幼兒園安全事故分析與安全管理-展示頁
2024-09-01 09:23本頁面
【正文】 童在幼兒園期間和幼兒離園集體活動(dòng)而處于幼兒園管理范圍內(nèi)，所發(fā)生的人身傷害事故。重特大安全事故給人民群眾生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損害。 航星幼教 2020/9/16 人的生命是最寶貴的。 航星幼教 2020/9/16 3月 26日是全國中小學(xué) “ 校園安全日 ” ? 頻頻發(fā)生的校園安全事故，排除不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約８０％的學(xué)生非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理避免的。幼兒園必須把安全工作擺到幼兒園的主要工作議事日程中去。航星幼教 2020/9/16 幼兒園 安全事故分析與安全管理 幼兒園 航星幼教 2020/9/16 幼兒的生命安全和健康成長，事關(guān)每個(gè)家庭的幸福安寧。安全不保，何談教育，幼兒園安全工作，責(zé)任重于泰山。定期召開安全工作會(huì)議，落實(shí)安全責(zé)任和自查自糾責(zé)任，健全制度、明確職責(zé)、齊抓共管，為全園教職工及幼兒營造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的成長環(huán)境。 ? 這從另一層面告訴我們，有必要引導(dǎo)中小學(xué)校、幼兒園把安全教育的重點(diǎn)落實(shí)到 應(yīng)急生存演練 的實(shí)際行動(dòng)中，提高安全教育的實(shí)效性，并逐漸規(guī)范化和制度化，從根本上把安全教育落到實(shí)處。我國是社會(huì)主義國家，我們的發(fā)展不能以犧牲精神文明為代價(jià)，不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)，更不能以犧牲人的生命為代價(jià)。我們一定要痛定思痛，深刻吸取血的教訓(xùn)，切實(shí)加大安全生產(chǎn)工作的力度，堅(jiān)決遏制住重特大安全事故頻發(fā)的勢(shì)頭。 ? 它主要是幼兒在幼兒園內(nèi)發(fā)生的人身傷害，也包括幼兒園組織的外出活動(dòng)（如郊游等）中發(fā)生的人身傷害。 航星幼教 2020/9/16 三、引發(fā)幼兒園事故的常見原因有哪些？ 幼兒園制度問題 幼兒園設(shè)備問題 幼兒園保教管理問題 幼兒自身問題 航星幼教 2020/9/16 幼兒自身問題是安全事故發(fā)生的主要原因 幼兒的生長發(fā)育十分迅速，但是還未成熟。 這個(gè)時(shí)期的孩子天性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，隨心所欲，喜歡冒險(xiǎn)，有 “ 不怕危險(xiǎn) ” 和 “ 勇于獵奇 ”等心理特性，對(duì)周圍的事物有濃厚的興趣。 航星幼教 2020/9/16 自傷行為。 然而在教學(xué)過程中，老師如果不加以注意和引導(dǎo)就會(huì)出現(xiàn)問題，比如：幼兒吃飯時(shí)，不正確地使用筷子，容易導(dǎo)致筷子戳到喉嚨；再如，一些孩子出于熱心，會(huì)學(xué)著大人的模樣，主動(dòng)給周圍的小朋友倒熱水亦或用水果刀削水果招待小伙伴，結(jié)果往往是得不償失而 “ 禍及自身 ” 。 從玩具零件、紐扣、筆帽、圖釘，到老鼠藥、農(nóng)藥、外用藥，乃至膠水、汽油、水銀、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等，幼兒誤食、誤服的東西可謂五花八門。 活潑好動(dòng)是孩子的天性，通過游戲不僅使孩子們?cè)鲩L智慧增強(qiáng)體能，同時(shí)也增進(jìn)了小朋友間的友誼。 孩子們?cè)谕鏄返倪^程中，同樣不可避免地會(huì)發(fā)生一些意外，比如：幼兒在老師的帶領(lǐng)下在操場(chǎng)上投擲飛碟時(shí)，一飛碟恰巧碰到一幼兒的眼睛，致使其左眼失明；另外，一些幼兒在相互玩耍追逐奔跑過程中，因未能注意路滑而導(dǎo)致摔倒；也有的由于忘情地游戲致使相互間發(fā)生碰傷。 幼兒在嬉戲玩耍的過程中，常常會(huì)因?yàn)橄嗷ラg爭(zhēng)執(zhí)玩具或是 “ 舌戰(zhàn) ” 等，為了體現(xiàn)一下自我強(qiáng)大的一面，有時(shí)竟升級(jí)為 “ 角斗 ” 行為，其結(jié)果往往導(dǎo)致 “ 兩敗俱傷 ” 。 航星幼教 2020/9/16 幼兒園在幼兒生活中處于最為核心的地位，幼兒的大部分活動(dòng)時(shí)間都是在幼兒園度過的，而幼兒最容易受到傷害的地方又往往是那些幼兒活動(dòng)較多的地方。 航星幼教 2020/9/16 四、幼兒園事故案例分析 航星幼教 2020/9/16 全國幼兒園的一些典型事例，它是怎么發(fā)生的？ 此事故發(fā)生在湖北省鄂州市的一所幼兒園。也許老師只是離開孩子那么一小會(huì)兒，可是事故往往就是在這一小會(huì)兒的時(shí)間里發(fā)生的。 航星幼教 2020/9/16 全國幼兒園的一些典型事例，它是怎么發(fā)生的？ 有這樣一個(gè)幼兒園老師，她的朋友特地從北京來看她，朋友來了，因?yàn)閹О嗖荒苋ソ铀?，只能打電話指揮路線，班級(jí)的孩子又很吵，于是老師就走到教室外面把門關(guān)上了，隔著玻璃老師還能看見孩子，可是就在這時(shí)，一個(gè)孩子在教室里奔跑，被椅子撞到了，眉角整整縫了五針。 航星幼教 2020/9/16 全國幼兒園的一些典型事例，它是怎么發(fā)生的？ 1999年 9月 14日，杭州市余杭區(qū) 幼兒園小班 ,午睡時(shí)發(fā)現(xiàn)少了 男孩。 原來頭一天老師曾經(jīng)帶孩子去水池邊玩過，孩子們都玩得很開心，那么孩子可能還想著昨天的情景，于是在老師不注意的時(shí)候自己到那邊去玩，才發(fā)生了危險(xiǎn)。 航星幼教 2020/9/16 2020年 4月 20日上午 7點(diǎn) 30分 ,年僅 6歲的佳佳 (化名 )由其父親送到寧波市北侖區(qū) 幼兒園門口 ,值班老師檢查了衛(wèi)生情況后 ,她獨(dú)自入園到三樓教室時(shí) ,在三樓走廊上碰到開水的水桶 ,被開水燙成十級(jí)傷殘 . 我們也經(jīng)?？梢钥匆娺@樣的現(xiàn)象，家長上班來不
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