幼兒園安全事故反思-展示頁
2024-10-17 23:11本頁面
【正文】 奇心強，隨心所欲，喜歡冒險，有“不怕危險”和“勇于獵奇”等心理特性，對周圍的事物有濃厚的興趣。第二篇：幼兒園安全事故反思（模版）幼兒園安全事故反思幼兒的生長發(fā)育十分迅速，但是還未成熟。我們作為幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安地度過一天，我們也會感到松了一口氣。中午值班室，做到“三到”即心到、眼到、手到。遇到事情不要慌張，馬上處理，在最短的時間將孩子的受傷程度降到最低。通過本次事件的發(fā)生，以及園領(lǐng)導(dǎo)召開的安全警示會議，我反復(fù)思考，總結(jié)以下幾點工作中需注意的事項：將“安全應(yīng)急預(yù)案”謹記于心，發(fā)生安全事件，第一時間應(yīng)通知保健室的工作人員，隨后上報園領(lǐng)導(dǎo)，告知事發(fā)過程。我認為，在發(fā)現(xiàn)孩子處于肚子疼得狀態(tài)時，就要馬上將孩子抱起送去保健室交給醫(yī)生處理，而不是無結(jié)果的等。當事教師沒有及時上報保健室的原因也有可能會跟通報批評、扣獎金等獎懲機制有關(guān)，但是對比起孩子的弱小的生命而言，這些作為身外物的財產(chǎn)，真的不算什么了。園領(lǐng)導(dǎo)因此召開緊急安全警示會議，會上說：一名三歲的幼兒在午睡的時候，吞下三粒紐扣電池而引發(fā)的安全事故。所以針對孩子的這些自身特點，我們要強化責任心，用雪亮的眼睛，熾熱的心去觀察每一位幼兒。第一篇：幼兒園安全事故反思幼兒園安全事故反思大五班梁婧開學初，園領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合辦園宗旨“把孩子‘健康、安全’放在首位”對全園教職員工開展了各種形式的安全教育。因為我們所接觸的孩子天性好動，好奇心強，隨心所欲，喜歡冒險，有“不怕危險”和“勇于獵奇”等心理特性，對周圍的事物有濃厚的興趣。但是，在園領(lǐng)導(dǎo)百般強調(diào)安全問題的情況下，還是出現(xiàn)了我們誰都不愿意發(fā)生的事情。在這個案例中教師的錯誤做法可以看出，幼兒在發(fā)生安全問題后的第一時間是應(yīng)該與保健室的醫(yī)生，護士取得聯(lián)系，而不是等班主任有時間回來共同處理。在今天召開的會議中，看到從孩子胃部取出的三粒小電池，第一反應(yīng)就是孩子該是承受了多大的痛苦?。∪Ｐ‰姵夭皇瞧渌麞|西，而是可以分解的有毒物品。以此錯過了最佳的診斷時間。加強交接班安全檢查制度，在中午與班主任交接班的時候，要對幼兒一上午的情況進行詢問，并且做到“一摸、二看、三詢問”，摸孩子體溫、給孩子蓋被子的時候，要順便檢查一下孩子的衣服、褲子口袋有無危險物品。出現(xiàn)了事情，第一時間要與保健室取得聯(lián)系，將孩子交給專業(yè)人士處理，杜絕“病急亂投醫(yī)”（與非專業(yè)人士聯(lián)系，并且延誤診療時間）的現(xiàn)象。經(jīng)常摸摸孩子的體溫是否正常，看看哪些孩子因為身體不適而經(jīng)常翻身，如有不舒服情況，第一時間聯(lián)系保健室工作人員。與此同時，我們也要讓孩子們樹立安全意識，保證自身的安全和健康，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。他們知識經(jīng)驗匱乏，活動欲望強烈但身體協(xié)調(diào)性差、自我保護意識薄弱。針對幼兒的這些特殊的身心特點，作為我們老師在幼兒戶外活動是應(yīng)
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