人教版物理九年運動的描述word教案-展示頁
2024-12-15 21:24本頁面
【正文】 對性 教學(xué)難點 參照物的概念 認識物體運動的 相對性 用實例解釋機械運動。 第十二章 運動和力 第一節(jié) 運動的描述 素質(zhì)教學(xué)目標 知識與技能 （ 1）知道機械運動的概念； （ 2）知道參照物的概念，知道判斷物體的運動情況時需要選定參照物； （ 3）知道物體的運動和靜止是相對的； 過程與方法 (1) 體驗物體運動和靜止的相對性了； (2) 在觀察現(xiàn)象、研究物體運動的相對性過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。 情感態(tài)度與價值觀 認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀。 教學(xué)過程 一、運動的世界 通過現(xiàn)實生活中的事例讓學(xué)生體驗到我們生活的宇宙每時每刻都在運動，我們就生活在運動的世界里。運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。下面老師和同學(xué)們一起對前面所舉的例子中物體運動的共同特征進行歸納。 問題： 在同學(xué)們眼里，球場上哪些物體是運動的，哪些物體是靜止的？ 運動的物體有什么特點？靜止的物體有 什么特點？ 在物理學(xué)里，我們把物體位置的變化叫做機械運動。 三、參照物 問題：小明在路邊看見路上汽車飛快的從他面前駛過，車上的司機看乘客覺得他不動，看小明，卻覺得小明在身后運動。再看看同車的乘客都覺得他們沒有動，為什么會有這樣的感覺呢？ 由此我們可以知道：要描述物體的運動，要確定一個標準，與這個標準比較，描述 物體怎樣運動。 學(xué)生自己舉例描述某一物體的運動情況，看看各是以什么物體作為參照物。參照物可以根據(jù)需要來選 擇。 由以上討論我們知道，物體的運動和靜止是相對的。
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