【正文】 、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在的知行合一。聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，采取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學習，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。《我們生活的地方》的教學，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)，認識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪?！段覀兊墓矆鏊返慕虒W，引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護環(huán)境、愛護公共設(shè)施等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。三、教學目標：《我們的節(jié)假日》的教學，不僅讓孩子們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展學習，讓孩子們了解源遠流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國大家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。二、教材分析：，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅持以學生品行教育為主線，切實抓好學生品行教育和養(yǎng)成良好習慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學生的學習和健康成長營造良好的育人環(huán)境，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動，對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育。，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。嘗嘗家鄉(xiāng)的風味小吃學個傳統(tǒng)小手藝學演家鄉(xiāng)地方戲……活動四：我的家鄉(xiāng)會更好。學生匯報。課件出示62頁圖片。五、課堂小結(jié)。讓學生用簡短的語言介紹家鄉(xiāng)的人物。三、可敬的家鄉(xiāng)人。你能向大家介紹一位可愛的家鄉(xiāng)人嗎？讓學生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對別人有幫助的人，對家鄉(xiāng)有貢獻的人。二、生活在我身邊的人。我們的家鄉(xiāng)話與普通話有區(qū)別嗎？講一個小笑話，用普通話講一遍，再用家鄉(xiāng)話講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話講一講，看看與自己的家鄉(xiāng)話有什么區(qū)別。教學準備：教學掛圖?？捎H可敬的家鄉(xiāng)人學習目標：感知家鄉(xiāng)人的可愛簡單，了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對家鄉(xiāng)人的敬佩與熱愛。師:老師感覺到小朋友個個都很棒,搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)師:你們找到些什么?展示給大家看一看吧。那么,我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎?各小組趕快準備一下。師:小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些?你們是用什么方法了解的,告訴大家。師:提問:你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎? 師:你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎? 師:今天,老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?(板書課題)生:讀課題。教學過程:一、激趣導(dǎo)入師:同學們,有兩位小朋友,一名叫小紅,一名叫小麗 ,想帶小朋友去他們的家 鄉(xiāng)去看一看,你們愿意去嗎? 師:演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))。教學難點:知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學反思： 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我教學目標:讓學生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。把自己家鄉(xiāng)動人的故事講給自己同學聽。并介紹戲曲的由來。，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當當小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?。，指導(dǎo)學生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。教學過程：活動一：我的家鄉(xiāng)在這里。教學準備：：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。希望你們都按照課堂要求去做，人人爭做遵守課堂紀律的好學生?；顒友由欤汉屯瑢W為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標志，提醒大家共同遵守。辦公區(qū)不能隨意大聲喧嘩。有些地方雖然沒有警示標志，但是也要小點聲： 公交車上大聲說話是不文明的。請生思考：這些標志表示什么意思呢？為什么要放在這些地方？我們也來設(shè)計一些提示小點兒聲的標志吧！學習應(yīng)該有安靜的環(huán)境。由于他們認真聽講、遵守課堂紀律，因此受到了老師、同學的表揚、喜歡，他們的學習也有了進步，這多好??！活動三：這里也要小點兒聲。（“看一看”中的圖3）1．全班交流：說說他們的進步表現(xiàn)在哪兒？這樣做的結(jié)果是什么？2．小結(jié)：在大家的幫助下，這些同學都改正了缺點，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許后，再起立發(fā)言。（“看一看”中的圖2）1．討論：這位男同學做得對嗎？想想應(yīng)該怎樣幫助他？2．小結(jié)：上課是學習時間，不好好學習，在下面玩東西，做小動作，會耽誤自己學習，甚至影響別人學習，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專心聽講。如果遲到了，還會影響老師講課，同學聽課。）出示投影片。同學們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學習好。1．討論：（1）為什么想發(fā)言時要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學發(fā)言時，應(yīng)該怎么做？ 2．小結(jié)：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學發(fā)言就認真聽。當自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？ 出示圖二。（2）安靜、迅速、按順序進教室。）出示圖一。有人不守紀律，就會影響學習，大家都不高興，因此，課堂紀律大家都要遵守。教育過程：一、想一想（通過學生的實際體驗，使他們知道上課要守紀律。2．上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學習無關(guān)的事；不影響別人學習。2．對不遵守紀律的行為不滿。2． 懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀律。師小結(jié)：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。看看哪些地方要排隊？ 上公共廁所時去早點店買早餐時 去超市購物結(jié)賬時全班學生討論：他們?yōu)槭裁磁抨犇?？活動二：怎樣排隊好？課件出示45頁6幅插圖?；顒佣耗男┑胤揭抨?。課件出示故事《守規(guī)則，懂禮讓》。你知道這是為什么嗎？課件出示42頁插圖?；顒恿鞒蹋夯顒右唬哼€是排隊好。大家排好隊活動目標：，耐心等待。并發(fā)表自己的建議。在生活中，我發(fā)現(xiàn)還有一些不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象。師總結(jié)：把垃圾整理帶走是文明的做法，也是每個人的責任。教師給孩子們讀王勇秋游的故事。小組討論：我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈的，讓人覺得很舒服呢? 生發(fā)言，師總結(jié)?；顒右唬何蚁矚g哪種情景？課件出示文中6幅插圖。，既整潔，用時又好找，又省時，不會誤事。PPT出示圖片。生交流：我也說說我和公物的故事?；顒尤何液凸锏墓适隆Ｉ涣鳎翰賵錾系幕@球場、教室里的電風扇、圖書管里的圖書、教室里的桌椅…… 你還知道學校中的公物有？活動二：身邊的公物還好嗎？ 把全班分成4個小組，一起走到校園里去調(diào)查調(diào)查吧！看看哪些是好的？哪些是有損壞的？哪些是不能用的？ 完成表格。教學反思：第三單元 我們在公共場所 這些是大家的活動一：學校里的公物。課件出示33頁插圖。我們分組合作，一起行動起來吧！出示32頁插圖。小A 說：我們需要有個下雨天給大家放傘的地方……小B說：我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起…… 小C說：我們小組來設(shè)計植物角…… ……活動三：大家一起來動手?；顒佣何覀円黄饋碓O(shè)計。教學過程：活動一：他們的教室好在哪里？小組討論交流：去看看其他班的教室是怎么設(shè)計的，它們有哪些好的地方。教學重點、難點重點：了解課文中的學生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。2．掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。在值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動干，積極干，堅持干，這樣才能把班級的衛(wèi)生打掃得干凈、整潔。學完課本29頁，大家一起來夸夸自己班的值日生。出示28頁插圖。師總結(jié)：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，班級清潔，人人有責。做值日時，有同學忘記戴紅領(lǐng)巾了，請我別記名字。組長布置的活是他不喜歡做的?；顒佣哼@種情況怎么辦？有一個小朋友，也想爭當優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問題，我們一起去幫幫他好嗎？出示課本27頁。請同學們看幾張圖片，從圖中你看到了什么？想到了什么？我們再來看看這里教室的環(huán)境怎樣？你們愿意在哪種環(huán)境下學習、生活呢？那么，是誰每天把教室打掃得這么干凈、整潔呢？（值日生）今天，我們就來學習學習值日生要做哪些事？ 圖片導(dǎo)入課本26頁內(nèi)容。3做好每一次值日生。教學反思：我是班級值日生教學目的：學會值日。兩個小組換著玩。我們的文明棋做好了，一起來下吧，看看我們的新規(guī)則是否合理。分組討論：把我們的“約定”做成文明棋，經(jīng)常下一下，可以時刻提醒自己遵守約定。教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進行討論?；顒佣捍蠹乙黄饋砑s定。教師鼓勵學生用這面“放大鏡”對照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的行為。教師指導(dǎo)學生閱讀“放大鏡”，談一談感受。教師：在日常生活中，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？學生討論。我們生活在社會的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。教學設(shè)計：活動一：班級生活放大鏡。學生準備：調(diào)查了解學校的規(guī)章制度。教學準備：教師準備：搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。能自覺遵守規(guī)章制度，做個講文明、有教養(yǎng)的人。教學反思：班級生活有規(guī)則教學目標：知道班級處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性?；顒铀模喝鄟硖w舞。：看來為班級爭榮譽是每個同學的愿望，這不學校要開運動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧?。ㄩ喿x教材20頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事）：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不下）：該不該讓東東參加運動會？：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?，就是為班級爭光。在這個爭奪榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？：同學們的收獲可真不少！看來班級活動要多參加。師：班級帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，班級給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班班級還需要大家為它來爭光彩。一些有共同興趣愛好的同學還組成了興趣小組……師引導(dǎo)孩子們學習課本19頁上的內(nèi)容，使孩子明白咱們班是有愛的班級！小組活動：一起完成作業(yè)欄。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！活動二：團結(jié)友愛的同學們。其實班級也是我們共同的家。教學過程活動一 ：班級生活快樂多。教學重點：在活動中認識同學，了解班級，熱愛班級，體驗在班級中的樂趣。視頻出示：苗族“趕秋節(jié)”、藏族“望果節(jié)”、漢族做重陽糕……四、教學總結(jié)。品味中秋的快樂和詩情，體驗感恩和回報。引導(dǎo)孩子們明白：中秋節(jié)象征著家人的團聚與思念。師：還想知道祖國各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？ PPT視頻，觀看豐富的視頻資料，了解各地中秋節(jié)的習俗。師：孩子們，關(guān)于中秋，你們都知道些什么呢？ 孩子們交流、討論。學生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過，感受中秋節(jié)家庭的團圓幸?？鞓?，體會濃濃的親情。二、能力目標：通過生生合作，學會交流、分享，提高思維和表達能力。了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習俗。教學反思：第二課時一、導(dǎo)入（2分鐘）聲音導(dǎo)入：教師播放一段《國家》。我們應(yīng)該尊重國旗，國徽，學會唱國歌你還在哪些地方見過這些國家象征？這時應(yīng)該怎么辦？出示11頁12頁下四幅圖討論你該怎么做。國慶的由來師：誰知道國慶節(jié)的由來？生答（多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）思考：今年的10月1日式第幾個國慶節(jié)？ 揭示課題二、教學活動（34分鐘）你知道關(guān)于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學們聽嗎？教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。教學準備及手段: 《生日歌》 《國家》歌曲第一課時教學過程：一、導(dǎo)入（2分鐘）聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌聽到這首歌你想到了什么？你的生日是什么時候，你會怎么過呢？你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。教學重點：認識國家象征，樹立愛國意識。知道要尊重國家象征。板書設(shè)計周末巧安排勞逸結(jié)合 有益身心五、教師總結(jié)教學反思： 歡歡喜喜慶國慶教學目標通過教學，使學生簡要的了解有國慶節(jié)的歷史、文化、習俗，了解新中國來之不易，啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，激發(fā)學生的國家意識，愛國情懷。在時間分配上：各項活動都要適度。三、教師總結(jié) 我們可以怎樣做