【正文】 ，教師在邊上指導(dǎo)說明，對于能力差的幼兒進(jìn)行及時(shí)的幫助。，幼兒看著圖片進(jìn)行繪畫，提醒幼兒注意畫面的合理布局。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫，初步了解了構(gòu)圖。教師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。秋天的花朵有菊花等非常的美麗。師：看了這么多美麗的秋景后，給你什么感受呢？?！苯處熯呌^看圖片欣賞，邊對圖片進(jìn)行講解說明。，幼兒初步欣賞。知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物，有一起繪畫美麗秋天的愿望。為了感謝秋姑娘，老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘，你們愿意幫助我嗎？那我們一起來畫美麗的秋天把?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。，選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美。反思：總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。欣賞作品，交流分享：請幼兒開小火車欣賞，說說最喜歡哪盆菜，為什么？教師鼓勵(lì)大膽有創(chuàng)意的幼兒。幼兒嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)：教師交代要求：今天，老師要請小朋友當(dāng)一回小廚師，每個(gè)小廚師要完成一顆青菜一個(gè)胡蘿卜，做好了放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好?！坝幸晃淮髲N師給了張老師2本秘籍，請你們仔細(xì)看看，這些蔬菜是用什么材料做成的？”（橡皮泥）“看一看，青菜應(yīng)該怎么做？”幼兒討論后，教師小結(jié)。能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。知道蔬菜營養(yǎng)好，多吃蔬菜有益健康。本次活動(dòng)可以說是較完滿的，在幼兒示范印畫時(shí)可給予孩子更多的自主，相信孩子。在一個(gè)活動(dòng)中，孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動(dòng)本身帶給我們的思考。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，有意識的設(shè)立孩子感興趣的活動(dòng)，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子服務(wù)。尤其在讓月餅“飛起來”時(shí)，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂達(dá)到了高潮。對色彩是敏感的。”出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。六、展示作品將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)成功的喜悅。重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。伴奏：《爺爺為我打月餅》五、想象添畫師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來印月餅吧！”四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？”三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅師：“月餅月餅在這里”（用蘿卜蘸色印在畫紙上）?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”“中秋節(jié)我們要做些什么的？”（賞月，吃月餅）二、展示背景圖師：“藍(lán)色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”出示圓盤，“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：藍(lán)色背景圖（長卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤（后面貼兩翅膀）。體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。活動(dòng)目標(biāo)：能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。我班就設(shè)計(jì)了“快樂的中秋節(jié)”主題系列活動(dòng)。（3）中班美術(shù)中秋節(jié)教案《月兒圓圓，月餅甜甜》含反思活動(dòng)背景：八月十五中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥?；顒?dòng)延伸：生活中開展“好朋友好喜歡......”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解好朋友的喜好，更好地與好朋友交往。，和好朋友三五結(jié)伴，貼到墻上做成“好朋友手拉手”墻飾。(1)教師和幼兒共同討論：如果讓你畫好朋友，你想怎么畫?如找出好朋友的特征，學(xué)習(xí)從正面畫人并用不同的線條進(jìn)行裝飾。如：好朋友的身體胖還是瘦?高還是矮?大眼鏡還是小眼睛?好朋友今天穿的裙子還是褲子等。謎語：我有一位好朋友，它的耳朵像扇子，身子像房子，尾巴像辮子，鼻子像鉤子?；顒?dòng)建議：，請幼兒猜謎語，引起幼兒興趣。、小象的手偶。、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。（2）中班美術(shù)公開課教案《快樂你和我》含反思活動(dòng)目標(biāo)：，初步學(xué)會表現(xiàn)好朋友的主要特征。師幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落葉的美麗。三、共同欣賞作品。邊做邊說一說：我給什么大樹找到了什么顏色的寶寶。幼兒嘗試用長紙條撕成小紙片。師：嗚嗚嗚是誰在哭呀？它為什么哭呀？師：大樹媽媽的樹葉寶寶被風(fēng)吹走了，我們幫大樹媽媽把寶寶找回來吧！師：大樹媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條里。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。對撕紙活動(dòng)感興趣。第一篇：幼兒園中班美術(shù)教案整理搜集最新幼兒園中班美術(shù)教案20篇，供各位幼兒園教師參考學(xué)習(xí)，我們會定期更新增加幼兒園中班美術(shù)教案20篇，歡迎收藏！（1）中班美術(shù)活動(dòng)教案《秋天的樹葉》含反思目標(biāo)：學(xué)習(xí)將彩色紙條撕成小紙片，發(fā)展手指靈活性。在示范講解的引導(dǎo)下，掌握拼貼技能。嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。準(zhǔn)備：若干不同顏色的長條紙，一棵樹，范畫，膠水，抹布過程：一、復(fù)習(xí)兒歌《片片飛來像蝴蝶》師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？秋天樹葉變成什么顏色？秋風(fēng)吹來了，樹葉會怎么樣呢？師幼共同表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》二、觀察圖片引起興趣。（師出示彩色紙條）師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。6．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹上。例如：我給大樹找到了紅顏色的寶寶……。共同欣賞作品。教學(xué)反思：通過這次教學(xué)活動(dòng)，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。，愿意表達(dá)對好朋友的喜愛之情。，體驗(yàn)成功的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：、水彩筆、剪刀、膠水。，為粘貼幼兒的繪畫作品做準(zhǔn)備。提問：小鹿的朋友是誰?你怎么知道的?請幼兒學(xué)會找特征。(大象)“我的好朋友”，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說清楚好朋友的特征?！拔业暮门笥选?。(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，畫出好朋友最明顯的特征，將好朋友盡量畫大，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾。師幼共同欣賞并說說看到自己畫像時(shí)的心情，鼓勵(lì)幼兒在生活中交更多的朋友。教學(xué)反思：這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并不完全知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，開展中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)圓、快樂的節(jié)日氣氛。在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；有關(guān)中秋的歌曲，電腦?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。引導(dǎo)幼兒一起說：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫。說到長翅膀時(shí)，教師演示雙手蘸色印的方法。幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來?！啊嗽率逶聝簣A,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝?；顒?dòng)評價(jià)：孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動(dòng)是快樂的，自由的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿了畫紙，似乎也過于投入自己的作畫游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|。通過這個(gè)活動(dòng)，我也更加體會了目標(biāo)為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識，什么才是適合孩子的，有利于孩子發(fā)展的，生成孩子喜歡的活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)反思：一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對孩子的觀察，對孩子能力的了解，設(shè)立一個(gè)可行性的目標(biāo)，適合孩子才是正確的。孩子是活動(dòng)的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值。（4）中班美術(shù)教案《好吃的蔬菜》含反思活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：青菜、胡蘿卜實(shí)物青菜、胡蘿卜制作秘籍橡皮泥、竹簽、泥工板、一次性紙盤等若干廚師帽人手一個(gè)活動(dòng)過程：出示蔬菜實(shí)物，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣：“請你說說它們的名稱叫什么？”“說說它們長得什么樣？”“說說吃青菜、蘿卜對我們的身體有什么好處？”利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法：教師出示秘籍?！按蠹以賮砜纯刺}卜是怎樣做成的？”幼兒討論后，教師小結(jié)。好嗎？從凳子底下拿出廚師帽，到后面找個(gè)位置開始吧。延伸活動(dòng)：把幼兒制作的蔬菜和多余的材料投放到點(diǎn)心店里，讓幼兒在游戲時(shí)使用，繼續(xù)制作這些蔬菜。（5）中班美術(shù)欣賞教案《彩色的秋天》含反思活動(dòng)目標(biāo)：、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。，體會創(chuàng)作的快樂?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩。，繪畫紙若干，記號筆。方法與手段：示范模仿法、視聽講結(jié)合法活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你喜歡秋天嗎？為什么？師：秋天真美麗，秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物，請你猜猜有哪些禮物呢？小結(jié)：原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子，還有各種各樣的秋葉。幼兒活動(dòng)：幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)說出現(xiàn)在的季節(jié)，并能用完整的語句說出為什么喜歡秋天。二、示范指導(dǎo)。師：“現(xiàn)在請跟著老師，我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把。，幼兒說出自己的感受。師：秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子，真的十分神奇。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，蘋果熟了，還有許多的種子都成熟了。幼兒活動(dòng)：幼兒認(rèn)真欣賞秋天的圖片，能初步感受對秋天的喜愛。能仔細(xì)觀看教師示范創(chuàng)作。三、操作指導(dǎo)。師：小朋友們，你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來？老師現(xiàn)在給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一只記號筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。幼兒活動(dòng)：幼兒知道繪畫要求，了解繪畫布局。幼兒在創(chuàng)作中可以觀看教師事先準(zhǔn)備好的圖片，畫出大樹、蘋果和菊花，并為它們圖上美麗的顏色。，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。教學(xué)反思：總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。粘貼裝飾物的方法：橫著粘、豎著粘、分散粘等，豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。教學(xué)準(zhǔn)備：給每一位幼兒準(zhǔn)備一張畫有小雨傘的紙。教學(xué)過程：師：小朋友，雨天我們離不開什么?我們最親密的朋友是什么?幼：小雨傘我親愛的朋友。師：現(xiàn)在老師有一把小雨傘也想有美麗的花紋，讓我們一起來幫助它。師：看一看，都有什么材料?可以怎樣使用它們裝飾小雨傘?創(chuàng)作幼兒選擇自己喜歡的材料，大膽裝飾小雨傘。教學(xué)延伸：活動(dòng)后，將制作好的小雨傘展示在活動(dòng)室的四周，供大家欣賞。（7）中班美術(shù)教案《有趣