【正文】 ，各班還要制度培優(yōu)補差計劃，加強補差工作的針對性和系統(tǒng)性，教師要以人為本，以愛為本，樹立“只有差異，沒有差生”的意識，注意因材施教，注重對學生興趣的激發(fā)。一體化復印機的使用向畢業(yè)班教師傾斜。備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。三、嚴格教學常規(guī)管理，繼續(xù)實行月考制度要求各班結合實際，進一步健全和完善教學常規(guī)管理的各項制度，主要從學習、計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)，考查、分析和總結等方面進行優(yōu)化控制。二、健全機構、加強領導加強領導，成立了以校長為組長,教導主任與小學畢業(yè)班班主任為成員的領導小組：今年我校加強對村小畢業(yè)班的管理，為了提高村小教學質量，把連豐村小合并到中心校，由教學經(jīng)驗豐富，教學成績突出的教師任教。村小1個班，學生53人。一、摸清家底，了解情況，提高認識我鎮(zhèn)2008年小學畢業(yè)班共3個，學生165人?！比松俅聵I(yè)千秋，向管理要質量，向管理要效益，是我校管理工作追求的理想境界，構建團結學習型組織，帶好反思型教師，以校本教研促教學的新理念，讓我們共同走在教育理想之路，管理著，快樂著，學習著，幸福著，反思著，進步著。正是有一大批這樣的教師忘我工作，才換來今年我校畢業(yè)班工作的點滴成績。我校杜萍和蔣文忠兩位老師一心撲在教學上，課間就直接呆在班里，許多中午都不休息，辦公室難得見到他們的身影，蔣文忠老師甚至帶病上課，從未誤過學生一節(jié)課。四、教師團結拼搏，無私奉獻，是工作取得優(yōu)異成績的重要前提 我們的工作能夠取得輝煌成績，首先得益于我校有一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。召開復習迎考動員會，開展“奮戰(zhàn)100天，奪取最后勝利”等主題班會，在畢業(yè)班形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍。即畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生座談會、畢業(yè)班家長座談會，讓教師、學生、家長心往一處想，勁往一處使。召開好“三會”。教師要題海，學生要精練。但題海戰(zhàn)術，學生苦不堪言，收獲也有，卻產(chǎn)量不高。在每月的最后一個周五繼續(xù)實行月考，在中心小學月考時做到“三統(tǒng)一”（即統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析）的基礎上，成績上報中心小學匯總分析，然后我組織畢業(yè)班教師找差距、尋對策，針對考試中出現(xiàn)的情況進行認真、全面的總結，逐漸優(yōu)化教師們創(chuàng)先爭優(yōu)的意識。培優(yōu)補差的主陣地在課堂，貫穿于畢業(yè)班教學的全過程，讓優(yōu)等生優(yōu)勢更優(yōu)，差科得到彌補。加強培優(yōu)補差工作的針對性和系統(tǒng)性。而且影響其他科的學習時間，要顧全大局，不要為了使自己本學科的成績突出而加大自己學科的作業(yè)量，影響了學生的總成績?？刂茝姸?，保證頻度。關于備課每節(jié)課都要有教案，可以是簡案，設計本節(jié)課的教學內容、步驟，學生訓練的習題教師必須提前做一遍，教師做過的習題、“拼題”的講義視為教案。學生的主體參與意識和主體參與程度是課堂教學效率和質量的決定性因素，使學生能夠主動學習、自主學習既是教師的教學藝術所在，也是教學成功的關鍵所在。各科要根據(jù)自己的實際情況，合理分配好教師講解（講評）、學生閱讀、課堂訓練及訓練的時間，做到講講、讀讀、練練、評評的有機結合，同時練習要做到精選精練，優(yōu)選優(yōu)練，多一些有效教學，少一些無效訓練，以一當十，達到有效教學與學習。提倡高課堂容量，但不是追求過多的講、過多的練，而是要增大學生的思維容量，使學生思維的時、量、度達到最大。課堂教學課堂教學效率的高低是教學質量的決定性因素，做到課堂高效率、課下輕負擔是搞好復習并使學生得到持續(xù)發(fā)展提高的保證。強化過程管理，講求實效，是工作取得優(yōu)異成績的關鍵。畢業(yè)班成績是反映一所學校教育教學工作的重要指標，因此，石校長在校長例會上多次提出，畢業(yè)班是學校的窗口和生命線，提高升學率是我們各項工作的重中之重。有不妥之處，敬請大家指正。其三，我認為成績是屬于老師的，他們的付出與高尚的敬業(yè)姿態(tài)更值得在今天的大會進行宣揚。原因有二：其一，在畢業(yè)班的考試上，我的確沒有什么可炫耀的資本，我們與縣城的一些學校相比還有很大的差距。我相信，只要我們真抓實干，與教師同心協(xié)力，我們一定會取得優(yōu)異的成績。百年樹人，事業(yè)千秋，向管理要質量，向管理要效益，是學校管理工作追求的理想境界，構建團結、和諧、學習型師資隊伍，做反思型教師，以校本研訓更新教學理念，是學校管理的常態(tài)工作。由于這些老師們配合默契，有事互相協(xié)商諒解，才換來這三年來我校畢業(yè)班工作的點滴成績。我校大多數(shù)教師都是一心撲在教學上，課間就直接呆在班里，許多中午都不休息。我們的工作能夠取得優(yōu)秀成績，首先要得益于我校有一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。今年肄業(yè)班在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，十個科目，科科都獲獎，其中四個第一名，兩個第二名，四個第三名，做到了人人有名譽，科科都獲獎。為擴展學校聲譽，學校將每次考試評價結果都張榜公布，讓每位學生家長和周圍的群眾都了解學校教師在統(tǒng)考中的排名情況，通過學生家長來督促學校老師的質量意識。安穩(wěn)教師隊伍，我們首先是改善辦公條件，辦公桌椅用最好的；辦公室裝修豪華，給每位老師裝備電腦、打印機，要讓教師感受到和兄弟單位相比，有一種優(yōu)越感。培優(yōu)補差的主陣地在課堂，貫穿于畢業(yè)班教學的全過程，讓優(yōu)等生優(yōu)勢更優(yōu)，潛能生有自己的奮斗目標，讓學生在目標中學習，在成功中成長。注重培優(yōu)輔潛，加強針對性和系統(tǒng)性。關于作業(yè)布置，控制強度。切忌 “滿堂灌”，把復習課上成翻版新授課，堅決杜絕課下重負擔，致使學生苦不堪言，消極厭學的現(xiàn)象。三是學生的主體地位問題。二是講、讀、練所占時間的比例問題。在課堂教學中，我們強調教師要著重處理好以下三個方面的問題：一是課堂容量問題。加強了對畢業(yè)班的過程管理，從教師的備課到課堂授課，從作業(yè)的批改到培優(yōu)輔潛，從考試的組織到考后對學生個人成績的分析，都全程跟蹤，督導落實，這些措施對畢業(yè)班震動很大，收到了預期的效果。在對待畢業(yè)班教師方面，學校要加大對畢業(yè)班的獎勵力度，極大地調動了畢業(yè)班教師的工作積極性。開好“三個會”，即畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生座談會、畢業(yè)班家長座談會，相互配合、家校聯(lián)手，共同完成目標。畢業(yè)班成績是反映一所學校教育教學工作的重要指標，學校每次例會我們都提出，畢業(yè)班是學校的窗口和生命線，提高教育教學質量是我們各項工作的重中之重。所以我今天要講的也不是什么管理措施，僅僅是一些我校在畢業(yè)班管理上的一些粗淺做法向大家交流，我匯報的題目是《真抓實干夯基礎，齊心協(xié)力謀發(fā)展》。第一篇：畢業(yè)班管理工作經(jīng)驗交流材料真抓實干夯基礎，齊心協(xié)力謀發(fā)展中魚口鄉(xiāng)育紅完小校長 王輝尊敬各位領導、同仁們：大家好！今天能在這里和大家一起交流，我感到非常榮幸。我校畢業(yè)班管理基本上都是按學校教學常規(guī)工作開展，談不上什么經(jīng)驗，在此只能談談我們在抓畢業(yè)班工作方面的一些具體做法，跟大家一起討論、交流，如有不妥之處，敬請在座的各位批評指正！我認為學校成績的取得應該是屬于我們老師的，他們的付出與高尚的敬業(yè)姿態(tài)更值得我們基層校長去肯定，去宣揚。一、學校要重視畢業(yè)班工作，這是取得優(yōu)異成績的有力保障?；谶@種認識，學校專門成立畢業(yè)班工作領導小組，多次組織召開座談會和情況分析會，指導畢業(yè)班的工作，解決工作中出現(xiàn)的實際困難。我們還在在考前聘請校外輔導員對畢業(yè)班學生進行心理疏導，減輕學生心理壓力；牢固樹 立質量意識，我校實行“優(yōu)秀重獎”，績效工資拉開距離。二、學校強化過程管理，講求實效，這是取得優(yōu)異成績的關鍵。課堂教學效率的高低是教學質量的決定性因素，做到課堂高效率、課下輕負擔是搞好復習并使學生得到持續(xù)發(fā)展提高的保證。提倡高課堂容量，但不是追求過多的講、過多的練，而是要增大學生的思維容量。各科要根據(jù)自己的實際情況，合理分配好教師講解（講評）、學生閱讀、課堂訓練及訓練的時間，做到講講、讀讀、練練、評評的有機結合，達到有效教學與學習。學生的主體參與意識和主體參與程度是課堂教學效率和質量的決定性因素，使學生能夠主動學習、自主學習既是教師的教學藝術所在，也是教學成功的關鍵所在。至于教師的備課，不容置否的要求節(jié)節(jié)有教案，復習課可以是簡案，但教學目標、教學內容、教學環(huán)節(jié)等必須呈現(xiàn)出來，學生訓練的習題教師必須提前做一遍，教師做過的習題、“拼題”的講義視為教案。堂堂有練習，天天有作業(yè)，但每次不宜太多，堅決不布置機械性單調重復的作業(yè)。培優(yōu)輔潛的目標是分層拔高寄希望，提攜中下層。三、安穩(wěn)教師隊伍，擴展學校聲譽，是取得優(yōu)異成績的堅實基礎。舒緩教師心情，減輕工作中的壓力，學校經(jīng)常組織教師開展各種活動，如排球比賽、乒乓球、羽毛球比賽，跳繩比賽、廣場舞比賽、聚會唱歌、會餐看電影、野炊旅游等活動，讓老師感覺在這樣的環(huán)境中工作過得開心，有一種快樂舒適感。近三年來，我校教育教學質量都居優(yōu)秀行列，今年的小學畢業(yè)會考，我校取得了全縣第十六名的優(yōu)異成績，其中數(shù)學科全縣 第三名，科學全縣第五名，肄業(yè)班統(tǒng)考成績也是期期獲獎。四、團結拼搏，無私奉獻，是工作取得優(yōu)異成績的重要前提。我們的教師和班主任，把自己的智慧和青春，都默默無聞地奉獻給了學校。特別是畢業(yè)班教師，辦公室難得見到他們的身影，帶病堅持上課毫無怨言，從未耽誤學生一節(jié)課?？隙ǔ煽儯軌蛟鰪娦判暮土α?，總結經(jīng)驗，則使我們更加明確今后的工作的方法，以利于收到事半功倍的效果。同志們，讓我們共同走在教育理想之路，管理著，快樂著，學習著，幸福著，反思著，進步著。謝謝大家！第二篇：畢業(yè)班管理工作經(jīng)驗交流材料真抓實干夯基礎，齊心協(xié)力謀發(fā)展尊敬各位老師、各位校長： 大家好！本來是不好意思坐在這兒發(fā)言的。其二，在教學管理上也沒有什么特別的制度和經(jīng)驗。所以我今天要講的也不是什么管理措施，僅僅是一些我校在畢業(yè)班管理上的一些粗淺做法向大家交流，我匯報的題目是《真抓實干夯基礎，齊心協(xié)力謀發(fā)展》。一、領導重視，周密部署，是工作取得優(yōu)異成績的有力保障?；谶@種認識，學校專門成立畢業(yè)班工作領導小組，多次組織召開座談會和情況分析會，指導畢業(yè)班的工作，解決工作中出現(xiàn)的實際困難，并在考前親自對畢業(yè)班學生進行心理疏導；尤其是中心小學組織畢業(yè)班教師外出參觀學習，加大對畢業(yè)班的獎勵力度，極大地調動了畢業(yè)班教師的工作積極性。加強了對畢業(yè)班的過程管理，從教師的備課到課堂授課，從作業(yè)的批改到培優(yōu)補差，從考試的組織到考后對學生個人成績的分析，都全程跟蹤，督導落實，這些措施對畢業(yè)班震動很大，收到了預期的效果。在課堂教學中，我著重強調教師要著重處理好以下三個方面的問題：一是課堂容量問題。二是講、讀、練所占時間的比例問題。三是學生的主體地位問題。切忌“大撒把”或“滿堂灌”，或把復習課上成新授課的翻版，要堅決杜絕課上低效率，課下重負擔，致使學生苦不堪言，消極厭學的現(xiàn)象。關于作業(yè)布置。堂堂有練習，天天有作業(yè)，每次不太多，堅決不布置機械性單調重復的作業(yè)，注意：不要很長時間做一次練習，而一次練習做很多，學生來不及消化、鞏固，失去訓練意義。注重培優(yōu)補差。培優(yōu)補差的目標是增大高分層、拔高希望層、提攜中下層。堅持貫徹月考制度。三、提高管理策略，科學備考，是工作取得優(yōu)異成績的堅實基礎科學訓練：加強訓練是致勝的法寶。措施：教師要掌握資料，關注考試改革的走向，廣泛收集信息，學會編制篩選高質量的習題。提倡教師學校自制練習題，嚴格選用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量多占有資料，在此基礎上，把最精華的試題篩選出來．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性。開好“三個會”。相互配合、共同完成任務。對每次月考中前10名學生進行大會表彰，并給以適當?shù)奈镔|獎勵，引進競爭機制，培養(yǎng)拼搏精神，激發(fā)學生的學習熱情。我們的教師和班主任，把自己的智慧和青春，乃至健康，都默默無聞的貢獻給了教育事業(yè)。特別是兩位老師配合默契，有事互相協(xié)商諒解，在最后兩個月時間里蔣文忠老師每天騎摩托車早到遲回，為學生義務補課?？隙ǔ煽?，能夠增強信心和力量，而總結經(jīng)驗，則使我們更加明確今后的工作的方法，以利于收到事半功倍的效果“冰凍三尺，非一日之寒。我相信，只要我們真抓實干，與教師同心協(xié)力，我們一定會取得優(yōu)異的成績。其中，中心校2個班, 學生112人。通過去年五年級期末統(tǒng)考的成績來看，成績不太理想，偏科現(xiàn)象特別嚴重，我們在小學畢業(yè)班工作會上，給畢業(yè)班老師講加強教書育人意識、端正思想、認真工作等方面教育，要求畢業(yè)班老師不要有思想包袱，多思考怎樣去轉化差生和引導優(yōu)生。因此，今年我校的畢業(yè)班教師都是在以往工作中做出良好成績的教師，這在師資上為本屆小學畢業(yè)成績提高奠定了基礎。要求各班落實好“十字”方針。實現(xiàn)資源共享，一方面，學校加大對畢業(yè)班的資料投入。學校盡力通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集和提供相關的復習資料，及時通報各班各學科在教學和復習中的經(jīng)驗和好的方法，要求同學科之間多交流探討，互相取長補短，促進教學。學校除嚴格按學校紀律每周對畢業(yè)班工作常規(guī)檢查、考核之外，特別注重畢業(yè)班的教學進度、畢業(yè)班教師配合情況的了解。要讓此類會議真正起到作用。抓教改，提高課堂效率。我校畢業(yè)班教師僅僅圍繞“三個體現(xiàn)”（體現(xiàn)課改精神，體現(xiàn)新課標理念，體現(xiàn)教改的正確方向）來設計好每一個教案，認真上好每一堂課。建立健全畢業(yè)班管理制度，確保教學質量。學校向各班下達了目標任務：“優(yōu)生目標、平均分目標、升培風中學任務目標、雙優(yōu)目標等等”。認真開展教改教研活動。教研組要組織畢業(yè)班教師，把近幾年的小學畢業(yè)會考試題進行討論、研究。設計模擬試題，加強應試訓練。對畢業(yè)班教學工作的所需品及時購買。做好安全工作。學校安全工作責任重大，使命光榮。提出“安全至上，質量第一”。讓我們（家庭、社會、學校）相互配合，共同努力，營造一個安全、穩(wěn)定、優(yōu)美的育人環(huán)境。我們始終認為高考成績和中考成績是反映一所學校教育教學工作的重要指標，把更多學生送入高等的學校，是我們義不容辭的責任。因此，丁校長在教學例會上多次提出，畢業(yè)班是學校的窗口和生命線，提高升學率是我們各項工作的重中之重。強化過程管理，講求實效，是工作取得優(yōu)異成績的關鍵。加強教學研究，科學備考，是工作取得優(yōu)異成績的堅實基礎 教研工作扎實與否，直接影響教學成績的提高。一是加強學科方向建設，宜文則文，宜理則理，初步形成了文理兩條腿走路的格局，為我校高考全面豐收奠定了良好的基礎。本屆畢業(yè)班是我校寄宿分校成立的第一屆畢業(yè)生，他們三年前入校時，正是我校開