【正文】 能標(biāo)志集體已經(jīng)形成。錯。錯。動物能哺育幼仔，是動物的本能，它不存在教育?！督逃龑W(xué)》第二套試卷參考答案及要點一、填空萌芽、創(chuàng)立、發(fā)展教學(xué)活動布魯納遺傳、環(huán)境、教育奴隸社會初期德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育壬戌、美國、“六三．三”備課；上課；作業(yè)的布置與批改；課外輔導(dǎo)。一個班級里幾十個學(xué)生集合在一起，有了班級組織，就標(biāo)志著班集體的形成。教育必須適應(yīng)兒童的身心發(fā)展水平。A教學(xué)目的B課的具體任務(wù)C學(xué)科特點D教學(xué)內(nèi)容學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是()。A熱愛學(xué)生B為人師表C忠誠于人民的教育事業(yè)D團結(jié)互助從以下幾種活動中，挑選出教學(xué)過程的活動()。A教育目的B生產(chǎn)力發(fā)展水平C兒童的年齡特征D教師實際水平在教育起源問題上，認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是()A．生物起源說B．神話起源說C．心理起源說D．勞動起源說世界上最早的教育理論著作是()。A發(fā)展方向B發(fā)展階段C發(fā)展結(jié)果D發(fā)展進程學(xué)校的中心工作是()。班主任要做好個別教育工作，即要發(fā)揮_____的骨干作用和抓好_____的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)過程一般分為_____、_____、_____、_____四個發(fā)展階段。我國社會主義教育目的組成部分是_________________________。影響人的身心發(fā)展的基本因素是_____、_____和_____。在整個學(xué)校教育活動中，教育目的的實現(xiàn)和教育任務(wù)的完成，主要是憑借_____實現(xiàn)的。正確。錯在學(xué)生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的，不能“一切”學(xué)生都能教育好。錯環(huán)境中有積極因素、也有消極因素，對兒童發(fā)展的作用可能是積極的、也可能是消極的。在思想品德教育過程中的教育對象既是教育主體，又是教育客體。有人類社會就有教育、也就有了教育學(xué)。A領(lǐng)導(dǎo)地位B啟發(fā)指導(dǎo)地位C顧問地位D主導(dǎo)地位三、判斷并改錯(10分)校外活動是課堂教學(xué)的延續(xù)。A、赫爾巴特B、班斯基C、布魯納D、贊可夫班主任的工作是從_______開始的。A、練習(xí)法B、實驗法C、試驗法D、實習(xí)法與一般身體鍛煉相比，學(xué)校體育更具有()A．隨意性B．娛樂性C．自覺性D．系統(tǒng)性社會本位教育目的論的代表人物是()A．涂爾干B．盧梭C．贊科夫D．福祿倍爾我國的主要教學(xué)組織形式是_______。A赫爾巴特B夸美紐斯C凱洛夫D蘇霍姆林斯基下列屬于原始社會教育特征的是()A．系統(tǒng)性B．制度性C．無階級性D．等級性學(xué)生是人，是教育的對象，因而他們_______。_______是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)。教學(xué)過程的基本要素為_______、_______、_______。_______是全部教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)影響人發(fā)展的基本因素有_______、_______、_______。關(guān)于教育起源問題在歷史上有幾種觀點：_______、教育的生源起源說、_______、_______。()10．班級管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立學(xué)生為本的班級管理機制。()8．德育的過程具有多端性。()6．在泰勒的課程原理和評價原理基礎(chǔ)上涉及的課程評價模式是目的游離評價模式。()3．一定社會的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格()4．教育過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。三、判斷題1．當(dāng)代教育的發(fā)展中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。這句話說明的德育原則是________。13．德育過程的基本矛盾是________與學(xué)生已有水平之間的矛盾。11．教師在教學(xué)中運用的直觀教具可以分為兩類：一類是實物直觀，另—類是________。9．學(xué)習(xí)實施全面發(fā)展教育的基本途徑是________。7．教師職業(yè)的最大特點在于________。5．我國的教育目的的理論基礎(chǔ)是________。3．學(xué)習(xí)教育對個體發(fā)展的影響，不僅具有即時價值，而且具有________價值。第一篇：教師職稱晉升理論知識考試模擬試卷教師職稱晉升理論知識考試模擬試卷一、選擇題1．在西方教育史上，被認(rèn)為史現(xiàn)代教育代言人的是(赫爾巴特、盧梭、洛克、杜威)2．人力資本理論說明了(教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用、經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用、政治對教育的制約作用、教育對科學(xué)技術(shù)的促進作用)3．人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有(順序性、階段性、不平衡性、差異性)4．“理想和未來”是人生哪個階段的重要特征(童年期、少年期、青年期、成年期)5．馬克思指出的實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是(理論聯(lián)系實際、教育與社會實踐結(jié)合、知識分之與工農(nóng)相結(jié)合、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合)6．編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是(課程、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃、課程目標(biāo))7．我國義務(wù)教育階段的課程計劃應(yīng)該具有三個特征是(強制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性、強制性，普遍性，科學(xué)性、科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性、強制性，普遍性，基礎(chǔ)性)8．《學(xué)記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達(dá)”，所闡明的教學(xué)原則是(循序漸進原則、直觀性原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則)9．教師通過展示實物、直觀教具、進行示范實驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法，是(練習(xí)法、演示法、實驗法、發(fā)現(xiàn)法)10．打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編班，這是(外部分組、內(nèi)部分組、設(shè)計教學(xué)法、道爾頓制)11．結(jié)構(gòu)化策略和問題化策略屬于教學(xué)策略中的(內(nèi)容型策略、形式型策略、方法型策略、綜合型策略)12．德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是(教育者，受教育者、教育者，受教育者，教育內(nèi)容、教育者，受教育者，教育內(nèi)容，德育方法、教育者，受教育者，德育環(huán)境)13．“學(xué)會關(guān)心”是下列哪些德育模式所強調(diào)的(認(rèn)知模式、體諒模式、價值澄清模式、社會模仿模式)14．把對集體的管理和對個別的管理結(jié)合起來的班級管理方式是(常規(guī)管理、目標(biāo)管理、平行管理、民主管理)15．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是(了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、做好個別學(xué)生的教育工作、統(tǒng)一多方面的教育力量)二．填空題1．教育學(xué)作為一個學(xué)科獨立的標(biāo)志是______________。2．教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過兩個途徑實現(xiàn)：教育再生產(chǎn)勞動力和________。4．1989年聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是________。6．當(dāng)前實施素質(zhì)教育應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的________和社會實踐能力為重點。8．在我國，課程具體表現(xiàn)為課程計劃、________和教科書。10．教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)知過程，是現(xiàn)實________的過程。12．教學(xué)工作的基本程序是備課、上課、________、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。14．馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多尊重一個人”。15．班主任是班級的組織者，________；領(lǐng)導(dǎo)者和________。()2．少年期是多事之秋，心理學(xué)家稱之為“危險期”，因此，對這一階段的少年一定要嚴(yán)加看管。()5．課程目標(biāo)的確定取決于知識或?qū)W科的內(nèi)容。()7．分組教學(xué)是為了客服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優(yōu)越。()9．依據(jù)科爾博格的道德認(rèn)知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。()一、填空(每空1分，共20分)l、教育學(xué)的研究對象______________。中小學(xué)教師的素質(zhì)要求可以概括為：_______、教育理論知識與技能、_______。1902年通過的“_______”學(xué)制、基本參照美國的學(xué)制，通常又稱“_______”學(xué)制，這是舊中國使用時間最長的學(xué)制。我國最早提出啟發(fā)式教學(xué)思想的是_______，在國外，啟發(fā)式教學(xué)始于古希臘的_______。班主任爭取家長配合，與家長聯(lián)系的方式主要有_______、家長會、_______二、不定項選擇(將正確的答案題號填在橫線上，共10分)教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科，以_______的《大教學(xué)論》的發(fā)表為標(biāo)志。A消極被動地接受教育B對外界的教育影響有選擇性 C毫無顧及地接受教育D能動地接受教育根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的方法是______。A、個別教學(xué)B、班級授課制C、現(xiàn)場教學(xué)D、啟發(fā)式教學(xué)“教學(xué)與發(fā)展”的思想是_______提出來的。A、評定學(xué)生操行B、教育個別學(xué)生C、了解和研究學(xué)生D、組建班集體在校外活動中，教師處于_______。環(huán)境對兒童發(fā)展的作用總是積極的。只要運用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀(jì)律處分等強制性的方法。《教育學(xué)》第一套試卷參考答案及要點一、填空教育問題教育的神話起源說、教育的生源起源說、教育的心理起源說、教育的勞動的起源說文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識、教育理論知識與技能、職業(yè)道德素養(yǎng)上課遺傳；環(huán)境；教育壬戌；六、三、三教育者；受教育者；教育影響孔子；蘇格拉底學(xué)生發(fā)展家訪；家長會；書面聯(lián)系二、不定項選擇lB 2C 3B 4D 5D 6A 7B 8D 9C 10B三、判斷并改錯錯校外活動不是課堂教學(xué)的延續(xù)，而是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好自愿參加的活動。錯有人類社會就有教育，但是教育學(xué)是歷史發(fā)展到一定階段學(xué)校產(chǎn)生以后的產(chǎn)物。必須輔以紀(jì)律處分等強制性的方法，才能收到良好的效果?！督逃龑W(xué)》試卷(第二套)一、填空(每空0．5分，共15分)l、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展大體上經(jīng)歷了_____階段、_____階段和_____階段。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式是_____提出的。我國的專職教師大約在_____出現(xiàn)。1902年通過了“_____學(xué)制”，它基本是參照_____的學(xué)制制訂的，通常又稱“_____”新學(xué)制，是舊中國使用時間最長的學(xué)制。好的測驗都應(yīng)當(dāng)符合一定的要求，通常用_____、_____、_____、_____和_____等指標(biāo)衡量測驗的質(zhì)量。1l、學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)一般可分為、問題預(yù)防與發(fā)展指導(dǎo)三種二、不定項選擇(將正確答案的序號填在題中括號內(nèi)，每題1分，共10分)教育目的指明了受教育者的()。A思想品德教育工作B教學(xué)工作C校外活動D教師的培養(yǎng)工作青少年身心發(fā)展的規(guī)律有：()A順序性和階段性B穩(wěn)定性和可變性C發(fā)展的不均衡性D個別差異性下列哪些因素制約著教學(xué)內(nèi)容的制定()。A《論語》B《理想國》C《學(xué)記》D《大教學(xué)論》人民教師職業(yè)道德法的核心是()。A備課B排課表C批改作業(yè)D教研活動課的類型是根據(jù)()來確定的。A電化教學(xué)B復(fù)式教學(xué)C課堂教學(xué)D現(xiàn)場教學(xué)三、判斷并改錯(每題2分，共10分)動物能哺育幼仔，因此在高等動物之間也有低級形式的教育。形成技能、技巧是鞏固知識的中心環(huán)節(jié)。讀書法就是學(xué)生自己獨立地閱讀教材，獲得知識的教學(xué)方法。實用性信度效度難度區(qū)分度優(yōu)秀生、差生1缺陷矯正早期干預(yù)二、不定項選擇1AC2B3ABCD4ABCD5A6C7C8A9AB10C三、判斷并改錯錯。正確。形成技能、技巧是運用知識的中心環(huán)節(jié)。集體形成的條件是：①要有共同的奮斗目標(biāo)；②要有健全的組織和積極分子骨干；③要有正確的輿論和優(yōu)良的班風(fēng)；④開展有教育意義活動。錯。而無教師指導(dǎo)的閱讀只能是學(xué)生的自學(xué)法。咨詢的主要方法有：1)_____；2)_____；3)_____。課程結(jié)構(gòu)最常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有_______、_______和_______。兒童從出生到青年期有三次身心發(fā)展的高峰，第一次是_______，第二次_______，第三次_____。備好課是對每個教師的責(zé)任心和事業(yè)心的一個檢驗，因此教師備課必須做好_______、_______和_______等三方面的工作。是教育的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)_______、_______ _______和_______。二、不定項選擇(每題1分，共10分)教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科是以——的《大教學(xué)論》為標(biāo)志的。A備課B排課表C批改作業(yè)D教研活動青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律有。A赫爾巴特B布魯納C巴班斯基D贊可夫班集體形成的條件和前進的動力是。A審美教育B五講四美教育C美好生活教育D美好思想教育“體者，載知識之車寓道德之舍也。A周恩來B毛澤東C蔡元培D王國維一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到、他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。馬戲團中的狗，在訓(xùn)獸員的精心培養(yǎng)教育下，智力得到發(fā)展，學(xué)會了十以內(nèi)的加減法。講授法就是注入式教學(xué)?！督逃龑W(xué)》第三套試卷參考答案及要點一、填空題自然美育、社會美育、藝術(shù)美育、教育美育側(cè)重調(diào)整情感的方法；側(cè)重訓(xùn)練行為的方法；側(cè)重改變認(rèn)知的方法。教育學(xué)作為一門科學(xué)是歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，并不是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。教育是人類社會特有的現(xiàn)象，在動物中不可能實施教育活動。正確。在啟發(fā)式教學(xué)思想指導(dǎo)下的講授，是啟發(fā)式教學(xué)，而在注入式教學(xué)思想指導(dǎo)下的講授，則是注入式教學(xué)。在學(xué)生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的。必須輔以紀(jì)律處分等強制性的方法，才能收到良好的效果。我國春秋木年的《學(xué)記》是世界上2教師勞動的特點：（1）復(fù)雜性、創(chuàng)造性；（2）時間上的連續(xù)性、空間上的廣延性；（3）長期性、間接性；（4）主體性、示范性。2學(xué)生是教育的客體、是自我教育和發(fā)展的主體、是發(fā)展中的人。從根本上說，良好師生關(guān)系的建立取決于教師的教育水平。2教學(xué)是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校工作心須堅持以教學(xué)為主，全面安排的原則。教師的主導(dǎo)作用不是包辦代替。3編寫學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材應(yīng)遵循的原則：思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；理論聯(lián)系實際；穩(wěn)定性和時代性結(jié)合；系統(tǒng)性和可接受性結(jié)合。教學(xué)過程中要把掌握知識和發(fā)展智力結(jié)合起來，只重視能力培養(yǎng)的形式教育論(英國洛克)和只重視知識傳授的實質(zhì)教育論(英國斯賓塞)都是錯誤的。3教學(xué)過程的基本階段：(”激發(fā)學(xué)習(xí)動機；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，這是中心環(huán)