【正文】 深刻，寫下來就一定會成為一篇篇佳作。學(xué)生評價：你認(rèn)為這節(jié)課誰的表現(xiàn)最佳，為什么？教師評價：總結(jié)本節(jié)課學(xué)生突出的優(yōu)點，提出存在的問題及改進(jìn)意見。教師引導(dǎo)學(xué)生大膽進(jìn)行評議、辯論。教師參與部分小組的交流，給予個別指導(dǎo)。三、暢所欲言。選擇自己感興趣的內(nèi)容，確定交流的角度，想一想自己打算怎么說。c、談?wù)勛约韩@得的感受，得到的啟發(fā)。投影出示：a、說說自己了解到的生命現(xiàn)象。下面我們就來圍繞“生命”這一永恒的話題暢所欲言。教學(xué)過程第一課時口語交際一、談話導(dǎo)入最近，我們學(xué)習(xí)了幾篇抒寫對生命感悟的，認(rèn)識了用心去感受春光的盲姑娘，以幫助別人為快樂的祖孫三代人，了解了那些磚縫里頑強生長的小苗、絕境中奮力求生的飛蛾和在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立的小花，無不展示著他們對生命的熱愛。課前準(zhǔn)備整理本組課文收集的相關(guān)資料。積累關(guān)于生命的名言警句。在口語交際和習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提高口語和書面的表達(dá)能力。抄寫習(xí)作。分小組修改。教學(xué)過程：（一）點評此次作文情況（二）共同欣賞（三）選擇病文或片斷，指導(dǎo)修改。（二）、選擇寫經(jīng)歷的如何寫作。重點匯報報告的格式。按選擇的題目分小組討論。教學(xué)過程一、評講作業(yè)二、出示本次作文要求讀要求。（2）閱讀課文，了解奧秘分組做實驗。三、開故事會四、做實驗室過渡生自由匯報動手做實驗，請注意安全。二、揭示本課教學(xué)內(nèi)容。教具準(zhǔn)備用于實驗的必需品。重難點：導(dǎo)學(xué)生初顯身手，選擇題材寫作。語文園地教學(xué)設(shè)計（1）教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生做小實踐，揭開自然視象中的謎團。第二篇：語文園地教學(xué)設(shè)計語文園地就是要教學(xué)生識讀字詞，并發(fā)現(xiàn)其特點，了解詞語的含義。三、需要商榷的地方試卷排版過密，增大了試題的份量，在今后的測試中，能否使試題題型全面、難度適中、份量適宜？試題題目的敘述單調(diào)、單一，今后的測試能否做到題目形式豐富，內(nèi)容多樣，文字語言親切，多以鼓勵性文字為主？題目選材要源于生活，有一定的考察價值，而不能以單純的書面知識掌握情況為目標(biāo)，考試要以考察學(xué)生運用所學(xué)知識解決生活問題的能力為主要目標(biāo)。要加強數(shù)學(xué)知識與實生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生利用所學(xué)的知識來解決實際問題，要注意學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。2．針對大部分學(xué)生解題缺少方法或方法不夠靈活的問題，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時，適當(dāng)增加一些開放性題目的練習(xí)，以開闊學(xué)生的思路，期望能以此提高學(xué)生解題的靈活性。（4）形式多樣。題海戰(zhàn)術(shù)、盲目多練并不能促進(jìn)運算技能的形成。教師必須善于抓住學(xué)生在運算中出現(xiàn)的一些典型錯誤，通過有針對性地練習(xí)，使學(xué)生糾正錯誤。只有當(dāng)學(xué)生明確了練習(xí)目的后，才能產(chǎn)生自覺進(jìn)行練習(xí)的內(nèi)在動力。因此練習(xí)時應(yīng)注意以下幾個方面：（1）明確目的。二、改進(jìn)的措施針對學(xué)生計算能力相對薄弱，合理安排有關(guān)計算的練習(xí)，練習(xí)是運算技能形成的基本途徑,學(xué)生的運算技能是通過練習(xí)而形成的。在本張試卷中，單純的計算（包括口算、列豎式計算、脫式計算）就占了24分，連同填空、解決問題中的計算，計算的分值應(yīng)當(dāng)占據(jù)40分之多，但不失分的學(xué)生少之又少，從全年級僅有兩個滿分可見一斑。本題中的圖形，出題人故意把圖（圖略）畫顛倒了，學(xué)生正看時，不太容易數(shù)出圖中提到的幾種，但把試卷倒過來看時，問題立刻簡單了許多；再有，學(xué)生在數(shù)圖時，容易眉毛胡子一把抓，一會數(shù)三角形，看到平行四邊形，又開始數(shù)平行四邊形，最后什么圖形也沒有數(shù)清楚，缺少分類解決的意識與方法。在第一大題第15小題中，要求學(xué)生數(shù)出給出的圖形中有（）個三角形，有（）個梯形，有（）個平行四邊形。但學(xué)生考慮問題太片面。學(xué)生在解答第②小題時，出現(xiàn)較集中的錯誤：。思考問題單一，缺乏全面性。在試卷第一大題第5小題有這樣兩個題目：10平方米6平方分米＝（）平方米，＝（）噸（）千克，這本是考查學(xué)生在學(xué)過小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律之后，對知識的理解與運用情況，沒想到的是，學(xué)生在這兩道題上幾乎全軍覆沒，如：10平方米6平方分米＝（）平方米，＝（6）噸（8）千克 , ＝（6）噸（80）千克，＝（6）噸（8000）千克。在取得的成績面前，我們還要正視考試中反映出來的問題，以使我們的學(xué)生、老師在今后的學(xué)習(xí)、教學(xué)中做到有的放矢。從卷面上看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成比較令人滿意。板書設(shè)計：外形 眼 鼻 耳 毛 尾說動物｛習(xí)性 吃 睡 玩這次考試試題，側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，從學(xué)生實際出發(fā)，注重面向全體學(xué)生，以教材內(nèi)容為主，重點考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握，測試內(nèi)容生活化，情景化，體現(xiàn)開放性，靈活性，人文性。（說要求，分小組進(jìn)行，可適時提問、喜歡同一動物的人說特征時可作補充、）過渡：同學(xué)們能把自己喜歡的動物介紹得這么生動、形象，很不錯，但在自然界中有許多動物，天上飛的，地上跑的、水里游的、現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)動物世界去看一看吧。（課堂上的生成）小結(jié)：剛才我們抓住了小狗的外形，習(xí)性兩方面特點，按照一定的順序介紹了這只小狗。下面，孩子們想不想自己練習(xí)說一說呢？（自由說——抽生說——生評價）說動物生活習(xí)性這條小狗的樣子的確討人喜歡，你想對這只小狗生活習(xí)性有什么了解嗎？那就來問問它的小主人吧。（一只小狗蹲在籠子里，小主人陪著它出場）孩子們，這只小狗的樣子可愛嗎？你覺得它哪些地方長得最有特點，感覺很可愛呢？為什么？（根據(jù)學(xué)生的回答板書）剛才，我們是抓住了小狗的眼、耳、毛、尾等方面特點來觀察，這是介紹動物的一種很好的方法。過渡：大家能記住這么多有關(guān)動物的成語，真不簡單，看來同學(xué)們很喜歡動物，這節(jié)課我們就來說說自己喜歡的動物，做個小小的解說員。課前活動：（由學(xué)生主持口操練習(xí)）對背古詩名句同桌交流 教學(xué)過程：一、激趣引入 說有關(guān)動物的成語。（動物世界）課前收集一張最喜歡的動物圖片或照片。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽和把話說清楚、說具體、說生動的表達(dá)的能力。五、自由暢談其他地方甚至是外國的文物古跡情況六、總結(jié)談話：每個人說一句感慨的話。（2）仙巖風(fēng)景區(qū)，瀑布的水流量越來越少，垃圾也越來越多，游客經(jīng)常是慕名而來，掃興而去，為什么呢，每個景點垃圾遍布，大大破壞了景點的美觀。多少年過去了，秦檜與王氏的石像破損不堪。四、指導(dǎo)演小品。：保護文物。談?wù)勛约旱母锌６?、激發(fā)思考，說說心中的氣憤與感慨。2003年，總部設(shè)在美國紐約的世界古遺址基金會公布了全球100處最瀕危遺址名單，中國的萬里長城因自然破壞、游客過多、破損嚴(yán)重等原因入選其中。由于缺乏相關(guān)的旅游管理工作，現(xiàn)在不但城墻毀壞嚴(yán)重，而且遍地垃圾，對自然環(huán)境也造成了巨大的傷害。隨著旅游的發(fā)展，現(xiàn)在越來越多的人喜歡游覽未開發(fā)過的長城，而這種旅游又都處在無管理的狀態(tài)，對長城的保護十分不利?，F(xiàn)在雖然已經(jīng)不再有像20世紀(jì)50~70年代那樣對長城的大規(guī)模破壞，但一種更為可怕的、更難以管理的“蠶食性破壞”每天都在侵蝕著長城的軀體?，F(xiàn)在不但石料被盜走，而且被掘地三尺，連地基都被挖走了，令人十分痛心。而這次考察發(fā)現(xiàn)，許多在1981985年時是城墻的地段現(xiàn)在變成了遺址，而原來是遺址的地段，現(xiàn)在已經(jīng)完全消失了。出示相關(guān)鏈接：2002年，中國長城學(xué)會專門組織了一次長城沿線的抽樣調(diào)查，行程9 000多公里，調(diào)查了近百個地段，發(fā)現(xiàn)目前長城保護存在嚴(yán)重問題。然而，令人痛心的是長城正在遭受極大的破壞?！窘虒W(xué)重點】：收集課外資料的能力培養(yǎng) 【教學(xué)難點】：提高口語交際能力，培養(yǎng)保護文物，保護環(huán)境的意識 【教學(xué)時間】：1課時 【教學(xué)準(zhǔn)備】：課件 【教學(xué)過程】一、揭題，讓學(xué)生說說驕傲的一面?！氨日铡钡膶懛ā５谝黄赫Z文園地教學(xué)設(shè)計語文園地五口語交際【教學(xué)目標(biāo)】“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護和環(huán)境保護意識。“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書面與口頭表達(dá)能力。，并能拓展收集其他的風(fēng)景名勝對聯(lián)，提高記憶力，感受美景。：長城是中華民族的象征，是中華民族的靈魂，是我們中華民族的驕傲。出示相關(guān)報道以及相關(guān)圖片。早在1981985年的時候，中國長城學(xué)會就曾組織過長城全線的徒步考察，發(fā)現(xiàn)長城只剩下三分之一的地段還存在可以辨認(rèn)的城墻；三分之一的墻體已經(jīng)由于各種原因坍塌或毀壞，剩下由大量夯土和石塊組成的城墻遺址；另外三分之一則已經(jīng)完全消失。如，1984年考察時，張家口萬全縣狼窩溝原有一段1000多米的長城遺址，雖然墻體已經(jīng)不存在了，但大量石塊堆積在那里，仍蔚為壯觀。而在我國的西北地區(qū)，長城沿線的許多地方由于環(huán)境惡化，土地沙漠化嚴(yán)重，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民找不到可以用來蓋房、壘豬圈的黃土，竟然把長城的夯土挪為己用，這樣的情況在長城沿線時有發(fā)生。在這次9000多公里行程的“中國長城萬里行”活動中，專家們發(fā)現(xiàn)，除了盜用石料、土料的破壞行為外，過度旅游開發(fā)也為長城帶來了諸多不應(yīng)有的磨難。如北京附近的黃花城長城和箭扣長城，本來就已經(jīng)殘舊的城墻還要承受每年至少數(shù)萬的游人。另外，長城沿線許多地區(qū)搞旅游開發(fā)，當(dāng)?shù)卣哟罅诵蘅橀L城的力度，這雖然是好事，但許多原本有很高文物價值的老城墻被修繕之后失去了原有的價值，這其實也是對長城的一種破壞。北京等地現(xiàn)已制定了有關(guān)保護長城的法規(guī)，目前，國家文物局正協(xié)作有關(guān)方面起草《中華人民共和國長城保護管理條例》。談?wù)勛约菏占降馁Y料。三、暢談保護方法1．小組合作討論，一人記下方法 2．代表發(fā)言，全班交流。材料如下：（1）杭州岳飛墓前，跪著害死岳飛的秦檜與王氏的石像，人們經(jīng)常用硬幣扔、石頭砸、吐口水、破口大罵的方式，表達(dá)自己的憤怒。請你選擇角色來演演小品，你是管理員，如何阻止他們的不文明的行動。假如你是風(fēng)景區(qū)管理員，你將如何阻止他們的不文明行為?？谡Z交際——說動物瀘州市梓桐路小學(xué) 王勇智教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生想說、愿說、愛說的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。了解喜歡的動物特征。孩子們，在前面的課文里我們認(rèn)識了高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞，一個個小動物栩栩如生，非?？蓯?，你能說說有關(guān)動物的成語嗎？可以邊說邊做動作。（板書：說動物）二、學(xué)習(xí)介紹動物的方法 舉例引導(dǎo)示范說說動物的外形今天王老師給大家請來了一位小客人，想知道它是誰嗎？那我們就用熱烈的掌聲有請這位尊貴的小客人閃亮登場。（文字課件：抓特點介紹）想一想，這是從小狗哪方面去觀察的呢？（板書：外形）我們在觀察時要注意有一定的順序，你怎么觀察的？（生答后出示課件）小結(jié)：我們要把自己喜歡的小動物生動形象地介紹給大家要按順序觀察，抓特點介紹。（板書：習(xí)性）（生生互動）根據(jù)小狗的叫進(jìn)行想象說。三、仿說喜歡的動物課前老師請大家收集的你最喜歡的動物圖片或照片帶來了嗎？拿出來給大家看看，就用剛才我們探討的方法介紹你喜歡的動物。四、欣賞動物世界 升華情感看了這段錄相后，你有什么感受？（生說感受）總結(jié)：孩子們，動物是人類忠實的朋友，只有人和動物和諧相處，才能使我們世界更加美麗，更加精彩。關(guān)注學(xué)生思考，創(chuàng)新，解決問題的能力，讓學(xué)生輕松作答。比如，小數(shù)的意義，小數(shù)的加減法，小數(shù)的乘除法，圖形的分類，解決問題的策略等等諸方面，可以看出多數(shù)學(xué)生已經(jīng)理解并會運用，準(zhǔn)確率較高。一、存在的問題：單位名稱間的進(jìn)率遺忘嚴(yán)重。由學(xué)生的錯誤分析，換算的方法是知道的，但單位間的進(jìn)率是非常不清楚的。仍是第一大題，在第6小題中，這樣一個題目：5（）.（）7,①使這個數(shù)最小，這個數(shù)是（）；②使這個數(shù)最接近51,這個數(shù)是（）。實際上這個題目不僅考查了學(xué)生對四舍五入法的運用，還暗暗考查了學(xué)生對小數(shù)的大小比較這一知識，,同樣地，,誰最接近，不言而喻。學(xué)生缺少解決問題的方法。學(xué)生在解決本題時，錯誤百出，原因不外乎是缺少思維的靈活性和必要的方法。計算能力非常差。分析其原因，與小數(shù)加、減、乘法的計算方法掌握不夠牢固，練習(xí)量不足因而沒有形成靈活的計算技能，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的計算習(xí)慣（如計算后的檢驗習(xí)慣）都有很大關(guān)系。但是，練習(xí)不是機械地重復(fù)，而是有目的、有計劃、有指導(dǎo)的學(xué)習(xí)活動。在練習(xí)前，教師要向?qū)W生詳細(xì)講明練習(xí)目的和具體要求。（2）有針對性。（3）突出重點。教師要精選習(xí)題，突出重點地進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)形式多樣，不僅可以提高學(xué)生練習(xí)的興趣，集中學(xué)生的注意力，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生在運算過程中靈活運用知識的能力。針對學(xué)生對單位名稱間的進(jìn)率多有遺忘的問題，不要刻意地要求學(xué)生死記硬背各類單位名稱間的進(jìn)率，可采用復(fù)習(xí)引導(dǎo)的方式，例如1平方米為什么等于100平方分米，讓學(xué)生真正明白進(jìn)率的成因，從“知其所以然”的高度解決遺忘的問題。進(jìn)一步改變課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)一個最佳的學(xué)習(xí)情境，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。以上只是本人和教研組內(nèi)其他老師對這次期中考試試卷的一些拙見，還有很多不成熟的地方，僅供大家參考。下面是小編為你整理了“語文園地教學(xué)設(shè)計”，希望能幫助到您。通過學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生尊重科學(xué)，破除迷信，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)反對迷信的意識。課時劃分：三課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生圍繞不怕鬼這一主題講故事。一、師講述故事引入。完成暢所欲言和初顯身手。（1）師表演；談觀后感受。第二課時教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生圍繞四個選材進(jìn)行寫作。選擇自己的意向。三、寫前輔導(dǎo)（一）、選擇報告的如何寫作。拓展思路，尋找寫作材料。四、習(xí)作過程第三課時教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生欣賞佳作，修改病文，掌握報告的寫法，提高敘述、修改能力。（四）課堂活動。各自讀改，進(jìn)行對比。語文園地教學(xué)設(shè)計（2）教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)深化學(xué)生對生命的理解和認(rèn)識，激發(fā)對生命的思考和熱愛。發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體會句子含義的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。理解成語故事，體會其中蘊含的道理。搜集關(guān)于生命的名言警句。同學(xué)們課下還搜集了許多熱愛生命的感人故事，相信你們對生命也一定有著自己的解讀。二、自