【正文】 體驗等情況和感受進行交流。【教學過程】一、收獲的季節(jié)?！局仉y點】觀察并參與秋天的收獲，認識幾種秋天成熟的果實。增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。做法：沿花生開口的地方輕輕擠開一個口，然后授課時間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)夾在耳朵上做耳環(huán)。⑹制作小橘燈：把橘子輕輕地捏軟，用刀平切帶把的一面，利用筷子等工具把橘子瓣掏出來，用線在橘子開口的一面把橘子拴起做提手，放上一小節(jié)蠟燭。⑷制作項鏈：用樹葉把各種小紅果或樹葉穿成一串做成項鏈。⑵樹葉貼畫：利用各種形狀的樹葉拼擺粘貼成各種圖案。教師鼓勵學生想出各種方法，進行留住秋天的美工活動。教師提出一些問題，引導學生思考探索。學生一個一個地戴著面具出場，向大家介紹自己叫什么葉子、什么形狀、有何特點等。⑵形狀較小的樹葉貼在硬紙板上，眼睛處挖洞。將準備好的樹葉做成面具，每人一個。教師帶領學生們把自己看到、想到的秋天美景，通過手中的畫筆以“我眼中的秋天”為主題描繪出一幅美麗的畫。激發(fā)學生觀察自然、探索自然的興趣。激發(fā)學生觀察自然、探索自然的興趣。教學反思：授課時間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)秋天在哪里（2）【教學目標】觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學們，介紹“靈活星、智多星、團結星、能說會道星”。并在全班同學面前描述秋天，說說自己在色彩方面的感受。以小組為單位，學生展示自己收集的有關秋天的資料、圖片，嘗試從色彩入手描述秋天?？偨Y秋天的發(fā)現(xiàn)。小組推選代表向全班同學介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在黑板上用文字和簡筆畫形式記錄。全班學生分成幾個小組，先在小組內交流自己在大自然中尋找秋天的發(fā)現(xiàn)。進行匯報與評比，表揚做得好的同學。）從同學們的衣著變化中找秋天。從校園植物的變化中找秋天。二、校園里的秋天。請學生小組合作，在日歷上尋找秋天的話題——立秋。激發(fā)學生觀察自然、探索自然的興趣。授課時間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)激發(fā)學生觀察自然、探索自然的興趣。教學反思：秋天在哪里（1）【教學目標】觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。五、課外延伸。⑵小組派代表向全班同學表演?；顒佣?。⑵主持人主持新書發(fā)布會，請新書的主人介紹書中的故事、詩歌、插圖、謎語等等?；顒右慌e行書展活動。同桌交流。學生把自已愛看的書介紹給同學，并說說為什么喜歡這本書。揭示主題：和好書交朋友?！窘虒W過程】一、引入新課?！局仉y點】在集體中能與同學互相、學習、交流、分享活動成果。在集體中能與同學互相、學習、交流、分享、感受活動成果。課堂總結。⑴我們的“金點子”，每人動腦筋，想想怎樣把我們的教室打扮得更漂亮。⑶制定班級保潔公約，開展人人為班級保潔做貢獻的活動。⑴以小小保潔員的身份，對這個班的保潔情況提出自已的看法。哪組值日做得好，我們獎勵他們一面小紅旗，并希望他們長期堅持下去?；顒佣?。⑶請優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認真負責做值日”。評評誰是優(yōu)秀的值日生。今天是第二小組的同學做值日，我們幫助他們想想怎樣做個認真負責的值日生？二、開展活動?！窘虒W過程】 授課時間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)一、問題引入。嘗試用不同方式、方法為班集體服務，提高實踐的能力。根據(jù)大家的表現(xiàn)，評一評小組中你能得到什么星？五、活動延伸。四、活動總結。誰幫助了自已？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達自已的感謝之情？同桌先交流，再制作，最后送卡給自已所感謝的人。制作感謝卡。感謝伙伴。舉例班里事例。授課時間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)指名匯報，談想法及體驗。當我有了進步或取得成績的時候??當我遇到困難的時候??當我和伙伴有了矛盾的時候??當我們班獲得了獎狀的時候????（其他）二、交流班里的故事。出示掛圖——春游的情境圖?！局仉y點】體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學會表達自已的看法并互相交流。嘗試用不同的方式表達對別人的感謝。授課時間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學們，介紹“靈活星、智多星、團結星、能說會道星”。講講自己或同學與書本、文具的故事，如“我喜歡的卷筆刀”“書本是我的好朋友”，表達自己對書本、文具的喜愛之情，強化保護好它的愿望。四、講講愛護書本的故事。小組交流，大家評一評誰的方法好。結合第7頁圖和自己的實際，找一找書本、文具易損壞的原因。⑷展示包好皮的書，表揚做得好的。⑵指名學生示范包書皮。學習包書皮。將上學期用過的書、本拿來，在小組內展示，看看誰的書、本保護得好，請他介紹自己的經驗。如：“語文書對你說??”。訴說與交流：說說自己對將要學習的哪些內容更感興趣，為什么對它感興趣?！窘虒W過程】一、新書真好。學會如何愛惜書本和文具。全班交流自己實現(xiàn)心愿的方法，學習別人的好方法，請其他同學一起出謀劃策。四、心愿的實現(xiàn)。請同學把自己的心愿蘋果掛在樹上。心愿樹。心愿果。三、美好的小心愿。評選優(yōu)秀小制作。小組評一評誰講得最有趣、最有價值，推選他為小組代表。請同學將自己暑假中的作品按照暑假作業(yè)、小制作、照片、數(shù)學日記等分類放在講臺上。二、我們快樂的暑假生活?！窘虒W過程】一、和同桌一起分享快樂。感受與體會到自己的進步，并愿意朝著新的目標努力?？傮w來看，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。在期末復習階段，學生暴露出來知識點記憶不扎實，這就影響習題的完成，所以在下學期對于知識點的處理方面，還是需要要求學生背誦。從而真正達到思想教育的目的。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。如何改變這種狀況呢？我從激發(fā)學生學習興趣入手，適當?shù)貙滩膬热葸M行整改，采用學生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進行討論，抓住了學生的興趣點，學生愿意聽，愿意參與，教學中的困難就迎刃而解。一、教學設計要迎合學生的學習需要道德與法治的學科特點使其處在尷尬的位置，作為副科學生不重視，有些內容離農村學生的實際生活有差距，所以學生也并不太感興趣。第一篇：二年級道德與法治總結2017—2018學年度第二學期 二年級道德與法治教學工作總結新年到來之際，一年的工作也畫上了完美的句號。前事不忘后事之師，為了明年工作的順利進行，我特對工作進行及時總結。這些原因使得教學活動不能愉快進行。二、加強課后輔導，提高教學質量課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。三、加強背誦訓練，扎實基礎。盡量每節(jié)課都要安排相應的復習鞏固時間，讓學生養(yǎng)成背誦的好習慣的同時也夯實了基礎知識。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！第二篇：二年級道德與法治授課時間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)我升上了二年級（1）【教學目標】在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果?！局仉y點】感受與體會到自己的進步，并愿意朝著新的目標努力。同桌交談：暑假里最高興的事是什么？學到了什么本領？交換暑假中的作品，互相看看、說說作品中有意思的故事。小小展示會：我們快樂的暑假生活。小組活動：把每件作品中的故事講給小組內的同學聽。全班交流：小組代表將自己的故事講給全班同學聽，也可以兩三個同學合講、表演、演示，等等。組織學生評選優(yōu)秀小制作，送交學校展覽。提出問題啟發(fā)學生思考、討論：新學期開始了，我們有很多美好的心愿，你的心愿是什么？請學生感受并交流自己的心愿。每人畫一個蘋果（簡筆畫，空心），把自己的心愿寫或畫在上面，并在小組里交流。出示一棵“我們的心愿樹”。然后把這棵樹放在班里適當處，經常激勵每個同學實現(xiàn)自己美好的心愿。與同桌說說自己的心愿，講講自己打算如何實現(xiàn)心愿，請同桌見證。教學反思：授課時間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)我升上了二年級（2）【教學目標】在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果?！局仉y點】學會如何愛惜書本和文具。感受與體驗：看看我們都發(fā)了哪些新書，書中有哪些內容?；蛴媚M表演的形式向大家介紹某門課程的內容。二、書本、文具對我說。模擬表演：扮成新書、新本和文具，對使用它們的小主人公說說自已得希望。⑴教師演示包書皮，提示要點：紙張大小合適，折疊尺寸得當，書角要折好看，保持書的平整。⑶每個人練習包書皮，同桌互相檢查。三、我的好經驗。結合第8頁圖和學生自己的經驗，交流保護書本、文具的好方法。當堂演示或做一做，看看這些方法好不好?？吹?頁，講“魯迅愛護書”的故事。五、活動小結、評價。根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評一評每個同學能得到什么星？ 教學反思：我們班里故事多【教學目標】讓學生體會班集體的溫暖、老師的關心、同學的友愛，感受集體對個人進步的幫助。提高學生的交往能力、分析問題、解決問題和表達自已看法和能力。【教學過程】一、情境引入。引發(fā)學生的回憶、思考：師生之間、同學之間互相關心、互相幫助、分享快樂的故事。學生就上面的回憶思考與同桌交流。小結：我們同學之間要互相關心、關愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽感，關愛集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭光。三、我的感謝卡。以小組為單元，講講這一年里值得感謝的人和事，并表達感謝之情。設計自已的感謝卡。設教室一角展覽“感謝卡”。今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學們，介紹“靈活星、智多星、團結星、能說會道星”。想想以后應該怎樣做？對同學、對老師、對長輩?? 教學反思：讓我們的教室清潔又美麗【教學目標】使學生能在完成集體任務中，建立真正的責任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛?！局仉y點】建立真正的責任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。出示情境圖?；顒右弧＂庞^察本班教室：看看哪里干凈？哪里還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么干凈？⑵小組交流，夸夸我們組里、班里的優(yōu)秀值日生。⑷獎勵優(yōu)秀值日生。⑴根據(jù)課本第15頁的問題情境，表演：怎樣做一個認真負責的值日生？早晨、課間、放學后應該怎樣做值日？遇到自已不愿意干的活，怎樣辦？自已完成任務別的同學還沒做完，怎么辦？⑵插面小紅旗?；顒尤?。⑵結合本班實際情況，談談怎樣為班級保潔。活動四。⑵打扮“我們的家”，自由組合、分工負責，動手打扮教室。教學反思：好書大家看【教學目標】感受多讀書能擴大知識領域，激勵自已不斷進步。珍惜他人的勞動成果，能在師生的幫助下總結、提升自己獲得的經驗和信息。在交換看書中保護好書。同學們帶著自已喜歡看的書，在悠揚的樂曲聲中走進教室。二、開展活動。請同學在課本第21頁空白處，畫畫或寫寫自已喜歡看的書。授課時間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)三、好書大家看。⑴書展上有許多有趣的新書，表揚把自已的新書拿到書展上來的同學。⑶每個同學在書展上找自已愛看的書，同學之間互相借書，抓住機會夸贊借書活動中友愛互助、有禮貌的同學，鼓勵同學們在集體生活中，共享讀書的樂趣。⑴結合課本第24頁提示，小組展開討論，議議借別人的書，怎樣做到好借好還。A書沒看書，怎樣做標記？B借的書該還了，可是還沒有看完，怎么辦？C怎樣做才能不把借來的書弄臟、弄破？D怎樣還書才使書的主人高興，下次還愿意借給你？書的主人不在，怎么辦？E借來的書，可以轉借他人看嗎？四、活動總結。試著做小書簽，并讓它發(fā)揮作用。感受活動、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力?！局仉y點】觀察認識秋天的季節(jié)特征