【正文】 地點：辦公室 輔導(dǎo)老師： 許小麗 學(xué)生姓名 蔣正聿 班級 高一（1）性別 女 年齡 16 輔導(dǎo)緣由：該生初次住校，很不適應(yīng)學(xué)校寄宿生活，很難跟上學(xué)校的學(xué)習、生活節(jié)奏，很苦惱，也很迷茫。個別談心，進行心理疏導(dǎo)。與家長聯(lián)系：通過家訪、電話聯(lián)系，到菜市面談等多種方式，與家長溝通，共同商討解決辦法。初一上學(xué)期成績還可以，下學(xué)期開始下降，家訪得知：他迷上了看小說。他話很少，常常悶聲不響，集體活動很少參加，據(jù)了解，他會畫畫，但也不參加班上墻報小組搞墻報。他是獨生子，父母較能關(guān)心其學(xué)習，但因其父母均在菜市里賣菜，早出晚歸，對他無瑕顧及。輔導(dǎo)方法案例教育找出自己的閃光點化嫉妒心理為競爭意識參加有益的活動輔導(dǎo)效果常河學(xué)校 常河學(xué)校學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄常華，男，11歲，常河學(xué)校五年級學(xué)生。久而久之，她的嫉妒心越來越強，凡是別人有比她強的地方，她便心生怨恨，妨火中燒，不僅背后議論人，還惱得晚上失眠。只要同桌積極主動為班上做好事，她心里更不舒服，說同桌是愛出風頭，愛表現(xiàn)自己。每次同桌考試得第一名時，她就在背后議論同桌是事先知道了題目，不然就是碰巧的。愛打扮，學(xué)習成績差，但嫉妒心卻很重。鼓勵其尋回自信，向失敗作挑戰(zhàn)組織班集活動，進行男女交往方面的輔導(dǎo)。課余時間獨處一角，不與人搭話，幾次測驗成績均有退步。學(xué)習成績居中，喜愛寫詩，樂于助人。主要爭取家長的主動配合，改善家庭教育環(huán)境，堅持正面疏導(dǎo)教育，經(jīng)常、持久地心理輔導(dǎo)使該生的逆反心理有所改觀，作業(yè)能按時交，學(xué)習成績有所提高。我通過與該生交流，了解，分析其原因，主要是家庭和個別老師教育不當。在學(xué)校，他這種反抗行為十分尖銳。輔導(dǎo)方法爭取家長的主動配合改善家庭教育環(huán)境春風化雨，堅持疏導(dǎo)教育因勢利導(dǎo)，揚長避短本人的自我調(diào)節(jié)經(jīng)常、持久地心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)結(jié)果：常河學(xué)校 常河職中學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄成紅軍，男，14歲，初二學(xué)生。在學(xué)校，他這種反抗行為十分尖銳。經(jīng)常和老師發(fā)生沖突、頂撞，有很強的抵觸情緒。輔導(dǎo)結(jié)果：常河學(xué)校 常河職中學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄張國梁，男，14歲，我校初二學(xué)生。對照著找到自己的差距，要看到身體條件的差異，起點高低等種種原因。2．要看到每個人的優(yōu)點和不足。1．肯定自己的優(yōu)點。他們對自己的評價一般落后于對別人的評價，因而對自己的評價往往偏高，對別人的評價往往吹毛求疵。就感覺會被別人說而感到很難受，我該怎么辦呢？輔導(dǎo)過程：首先給她介紹并講解有關(guān)的科學(xué)知識。，應(yīng)該主動向家長或者老師尋求幫助，畢竟咱們處在一個法制較健全的社會，一切不良的和不合法的行為都會受到社會的懲罰的，正義終究會壓倒邪惡的。，應(yīng)該大膽提出，并表明只原諒第一次，再也不愿意看到有第二次。，對方的不當行為我們都應(yīng)該勇敢而委婉的提出，引導(dǎo)他們改正錯誤。好朋友就是要互相幫助，取長補短，共同進步，因為每個人都不是十全十美的。輔導(dǎo)過程：首先給她介紹并講解有關(guān)的科學(xué)知識。第一篇：心理咨詢室記錄常河學(xué)校學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄一名六年級女生來詢問，她和她的一個很要好的朋友經(jīng)常吵架，她不知道兩人還是不是好朋友？為了保住友誼，他們不敢相互指出對方的對與錯，甚至在她的好友有偷盜自己東西的行為時，也不敢多說，近來，好友還被一群品行不良的人恐嚇威脅著讓陪著他們玩玩，而且讓好友去干壞事，她們兩個都害怕不服從會招到報復(fù)，而服從了又害怕自己變壞。因此，徘徊不定，也不知道怎么辦?！傲x氣”。，要敢于接納與自己不同的合理觀點，保留自己的正確觀點，最好能夠采用一切合理的方法來證明自己的觀點的正確性。如果不方便直接說也可以通過他信任的老師或者同學(xué)來轉(zhuǎn)達。如果他還是不能改過就應(yīng)該向相關(guān)老師反映情況，老師會幫他分析問題行為產(chǎn)生的原因，并讓大家來幫助他改掉這個壞毛病。輔導(dǎo)結(jié)果：常河學(xué)校 常河職中學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄一名姓劉的初一學(xué)生前來咨詢說，我在班上學(xué)習很刻苦，經(jīng)常拿第一，如果有時當不了第一。少年對別人的關(guān)于自己的評價特別在意，如果有人評價不合事實或者不公正就會引起某種憤怒情緒。在咨詢時我為她仔細分析，并且給了她參考性的意見，最終讓她自己決定該怎么做。好學(xué)，有上進心強永遠都是對的，值得大家學(xué)習的?？梢栽谝粡埣埳戏謩e寫上自己和競爭對手的優(yōu)點和不足。多給自己一些肯定，從而爭取下一次趕上去。學(xué)習成績下游，智力一般，性格倔強，個性剛硬，自尊心特強，逆反心理十分嚴重。你越是反對的事情，他就越和你對著干。每當老師批評他時，他眼睛直對著老師，一副不服氣的樣子，甚至還和老師頂嘴。學(xué)習成績下游，智力一般，性格倔強，個性剛硬，自尊心特強，逆反心理十分嚴重。眼直對著老師，一副不服氣的樣子。制定了輔導(dǎo)計劃，并實施。輔導(dǎo)方法：爭取家長的主動配合改善家庭教育環(huán)境春風化雨，堅持疏導(dǎo)教育因勢利導(dǎo)，揚長避短本人的自我調(diào)節(jié)經(jīng)常、持久地心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)效果:常河學(xué)校常河學(xué)校學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄田樂，女，16歲，九年級學(xué)生。八年級下學(xué)期與班里一名男生交往甚密，但自九年級上學(xué)期兩人突然互不搭理，該男生與她的一親密女伴來往頻繁，她開始遠離他們，整日郁郁寡歡，上課時常走神、發(fā)呆。輔導(dǎo)方法個別會談轉(zhuǎn)移注意力，發(fā)展其興趣愛好。輔導(dǎo)效果常河學(xué)校 常河學(xué)校學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄田變弟，女，16歲，常河學(xué)校九年級學(xué)生。她的同桌，品學(xué)兼優(yōu)，是個頂呱呱的好學(xué)生。她經(jīng)常把同桌的筆記本藏起來，讓她不能上好課。班上如有同學(xué)穿著比她漂亮時，她便不高興，暗中嫉妒，背后說別人的壞話。為此，她感到異常痛苦。成績中等，中上智商，性格內(nèi)向。不論是平常上學(xué)，還是搞集體活動，他都經(jīng)常遲到。老師問其父母他是否假日幫父母的忙，說是悶在家里，那兒也不去。輔導(dǎo)方法給予適當?shù)膶W(xué)習和工作任務(wù)。在班級舉行如何抵抗電子游戲機誘惑的心理輔導(dǎo)課。通過班級周記進行談心、交心，師生進行筆談。初步分析：該生處在由初中到高中的心里“斷乳期”，還沉浸在初中的生活中。在此基礎(chǔ)上對她進行引導(dǎo)，幫助她逐一解決生活和學(xué)習上遇到的種種困難，讓她明確自己的奮斗方向。輔導(dǎo)感悟：授之以魚，不如授之以漁。班級心理輔導(dǎo)記錄表時間：2010年11月12日 地點：小教室 輔導(dǎo)老師： 許小麗 學(xué)生姓名 梅一民 班級 高一（3）性別 男 年齡 16 輔導(dǎo)緣由：該生家庭富有，從小生活由父母包辦，生活自理能力很差，很難適應(yīng)學(xué)校生活，心里上對父母依賴性很強。輔導(dǎo)過程：邀請父母來校，與他們交流孩子如何度過高中生活，并且和該生一起分析面臨的困難，以及怎樣解決這些困難。輔導(dǎo)效果：該生父母意識到了自己溺愛帶來的后果，開始正確對待孩子。輔導(dǎo)感悟：父母是孩子的第一任老師，雛鷹總是要自己去飛翔的。初步分析：中考的失利，讓他經(jīng)受了殘酷的打擊，曾經(jīng)的優(yōu)秀，如今的平凡，心里嚴重失衡，于是便用極端的方式表現(xiàn)出來。老師幫助他分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根源在于一帆風順的他沒有經(jīng)歷過較大的挫折，心里抗挫能力差。輔導(dǎo)效果該生主動向老師表達了真誠的歉意，同時開始正確面對同學(xué)的議論，意識到只有實力才是真正的證明。班級心理輔導(dǎo)記錄表時間：2010年11月26日 地點：辦公室 輔導(dǎo)老師： 徐紅芬 學(xué)生姓名 毛逸峰 班級 高三（1）性別 男 年齡 18 輔導(dǎo)緣由：該生迷戀于課外書，作業(yè)常常不能主動完成。輔導(dǎo)過程：首先與該生交流讀了哪些課外書，有哪些深切的體會。輔導(dǎo)效果：心里輔導(dǎo)過后，孩子能正確處理讀課外書與正常學(xué)習之間的關(guān)系。班級心理輔導(dǎo)記錄表時間： 2010 年 9 月 20 日 地點： 高一語文辦公室 輔導(dǎo)老師：周君 學(xué)生姓名 王源 班級 高一（5）性別 男 年齡 17 輔導(dǎo)緣由：意志薄弱，不愿學(xué)習。初步分析：在學(xué)習中遭多次失敗，就產(chǎn)生了厭學(xué)心理，認為功夫花了，沒有用，不如不出力；犯了錯誤受到老師教育后，有時有悔改之意，想振作精神奮發(fā)向上，但是由于他們自制能力差，一遇到小小的挫折就有可能知難而退，堅持不了