【正文】 會(huì)在學(xué)生心中有了“威”，有了地位。這樣身先士卒、以身作則，才能充分體現(xiàn)出模范的作用和力量，我們講的道理才能令人折服。所以，我們的每一位教師都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己?？鬃釉凇墩撜Z》里就曾提到：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！皩W(xué)高為師，德高為范。此僅談?wù)勛约簩?duì)班主任工作管理藝術(shù)的拙見。第一天的會(huì)上身為一線班主任的我有幸聆聽了來自XX和XX兩名優(yōu)秀班主任的經(jīng)典講座,獲益良多。聞信后校長(zhǎng)十分重視，覺得這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。以上是我在班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。對(duì)此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教學(xué)教育實(shí)踐中，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。每天一大早，跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。班主任要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。四、班主任要注重學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣，注重實(shí)效培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一句話，優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學(xué)習(xí)。一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)有扎實(shí)的教育理論功底，教育學(xué)、心理學(xué)是班主任工作藝術(shù)的理論依據(jù)，應(yīng)熟知并能靈活運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家，對(duì)未知充滿渴望。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，要能在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識(shí)，而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一方面是對(duì)已掌握的知識(shí)達(dá)到濫熟于心的程度；另一方面是不斷獲取新知。三、班主任要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。當(dāng)然，參與班級(jí)管理的同學(xué)應(yīng)該是廣泛的，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充公感受到自己存在的價(jià)值，從內(nèi)心深處迸出進(jìn)步的火花。班主任工作中，常會(huì)遇到這樣一群孩子，由于習(xí)慣、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時(shí)完成，作業(yè)不夠認(rèn)真，一切感到無所謂……作為一個(gè)成功的班主任，會(huì)盡可能的改變這種困境。對(duì)于士兵來說，服從命令是天職；對(duì)教師來說，熱愛學(xué)生是教師的天職，一個(gè)人在選擇職業(yè)的時(shí)候，就應(yīng)該在胸中形成這種觀念?！苯處煹膼鄄⒉皇且话阋饬x的愛，它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。列尼托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對(duì)學(xué)生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個(gè)讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。沒有愛便沒有現(xiàn)代教育；沒有愛便沒有真誠(chéng)，因此沒有愛的工作藝術(shù)是“騙人術(shù)”。一位班主任沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，特別是低年級(jí)學(xué)生，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。要不斷地完善自己。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。愛就是要寬容，面對(duì)天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。班主任應(yīng)該具有：將愛進(jìn)行到底。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。在培訓(xùn)中，陳老師講到“如何做好優(yōu)秀的班主任”，什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。通過這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松有效。第一篇：班主任之我見班主任工作藝術(shù)班主任之我見本學(xué)期我有幸參加了學(xué)校的小學(xué)班主任培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，教育專家陳文華對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn)，我受益匪淺，我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的心得體會(huì)：一、塑造魅力新形象，爭(zhēng)做魅力班主任在21世紀(jì)的今天，隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。只有愛學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛。時(shí)尚無極限。比如，可以有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。二、班主任要付出愛心，收獲真情這是老生常談，也是老生“必”談。愛是現(xiàn)代教育的第一法則。教師的愛應(yīng)該像母親般細(xì)膩，像戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)一樣忠誠(chéng)。教師把對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完美的教師。班主任是教師隊(duì)伍里的排頭兵，所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。教師對(duì)學(xué)生的愛是一種愛的集合，它該包括世界上除了男女情愛之外的所有的愛——像母親熱愛孩子一樣無私，像父親熱愛兒子一樣嚴(yán)格而慈祥，像戰(zhàn)士熱愛祖國(guó)一樣忠誠(chéng)，像兄長(zhǎng)熱愛弟弟一樣寬厚，像姐姐愛妹妹一樣溫柔又體貼，像哲學(xué)家熱愛真理一樣執(zhí)著而癡迷。在班級(jí)里，班主任可讓學(xué)生充當(dāng)小助手，參與班級(jí)的管理：既能使同學(xué)產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，又能使小助手得以自我表現(xiàn)，體現(xiàn)自我價(jià)值。愛，沒有等級(jí)之分；愛，讓我們更貼近孩子。它表現(xiàn)在兩個(gè)方面，精通和知新。精通就是對(duì)所教學(xué)科要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。優(yōu)秀的班主任要注重知識(shí)的日積月累；注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。列寧的那句話：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，對(duì)于班主任來說沒有過時(shí)。低年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。班主任要帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、舞蹈比賽等。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。五、班主任要有創(chuàng)新的科研意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代青少年活潑好動(dòng)?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型的、學(xué)者型的，智慧型的班主任。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對(duì)我自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。第二篇：班主任工作管理藝術(shù)之我見班主任工作管理藝術(shù)之我見班主任工作管理藝術(shù)之我見全國(guó)優(yōu)秀班主任工作講壇在煙臺(tái)一中舉行。于是全校百余名班主任乘專車趕赴會(huì)場(chǎng)。名師的風(fēng)采是令人敬仰卻是現(xiàn)狀況下我難以企及的。一、為人師表，率先垂范——注重塑造班主任形象，牢記身教重于言教，做好班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的工作。”教師的道德示范力量是不容忽視的?！睂?duì)于一個(gè)正處在生長(zhǎng)和發(fā)育階段的學(xué)生來講，在他的道德信念形成的過程中，由于缺乏必要的鑒別能力，其世界觀、人生觀和價(jià)值觀往往受外界因素影響很大，因此教師的一言一行都可能是學(xué)生模仿的對(duì)象。只要我們要求學(xué)生做到的，我們應(yīng)該首先去做到；要求學(xué)生不能做的我們一定不去做。作為班主任，如何定位自己在班級(jí)中的身份至關(guān)重要。他們的學(xué)生表面上大多順服，但內(nèi)心卻大多逆反。教育家馬卡連柯曾說過這樣一句話：“特意樹立的權(quán)威是不可能存在的，這種權(quán)威永遠(yuǎn)是一種人為的權(quán)威，而且永遠(yuǎn)是徒勞無益的。除了這種“領(lǐng)導(dǎo)者”定位，還有另一種，那就是“同盟者”。這種定位的好處顯而易見，因?yàn)橥?，所以有溝通；因?yàn)橛辛藴贤?，學(xué)生和老師雙方都能更好地彼此了解，彼此配合，班主任的工作也就容易做得更深入