【正文】 出客觀公正評價。二是建立師德師風監(jiān)督制度。學校要把師德師風建設(shè)納入工作目標管理，層層簽訂責任狀，落實目標責任制。嚴格監(jiān)管。學校和教師個人都要向?qū)W生、家長及社會各界公開進行承諾。屬于集體的，學校制定整改方案，提出解決辦法和整改目標；屬于教師個人的，學校要一一書面告知到教師個人，責令寫出整改意見，規(guī)劃今后努力的方向。嚴肅整改。（三）整改提高階段（2012年3月21日—4月10日）本階段重點是：針對討論查擺出的問題，要深入剖析根源，認真分析危害。四是領(lǐng)導點。三是群眾評。二是相互幫。查擺的主要形式包括：一是個人查。討論的主要內(nèi)容是：①人民教師“學為人師、行為世范”的內(nèi)涵是什么？②怎樣做到內(nèi)提素質(zhì)，外樹形象？③學校如何構(gòu)建教師職業(yè)道德建設(shè)的監(jiān)督機制、評價機制和考核機制？④男教師怎樣恰當處理與女學生之間的關(guān)系？⑤有償補課和托管的影響和危害是什么？討論的主要形式是：小組討論、分組辯論、集中交流。學校領(lǐng)導學習筆記不少于6000字,教師學習筆記不少于4000字。組織教師集中學習的時間為每周一和周二，每次學習的時間不少于一小時。深入學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件；學習“全國教書育人楷?！蓖艚饳?quán)等同志先進事跡；學習身邊的“優(yōu)秀教育工作者”、“學科帶頭人”、“首席學科教師”的先進教育理念和教學方法；學習師德師風典型案例。（一）宣傳學習階段（2012年2月20日—2月29日）本階段重點是：制定方案，做好宣傳，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目的、任務(wù)和具體方法步驟，組織教師深入學習各種教育法規(guī)、相關(guān)文件和師德典型材料等。三、參加對象 后港小學全體教師。一、指導思想以科學發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會理論為指導，以“辦人民滿意教育、做人民滿意教師”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為目的，引領(lǐng)廣大教師堅守職業(yè)道德，弘揚師德風范，提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支人民滿意的教師隊伍。必須理直氣壯抓好師德師風建設(shè)，堅持馬克思主義立場，切實實踐江澤民“三個代表”重要思想和胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，逐步做到使每一位教師都愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表、秉公守法，使學校早日成為學生滿意、家長放心、社會認可的具有良好教風的教育環(huán)境。在今后的工作中，對以上兩方面有違師德師風問題發(fā)現(xiàn)一例，除上級部門處罰外，學校還對其取消評優(yōu)評先資格，對屢教不改者年終考核確定為不稱職。究其原因，有的是受唯分數(shù)論和片面升學率的影響導致不擇手段，有的是不注意自身修為，不加強學習，法律意識淡薄，我行我素。這次教育學習活動，學校著力整改兩個方面的問題：一是排斥、歧視差生問題，二是體罰和變相體罰學生問題。廣大教職工一致認為，一個學風不正、師風不好、校風不好的學校在一個地方是難以立足的。三、深刻剖析，反思整改。通過學習，我校教職工普遍提高了對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)的認識和理解，增強了依法治校、依法執(zhí)教意識，自覺按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。然后，學校還以年級組為單位，包級領(lǐng)導深入其中，圍繞“新課程、新方法和師德教育”、“愛與責任”、“優(yōu)化師德、端正師風”等七個主題分別展開大討論。其次是組織教師認真學習、展開討論。首先強化學習紀律。為使這次師德師風教育活動有條不紊地開展，學校領(lǐng)導高度重視，成立了以校長為組長的師德師風領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，并加強領(lǐng)導，明確責任，精心組織，認真討論，深刻剖析，極大地促進了教育教學工作。第一篇：師德師風大討論總結(jié)師德師風大討論總結(jié)根據(jù)上級的要求，我校認真開展了師德師風大討論活動，通過活動的開展，使廣大教師增強了對加強師德師風重要性的認識，使他們的心靈再次受到了洗禮和震撼，有力地促進了教育教學工作?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導，明確責任。二、精心組織，認真學習。學校領(lǐng)導組對本次教育學習活動規(guī)定了嚴格的考勤制度，并實行學習活動點名制，沒有特殊原因的不得請假、曠會。學校組織教師進行了學習，先后學習了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)文件；結(jié)合學校實情進行深刻剖析，使老師深受啟發(fā)。每位老師利用課余時間寫出了心得體會。通過這次師德師風大討論活動的開展，使全體教師進一步加強了師德師風建設(shè)，增強了廣大教職工依法執(zhí)教的意識。在這次學習討論中，廣大教師充分結(jié)合自己的教學經(jīng)歷，結(jié)合耳聞目睹的諸多教育違法案例，進行了深刻的自我反省和剖析總結(jié)。一個師德不良、師風不正的老師，更是難以立足于自己的行業(yè)。應(yīng)該說這兩種現(xiàn)象在一部分教師身上時有發(fā)生，并不同程度反映出來。針對這些問題，學校除經(jīng)常加強政治學習，加強師德師風建設(shè)，努力提高教師依法執(zhí)教意識外，學校還制定了相應(yīng)的制約機制。作為學校，在今后的工作中，必須把師德師風建設(shè)納入重要議事日程。師德師風大討論總結(jié)新密市曲梁五虎廟小學第二篇：師德師風大討論小學關(guān)于開展師德師風大討論活動的實施方案為進一步深入貫徹科學發(fā)展觀，全面增強廣大教育工作者忠誠人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻的光榮感、責任感和使命感，鑄就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍，按照縣局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育實際，經(jīng)研究決定，在全校深入開展師德師風大討論活動，現(xiàn)制定活動方案如下。二、主要目標通過開展師德師風大討論活動，實現(xiàn)“四個顯著提高”：一是切實轉(zhuǎn)變思想觀念，師德修養(yǎng)意識顯著提高；二是大力加強師德教育，師德作風表現(xiàn)顯著提高；三是著力解決師德師風中存在的突出問題，教師職業(yè)形象顯著提高；四是不斷加強制度建設(shè)，師德建設(shè)效果顯著提高。四、活動安排本次活動從2012年2月20日起，到2012年4月20日結(jié)束，分四個階段進行。成立活動領(lǐng)導小組： 組長：黃方副組長：成剛奉 楊萬秉成員：張佩娟 張妮張兵蔡勇肖智利通過板報、櫥窗、報刊、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳本校師德師風大討論活動開展情況，大力營造師德師風建設(shè)的良好氛圍。學習采取集中講座與個人自學相結(jié)合的方式進行。學校領(lǐng)導自學不少于25學時 教師自學不少于20學時,并做好學習筆記，撰寫心得體會。（二）討論查擺階段（2012年3月1日—3月20日）本階段重點是：針對本校師德師風存在的問題開展討論、自查、反思活動，讓教師和學校認識自身存在的問題，明確今后努力的方向。查擺的主要問題：①體罰和變相體罰學生、驅(qū)趕學生、挖苦、諷刺、歧視學生；②隨意調(diào)課、停課或擅自請人代課；③遲到、早退、消極怠工或不服從學校安排；④上課吸煙和接打手機；⑤在考試、職評和評優(yōu)中弄虛作假；⑥酗酒鬧事或酒后上課；⑦向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品、索要或接受學生、家長財物；⑧有償補課和托管；⑨男教師與女學生關(guān)系過密和有曖昧行為；⑩隨意在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表不正當言論等。每個教師都要聯(lián)系自己的思想實際、工作實際和生活實際，認真進行自我檢查，寫出能反映自身真實情況的自查報告。以年級組或教研組為單位，通過民主生活會的形式，開展批評與自我批評，不遮掩，不護短，不搞形式，不走過場，重在實效。通過向?qū)W生、家長、人大代表、政協(xié)委員發(fā)放調(diào)