曙光小學(xué)留守兒童之家建設(shè)匯報材料-展示頁
2024-10-17 23:06本頁面
【正文】 總之，留守兒童是當(dāng)前的一個社會問題，全社會都要關(guān)心、關(guān)愛“留守兒童”。所以，在縣“民生工程”檢查中得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，受到了鄉(xiāng)政府、中心校的多次好評。我校按照上級有關(guān)文件精神，根據(jù)我校的實際情況，開展了符合“留守兒童”身心健康發(fā)展、喜聞樂見的各項活動，充分發(fā)揮了“留守兒童”之家的作用。達(dá)到學(xué)校、社會、家庭三位一體，增強“留守兒童”的教育合力。六、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力我們在原來的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實行定期不定期家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并對老年監(jiān)護人（學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童。教師就是對他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”，在日常生活中格外照顧他們：班隊會上給他們更多傾訴的機會，課外輔導(dǎo)時讓他們位于最前面組織“六五、組織豐富多彩的關(guān)愛活動。（四）醫(yī)藥備有常用藥品二十余種?；@球、排球、羽毛球、象棋、跳棋、圍棋、亞鈴等器材若干件。（二）文體器材修建水泥結(jié)構(gòu)籃球場和運動場地1600平方米。四、投入資金充實留守兒童之家的物質(zhì)建設(shè)，為保障留守兒童之家的各種活動正常有序的開展，本學(xué)期我們做了以下工作。二、營造關(guān)愛留守兒童氛圍我們將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個重要組成部分，在班級內(nèi)、少先隊中對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生在看似簡單的“問一問”、“啦一啦”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。我校共有留守兒童146名，其中女生79名。一、開展“留守兒童”普查我們對班級的留守兒童情況展開細(xì)致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進行調(diào)查登記，全面了解了解留守兒童的生存狀況和成長需求?？h級優(yōu)秀教師 1人，縣級教育能手1人，縣級文藝優(yōu)秀指導(dǎo)教師1人。留守兒童146人。第一篇：曙光小學(xué)留守兒童之家建設(shè)匯報材料曙光小學(xué)留守兒童之家建設(shè)匯報材料曙光小學(xué)是2000年由原水月和李莊兩所小學(xué)合并遷建到這里來的一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校占地面積10畝左右。建筑面積1690平方米，有7個教學(xué)班，在校學(xué)生326人。我?，F(xiàn)有教師12人，其中大專以上學(xué)歷7人，小教高級10人，市級骨干教師1人，市級教育先進工作者1人，市級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員2人。為了幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長我以班為主關(guān)愛兒童，開展了一系列的工作。建立留守兒童檔案。在深入調(diào)查研究之后掌握第一手資料，立足實際，研究制定切實可行的應(yīng)對措施，增強工作的針對性和實效性。三、“留守兒童之家”建設(shè)“留守兒童之家”面積80平方米、“留守兒童之家”“留守兒童之家”圖書室、閱覽室80平方米，“留守兒童之家”音樂室、美術(shù)室各50平方米、活動室80平方米，留守兒童之家配電子琴3臺，樂譜架15只，美術(shù)架15只。（一）新購置圖書2000余冊，包括原有圖書，現(xiàn)留守兒童之家圖書室有圖書5660冊。購買籃球架一副、排球架一副、乒乓球臺5副、跑步機一臺、液壓跑步機、搖籃杠等健身器材。（三）電子信息器材電視機一臺，DVD一臺，電話二部，碟片若干張。（五）其他：飲水機、開水瓶、一次性茶杯等。對于每個人來說，家是溫暖的，學(xué)校就是留守兒童的溫暖的第二個家。一”演出活動讓留守兒童有更多的參與機會，實踐活動中細(xì)致地教他們自主生活，自護自救的知識，這一切就讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂成長。我們還充分利用節(jié)假日、開學(xué)這些時間段，與留守兒童的父母進行直接對話，互通信息，或利用電話家訪的形式及時通報孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。精心投入，關(guān)愛“留守兒童”。通過月主題活動、主題班會、演講比賽、競技表演、親情熱線和心理咨詢等形式豐富他們的日常生活，使得“留守兒童”時刻生活在“心有人愛、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫”的社會大家庭里。2010年被縣委縣政府評委關(guān)心下一代“先進集體”榮譽稱號；2012年4月被縣關(guān)工委、教育局評為“十佳了留守兒童之家”榮譽稱號。我們教師更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政
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