玩出了名堂讀后感-展示頁(yè)
2024-10-17 23:37本頁(yè)面
【正文】 。）。【教學(xué)過(guò)程】：（第二課時(shí)）一、談話導(dǎo)入：愛玩，是你們的天性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：如何引導(dǎo)從故事中受到啟發(fā)。4．寫寫自己玩中的樂(lè)趣或收獲。2．理解文中引號(hào)的用法。學(xué)生閱讀經(jīng)驗(yàn)、方法積累的還不多，教師要引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔而有效的方法，如：查找資料、聯(lián)系上下文、品詞品句、邊讀邊想象等?！緦W(xué)情分析】：三年級(jí)的學(xué)生不大會(huì)通過(guò)細(xì)致的閱讀文本，理清文章的脈絡(luò)，概括事件主要內(nèi)容更是困難。課文語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確而又生動(dòng)活潑。凸顯閱讀教學(xué)“以讀悟理”、“以讀悟語(yǔ)”的基本特征，引導(dǎo)學(xué)生在品詞、品句、品讀中感悟作者表達(dá)的妙處。玩也是一樣，只要你認(rèn)真去探索去發(fā)現(xiàn)，你會(huì)知道它不僅會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，也會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的驚奇。顯微鏡可以觀察我們平時(shí)看不見的世界，那是“小人國(guó)”那里的“居民”比地球上的居民多得多。他把厚厚的玻璃的四周磨薄，做成了放大鏡，用來(lái)看細(xì)微的東西或者讀字小的書籍。其實(shí)許多偉大的發(fā)明就是從玩耍中產(chǎn)生的。顯微鏡里世界真神奇?。∥覀円蛄形幕⒖藢W(xué)習(xí)，不管做什么事情都要專心致志，既會(huì)學(xué)習(xí)也要玩耍。我想向列文虎克學(xué)習(xí)，他在顯微鏡里看見的比如說(shuō)：觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)牙齒里有許多從來(lái)沒(méi)見過(guò)的小東西；觀察水，發(fā)現(xiàn)水里有很多小生命在擠來(lái)擠去。列文虎克本來(lái)不是想發(fā)明什么東西，只是在玩鏡片，他玩的時(shí)候是又認(rèn)真又仔細(xì)地玩，才玩出了很多的名堂。第一篇：玩出了名堂讀后感玩出了名堂讀后感玩出了名堂讀后感 今天老師給我們上了一篇課文，是十五課《玩出了名堂》。這一課的內(nèi)容主要講了列文虎克是怎樣做顯微鏡和他從顯微鏡里看到了什么。列文虎克真厲害，居然把小小的、薄薄的鏡片玩出了大名堂。他還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界，是一個(gè)小人國(guó)，小人國(guó)里的居民比地球上的居民要多的多。第二篇：《玩出了名堂》讀后感[范文模版]《玩出了名堂》讀后感玩耍常常被人們誤認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為。就像荷蘭的列文虎，他在看大門的時(shí)候經(jīng)常玩鏡片。后來(lái)列文虎經(jīng)過(guò)仔細(xì)琢磨，終于有了一個(gè)偉大的發(fā)明顯微鏡。因此我們不管做什么事情，只要認(rèn)真地去探索去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有意想不到的收獲。臨盤采油廠勝利十七中小學(xué)三年級(jí):孫奕彬第三篇：玩出了名堂說(shuō)課稿《玩出了名堂》第二課時(shí)說(shuō)課稿本課教學(xué)，力求突出對(duì)文本內(nèi)容的理解，深刻揭示文中蘊(yùn)含的道理，注重語(yǔ)言的品味?！窘滩姆治觥浚罕疚闹v述了一個(gè)有趣的故事：列文虎克玩鏡片，之后，做成放大鏡，接著，做出顯微鏡，最終發(fā)現(xiàn)了微生物世界，玩出了大名堂。全文貫穿一個(gè)“玩”字，字里行間滲透著創(chuàng)新思維的要素，即：興趣、耐心、觀察、思考。由于年齡小、缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等原因，對(duì)于人物品格以及事件中蘊(yùn)含的道理等內(nèi)容，學(xué)生理解起來(lái)也會(huì)有較大困難。基于以上考慮，我們?cè)O(shè)定如下教學(xué)目標(biāo)： 【教學(xué)目標(biāo)】： 1．細(xì)細(xì)品讀課文。3．了解列文虎克在玩放大鏡的過(guò)程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的，從而激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：了解列文虎克在玩放大鏡的過(guò)程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的，從而激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)觀察能力，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生邊玩邊想的良好習(xí)慣。同學(xué)們平常在玩中有什么體會(huì)？（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)喜歡的游戲和在玩中體會(huì)，即從玩中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《玩出了名堂》這篇課文，“玩出了名堂”。（列在黑板上）“名堂”？？？？？二、由疑而入，各個(gè)擊破（讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文）逐段朗讀，探究發(fā)現(xiàn)。⑵議一議。⑶ 教師：在科學(xué)史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)就是在玩中產(chǎn)生的。⑴ 通過(guò)第二、三自然段的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)。列文虎克喜歡玩
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