【正文】 的合唱欣賞作品，豐富學(xué)生的音樂(lè)視野。注重訓(xùn)練合唱音響的協(xié)調(diào)、咬字吐字的清晰。養(yǎng)成良好而正確的發(fā)聲姿勢(shì)。三、課程目標(biāo)加強(qiáng)合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣。堅(jiān)持面向全體學(xué)生和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。堅(jiān)持技能與情感的統(tǒng)一。二、課程理念堅(jiān)持以音樂(lè)審美為核心。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、在合唱技能的訓(xùn)練、藝術(shù)形象的塑造表現(xiàn)中，會(huì)促使孩子們擴(kuò)大視野、積極地思維，從而會(huì)有力地促進(jìn)孩子們的智力發(fā)展。二、學(xué)生與資源分析為了切實(shí)推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)處理不同的作品，而且會(huì)用不同的情感來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的能力。評(píng)價(jià)方法：包括學(xué)生、教師和課程管理三個(gè)層次，可采用自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)等多種形式。評(píng)價(jià)主體：發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)的綜合評(píng)價(jià)功能，突出教師和學(xué)生的互動(dòng)評(píng)價(jià)。為隊(duì)員配置統(tǒng)一的表演服裝，并且提供好一切后勤保障工作。條件保障：及時(shí)調(diào)整合唱團(tuán)的隊(duì)員，做好更新?lián)Q代工作。制度保障：建立本課程的開(kāi)發(fā)，建設(shè)，管理，考核等制度，確保合唱校本課程的良好實(shí)施。六、課程實(shí)施及設(shè)置組織保障：定期挑選學(xué)校內(nèi)優(yōu)秀的歌唱特長(zhǎng)生。進(jìn)行視唱和節(jié)奏的訓(xùn)練。五、課程內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生正確的歌唱姿勢(shì)和發(fā)聲方法。培養(yǎng)學(xué)生的自信心和對(duì)歌唱藝術(shù)的表現(xiàn)力，幫助學(xué)生積累音樂(lè)知識(shí)。扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行音準(zhǔn)與節(jié)奏訓(xùn)練。注意以科學(xué)的方法結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行深一層的歌唱方法和形態(tài)訓(xùn)練。遵循本課程集體與個(gè)體和諧的特殊性，良好的處理其中的關(guān)系。理論的探索最終要上升到實(shí)踐的高度，在實(shí)踐中生成新的經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生在訓(xùn)練課程技能的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)作品情感的把握及表現(xiàn)。在本課程教學(xué)過(guò)程中圍繞音樂(lè)主線(xiàn)，通過(guò)音樂(lè)帶給學(xué)生美的感受。不同年齡的兒童存在著心里上的差異，比如低年級(jí)的兒童喜愛(ài)節(jié)奏鮮明的音樂(lè)，小學(xué)中、高年級(jí)的兒童喜愛(ài)藝術(shù)形象美的音樂(lè)，而中學(xué)的孩子則更偏愛(ài)感情深厚豐滿(mǎn)的音樂(lè)等等。演唱優(yōu)秀的童聲合唱歌曲，對(duì)于孩子們道德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都是有積極作用的。通過(guò)有表情的歌唱可使學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜能力，發(fā)展他們的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和音樂(lè)記憶力；提高音樂(lè)修養(yǎng)和鑒賞水平，理解和掌握各種音樂(lè)表現(xiàn)手段；通過(guò)合唱還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和群體意識(shí)，從而陶冶情操、啟迪智慧、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使身心得到健康的發(fā)展。第一篇：合唱校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案合唱校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案合唱校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案為豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體觀念，開(kāi)闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高，學(xué)校特開(kāi)設(shè)合唱校本課。一、指導(dǎo)思想合唱教學(xué)對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、表現(xiàn)能力和進(jìn)行思想品德教育都有重大的意義。二、學(xué)生與資源分析為了切實(shí)推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)處理不同的作品，而且會(huì)用不同的情感來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、在合唱技能的訓(xùn)練、藝術(shù)形象的塑造表現(xiàn)中，會(huì)促使孩子們擴(kuò)大視野、積極地思維，從而會(huì)有力地促進(jìn)孩子們的智力發(fā)展。不同年齡的孩子對(duì)生活的理解深度和知識(shí)水平也是不同的, 在生理方面，年齡的不同存在著音色與音域的明顯差三、課程理念堅(jiān)持以音樂(lè)審美為核心。堅(jiān)持技能與情感的統(tǒng)一。堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。堅(jiān)持面向全體學(xué)生和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。四、課程目的加強(qiáng)合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣。養(yǎng)成良好而正確的發(fā)聲姿勢(shì)。注重訓(xùn)練合唱音響的協(xié)調(diào)、咬字吐字的清晰。為校合唱隊(duì)培養(yǎng)人才和后備力量，力爭(zhēng)體現(xiàn)我校校本課程的特色。積累一定數(shù)量的合唱欣賞作品，豐富學(xué)生的音樂(lè)視野。加強(qiáng)聲部之間的配合，注重聲音的和諧。邀請(qǐng)校外優(yōu)秀合唱指導(dǎo)老師蒞臨指導(dǎo)。經(jīng)費(fèi)保障:學(xué)校對(duì)由校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò)的校本課程，將在經(jīng)費(fèi)上予以全力保障。建立合唱專(zhuān)用教室。七、課程評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本，以課程價(jià)值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)，建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)手段：堅(jiān)持多元化，引導(dǎo)激勵(lì)性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)個(gè)性化評(píng)價(jià)。第二篇：合唱校本課程實(shí)施方案合唱校本課程實(shí)施方案一：指導(dǎo)思想從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，提供感音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)及學(xué)習(xí)音樂(lè)文化知識(shí)的機(jī)會(huì)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和音樂(lè)審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。演唱優(yōu)秀的合唱歌曲，對(duì)于孩子們道德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都是有積極作用的。中學(xué)的孩子偏愛(ài)感情深厚豐滿(mǎn)的音樂(lè)。在本課程教學(xué)過(guò)程中圍繞音樂(lè)主線(xiàn)，通過(guò)音樂(lè)帶給學(xué)生美的感受。指導(dǎo)學(xué)生在訓(xùn)練課程技能的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)作品情感的把握及表現(xiàn)。理論的探索最終要上升到實(shí)踐的高度，在實(shí)踐中生成新的經(jīng)驗(yàn)。遵循本課程集體與個(gè)體和諧的特殊性，良好的處理其中的關(guān)系。注意以科學(xué)的方法結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行深一層的歌唱方法和形態(tài)訓(xùn)練。扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行音準(zhǔn)與節(jié)奏訓(xùn)練。四、課程內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生正確的歌唱姿勢(shì)和發(fā)聲方法。進(jìn)行試唱和節(jié)奏的訓(xùn)練。五、學(xué)習(xí)基本內(nèi)容 合唱隊(duì)招生工作唱歌聽(tīng)音歌唱方法第一課章 主題 劃分聲部根據(jù)音色劃分聲部根據(jù)音域劃分聲部根據(jù)學(xué)生換聲點(diǎn)劃分聲部 第二章 聲樂(lè)訓(xùn)練基本原則聲樂(lè)訓(xùn)練的一些方法 第三章合唱前的練聲練聲的要領(lǐng)練聲曲譜例第四章 練唱前的準(zhǔn)備工作熟悉作品與分析處理歌曲演唱的藝術(shù)處理 第五章 歌曲的排練歌曲排練的程序和要點(diǎn)一些重要的排練方法技巧訓(xùn)練與樂(lè)感表現(xiàn)的關(guān)系演唱的藝術(shù)表現(xiàn)第六章 合唱的統(tǒng)一、平衡與和諧統(tǒng)一——音色、速度、節(jié)奏基本表情的一致平衡——聲部間音量的安排和諧——音準(zhǔn)的協(xié)調(diào) 第七章 合唱的指揮指揮要領(lǐng)與基本手勢(shì)指揮的常用手法指揮應(yīng)注意的一些問(wèn)題合唱讀譜指揮的動(dòng)作設(shè)計(jì)合唱指揮的特點(diǎn)六、課程評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本，以課程價(jià)值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)，建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)手段：堅(jiān)持多元化，引導(dǎo)激勵(lì)性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)個(gè)性化評(píng)價(jià)。