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正文內(nèi)容

高中物理13運動快慢的描述-速度教案新人教版必修-展示頁

2025-06-16 23:20本頁面
  

【正文】 ,知道這些概念都是為了描述物體運動的快慢而引入的,要研究物體運動的快慢還要學好這些基本概念 (三)合作探究、精講點撥。四、 教學難點對瞬時速度的理解五、 教學過程(一)預(yù)習檢查、總結(jié)疑惑檢查落實了學生的預(yù)習情況并了解了學生的疑惑,使教學具有了針對性。通過極限的思維方法,從平均速度過渡到瞬時速度,但第一次教學時不要主動啟發(fā)學生思考這種問題,多次接觸極限思維方法后,潛移默化會使他們明白?!俣纫?、 教材分析 本節(jié)教科書的重點是速度。初中和高中所學的速度是不同的,提醒學生注意這點不同,有利于學生對矢量的學習。二、 教學目標知識與技能:   理解速度概念,領(lǐng)會速度概念的比值定義方法   理解平均速度概念,會利用平均速度的定義式計算物體的平均速度   知道瞬時速度是表示某一時刻的速度,了解平均速度與瞬時速度的區(qū)別與聯(lián)系   理解速度的矢量性,知道速度的方向即物體運動的方向   知道速度與速率的區(qū)別與聯(lián)系   過程與方法:   體會平均速度概念的
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