【正文】 心理教師必須具備普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)、心理健康與心理障礙、心理測驗學(xué)、咨詢心理學(xué)和診斷心理學(xué)以及教育統(tǒng)計與測量學(xué)等專業(yè)知識。四、師資配置中小學(xué)心理咨詢室教師的崗位要求是做好心理健康教育工作的必要保證，主要由心理教師的職業(yè)道德準(zhǔn)則、專業(yè)知識、專業(yè)技能和基本能力四部分組成。學(xué)校心理咨詢室基本標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)建立個體咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理辦公室，并符合建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。其中團(tuán)體輔導(dǎo)室可兼有心理宣泄室和心理放松室的功能，心理閱覽室可兼有學(xué)生等候室的功能，心理測量室可兼有心理檔案室的功能，從而提高各功能室的面積利用率，并使整個心理咨詢室具有系統(tǒng)性和多功能性。（二）建設(shè)要求各?？筛鶕?jù)本校心理健康教育的需要和實際條件建設(shè)心理咨詢室。環(huán)境設(shè)施采用輕松、自然的布置格局，墻壁可粉飾為淺色偏明亮系列，不宜過于跳躍或凝重，在醒目處標(biāo)注《使用守則》。8．學(xué)生等候室。環(huán)境設(shè)施采用明亮、自然、大方的格局，可配置辦公桌椅、資料柜、電腦、打印機(jī)、電話、沙發(fā)、茶幾、心理掛圖等。心理辦公室是心理教師辦公和存放相關(guān)教學(xué)、檔案資料的場所。可配置音響器材、音樂放松椅、按摩椅、哈哈鏡、用于游戲的玩具以及放松音樂磁盤、面巾紙等。心理放松室是供學(xué)生放松情緒、調(diào)適心態(tài)平衡的場所，面積以20平方米左右為宜。地板可用耐臟地毯，注意隔音效果，墻壁等以冷色調(diào)的大塊顏色為主，適當(dāng)配以掛畫；可配置沙袋和拳擊手套、球類、跑步機(jī)等需要大運(yùn)動量的器械以及宣泄音樂磁盤、面巾紙等。心理宣泄室是供學(xué)生宣泄情緒的場所，面積以8—30平方米為宜。心理測量室需備有常規(guī)的心理測量工具或心理測評軟件。4．心理測量室。面積大小可根據(jù)學(xué)校條件和在校學(xué)生數(shù)而定，一般至少應(yīng)容納2O人以上。3．心理閱覽室。團(tuán)體輔導(dǎo)室可根據(jù)團(tuán)體活動的規(guī)?；驁F(tuán)體咨詢的需要，分隔為活動區(qū)和觀察區(qū)，中間用單向玻璃隔開，活動區(qū)可設(shè)置一面涂鴉墻。環(huán)境設(shè)施宜采用輕松、活潑的布置格局，色調(diào)應(yīng)以溫暖舒適為宜，墻壁、窗簾等大塊的顏色以偏明亮為主，如淺藍(lán)色或淡綠色。2．團(tuán)體輔導(dǎo)室。個體咨詢室使用的各類記錄沒有固定模式，但應(yīng)有以下種類的文件。角，以減輕求助者的心理壓力；個體心理咨詢室可配置2張沙發(fā)椅、1張圓角茶幾以及飲水器具、面巾紙等，可在適當(dāng)?shù)牡胤綌[放鮮花、盆景及書畫。環(huán)境設(shè)施宜采用安全、柔和、溫馨的布置。各功能區(qū)（室）的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)如下：1．個體咨詢室。對于小學(xué)心理咨詢室，要根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展特點和年齡特征，建議采用親切、活潑的語言如心語室、知心屋、談心室、怡心室、晴朗地帶、心靈港灣、溫馨小屋、快樂方舟等鮮活的名稱，咨詢室的名稱盡量避免“心理輔導(dǎo)”等字眼出現(xiàn)。心理咨詢室應(yīng)本著方便學(xué)生進(jìn)出的原則，不宜設(shè)在學(xué)校辦公中心區(qū)，盡量設(shè)在圖書館、閱覽室附近，遠(yuǎn)離操場、運(yùn)動室、會議室、音樂室、樓梯口、衛(wèi)生間等場所。有條件的學(xué)校還可以設(shè)置諸如心理閱覽區(qū)、心理測量區(qū)、心理宣泄區(qū)、心理放松區(qū)、生物反饋區(qū)、學(xué)生等候區(qū)等其他輔助區(qū)域等區(qū)域，這些區(qū)域也可以單獨(dú)建室。幫助家長理解學(xué)生，了解學(xué)校對學(xué)生指導(dǎo)的目的及方法，從而協(xié)助學(xué)校更好地完成指導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)。心理咨詢室應(yīng)該成為教師研討，接受繼續(xù)教育的基地。心理咨詢室應(yīng)該及時收集和保管有關(guān)學(xué)生年齡特征，升學(xué)、就業(yè)等的信息，以及對學(xué)生發(fā)展和適應(yīng)社會有用的資料，隨時提供給每一名學(xué)生進(jìn)行參考。二、功能定位心理咨詢室通過心理輔導(dǎo)不僅要解除或緩解學(xué)生內(nèi)心煩惱，還應(yīng)進(jìn)行各種測試，幫助學(xué)生了解自己的能力、興趣、個性特長等，使學(xué)生認(rèn)識到心理咨詢可以有效幫助自身發(fā)展。一、指導(dǎo)思想中小學(xué)心理咨詢室，即向?qū)W生進(jìn)行心理指導(dǎo)和生活生涯指導(dǎo)的場所，是心理咨詢教師與學(xué)生進(jìn)行面對面的、以人格發(fā)展為前提的真誠相談的地方。第一篇：海區(qū)中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)指導(dǎo)意見佛山市南海區(qū)中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)指導(dǎo)意見（討論稿）中小學(xué)心理咨詢室是為中小學(xué)生提供心理健康服務(wù)的重要場所，是中小學(xué)開展心理健康教育和輔導(dǎo)活動的重要渠道。隨著我國和諧社會建設(shè)及我區(qū)中小學(xué)教育發(fā)展的深入，建立和規(guī)范學(xué)校心理咨詢室顯得尤為重要。學(xué)校心理咨詢室建設(shè)必須堅持以人為本，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點，著眼學(xué)生的心理健康，重在提供心理輔導(dǎo)和心理健康服務(wù)。心理咨詢室備有各種有關(guān)學(xué)生心理問題及指導(dǎo)方案的資料，對學(xué)生現(xiàn)階段的心理動向掌握得比較準(zhǔn)確，因此，心理咨詢室應(yīng)成為學(xué)生生活生涯指導(dǎo)的中心。學(xué)校應(yīng)該有效利用心理咨詢室的作用，通過提供典型事例，探討指導(dǎo)方案，研究咨詢技術(shù)及指導(dǎo)藝術(shù)。為了有效地指導(dǎo)學(xué)生，心理咨詢室還應(yīng)成為聯(lián)接學(xué)校與家庭的橋梁。三、區(qū)域劃分一般說來，中小學(xué)心理咨詢室必須具備個體咨詢區(qū)、團(tuán)體輔導(dǎo)區(qū)、辦公區(qū)（兼接待、檔案室）三個區(qū)域。（一）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢室必須獨(dú)立設(shè)立，選址適當(dāng)，有專用房間，并相對固定。位置盡量安排在一樓，不宜設(shè)在高樓層。學(xué)?？上?qū)W生發(fā)動起名的征集活動，以拉近學(xué)生與咨詢室的心理距離。個體咨詢室是進(jìn)行個別心理咨詢的場所，面積以12—15平方米為宜。采光通風(fēng)條件好，室內(nèi)裝飾風(fēng)格溫馨、寧靜，盡可能減少線條和棱角，避免強(qiáng)烈刺激的色彩或過于灰暗的顏色和燈光；設(shè)施簡潔大方，擺放適宜，安全舒適，求助者的座位應(yīng)面對門口并與心理教師成90176。位于高樓層的咨詢室窗戶應(yīng)安裝隱形防盜網(wǎng)。即，咨詢室日記、咨詢記錄本、咨詢申請單、學(xué)生登記卡、會議記錄本、事例集、活動計劃方案、各項檢查記錄單、資料目錄、心理測驗記錄等。團(tuán)體輔導(dǎo)室是開展心理健康活動課教學(xué)和針對某一心理問題進(jìn)行室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)、游戲輔導(dǎo)的場所，兼有心理健康活動課教室和團(tuán)體輔導(dǎo)室的功能，面積以3060平方米為宜。地板可用木質(zhì)地板或耐臟地毯，方便開展室內(nèi)游戲活動?？膳渲媒M合活動桌椅、活動道具、抱枕、沙盤游戲器材、心理掛圖、白板以及電腦、投影、音響等多媒體設(shè)備。心理閱覽室是心理圖書資料的專用閱覽室，它是來訪者與心理輔導(dǎo)教師溝通的橋梁。室內(nèi)應(yīng)以安靜色調(diào)為主，可配置書柜、閱覽架、桌椅以及心理方面的圖