練習(xí)時，穿插一些花樣等，使枯燥無味、緊張的體育課變得生動、輕松、具有吸引力，提高學(xué)生參與體育活動的興趣。設(shè)計的活動生活化，有趣味性，學(xué)生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下去。三、游戲在課堂中的正確應(yīng)用。例如，做“胯下頭上傳球”游戲，則能培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智活潑、團(tuán)結(jié)負(fù)責(zé)、樂觀進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德教育。小學(xué)生尤其是低年級的小學(xué)生理解能力和應(yīng)用能力都比較差，在教學(xué)過程中通過做游戲等趣味性活動來啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。特別是在課的準(zhǔn)備部分，可根據(jù)學(xué)生神經(jīng)中樞較易興奮，較注重集體英雄主義，好勝心強(qiáng)等特點，可進(jìn)行形式多樣的準(zhǔn)備運動，如“釣魚”、“巧過攔截區(qū)”、“跳過跑繩”、“雞毛信”等來游戲去調(diào)動學(xué)生的積極性，如果一堂體育課準(zhǔn)備部分練習(xí)組織得當(dāng)，學(xué)生的積極性調(diào)動起來了，這堂課就是成功的開始。愛玩好動是兒童的天性，在小學(xué)時期的學(xué)生好奇心強(qiáng)，常常以直接興趣為動力，這就是要求體育教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的情趣特點出發(fā)，采用靈活多樣的游戲，寓教于玩，增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動的興趣。二、游戲運用的作用。小學(xué)階段兒童的生理、心理特點是興奮占優(yōu)勢，抑制能力差，注意力不易集中，以機(jī)械記憶和形象思維為主，單調(diào)的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞，因此，把教學(xué)內(nèi)容溶入具有形式多樣、趣味性游戲中，更受低年級的學(xué)生的喜愛。因此，在體育課堂教學(xué)中，我采用了形式多樣、趣味性較強(qiáng)的游戲教學(xué)模式，吸引學(xué)生積極參與。為了有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)其身體及其機(jī)能的正常發(fā)展，小學(xué)體育教師應(yīng)了解兒童少年的心理、生理特點，掌握兒童少年生長發(fā)育的一般規(guī)律，以實現(xiàn)體育教學(xué)的科學(xué)化。第一篇：游戲讓課堂更精彩許國鳳游戲讓課堂更精彩英華實驗小學(xué)許國鳳體育教學(xué)是整個學(xué)校教育的重要組成部分。體育活動不僅能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高運動技巧、技能，而且還能陶冶情操，鍛煉意志。而小學(xué)低年級都是處于6—8歲的少年兒童，他們有其特殊的生理和心理特點。一、游戲運用的必要性對低年級進(jìn)行體育教學(xué)，就要針對兒童的年齡特點，這樣才能更好地調(diào)動他們的積極性，完成體育課的教學(xué)任務(wù)。通過游戲，提高小學(xué)生對體育教學(xué)的興趣，采用變換游戲方法，加深形象化教學(xué)，調(diào)動學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，如在課的開始和結(jié)束階段，采用游戲法對集中學(xué)生注意力，調(diào)動學(xué)生的積極性，能收到良好的教學(xué)效果，有利于課的順利進(jìn)行。體育游戲的激趣作用。又能在游戲中學(xué)到體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)目的。游戲的啟發(fā)作用。比如在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，可以啟發(fā)學(xué)生模仿青蛙跳、袋鼠跳等，這樣可以讓學(xué)生非常直觀的就理解了立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。體育游戲是學(xué)生們最喜愛的一項綜合性的體育活動，如做“打龍尾”游戲，不僅能發(fā)展學(xué)生投準(zhǔn)和躲避能力，更使他們能發(fā)揚(yáng)集體主義精神，做到互相協(xié)作、團(tuán)結(jié)一致，為集體勝利爭取多打而努力。但由于各種游戲的手段不同，其所受到的思想教育要求也不同。興趣是最好的老師和驅(qū)動力，所以在設(shè)計時，堅持趣味性原則更重要。在體育教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些趣味性游戲，以活躍課堂氣氛，刺激學(xué)生運動神經(jīng)的活躍。體育教學(xué)的興趣化可以給兒童以情緒的滿足，有利于調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。體育課的教學(xué)過程中，學(xué)生往往由于較長時間練習(xí)某一個動作而感到枯躁，教師可采用游戲
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