小學(xué)語文第二冊教案-小貓釣魚-展示頁
2024-10-17 16:08本頁面
【正文】 課文內(nèi)容，標(biāo)出自然段序號。第二篇：小學(xué)二年級語文小貓釣魚教案[人教版]（范文模版）第一課時 教學(xué)任務(wù)：l．交待本課訓(xùn)練重點：學(xué)習(xí)寫一句通順的話。3．寫句練習(xí)。四、板書設(shè)計：10．小貓釣魚三心二意釣不著 一心一意釣著了圖片板畫 第三課時 教學(xué)任務(wù)：1．讀課文，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。（X）4．同桌交流造句。3．判斷句子的正誤，理解什么是通順的句子。（）在河邊（）。2．按要求說句子。（二）總結(jié)課文內(nèi)容：自由讀課文。（板書：一心一意）（3）看圖，理解“釣著了一條大魚”（師板書：釣著了。5．學(xué)習(xí)第六、七自然段（1）小花貓聽了貓媽媽的話，是怎么做的？結(jié)果怎樣？自由讀六、七自然段，分組討論。想：貓媽媽說了幾句話？每句話說了什么？（2）你理解這兩句話嗎？（再次質(zhì)疑）（3）根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況，結(jié)合第二、三自然段，理解“怎么能釣著魚呢？”、“釣魚就釣魚”、“三心二意”等詞句。指導(dǎo)有語氣地朗讀。（3）自由讀這兩個自然段，體會小花貓為什么釣不著魚。2．學(xué)習(xí)第二、三自然段（1）小花貓開始釣著魚了嗎？為什么呢？自由讀二、三自段。二、新授：（一）根據(jù)質(zhì)疑情況逐段理解課文內(nèi)容： 1．學(xué)習(xí)第一自然段（1）課文寫了誰？他們在做什么？你是從哪知道的？讀一讀。教具準(zhǔn)備： 投影片、圖片 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1．認(rèn)讀字詞。教學(xué)重難點；重點：從課文中學(xué)說“誰，在什么地方，做什么”的句子。4．在理解的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。2．從課文中學(xué)說，“誰，在什么地方，做什么”的句子。5．質(zhì)疑。3．初步了解每個自然段內(nèi)容和課文內(nèi)容，標(biāo)出自然段序號。第一篇：小學(xué)語文第二冊教案小貓釣魚小學(xué)語文第二冊教案小貓釣魚詳細(xì)介紹：小貓釣魚第一課時 教學(xué)任務(wù)：l．交待本課訓(xùn)練重點：學(xué)習(xí)寫一句通順的話。2．初讀課文，讀準(zhǔn)字音。4．練習(xí)把課文讀正確。教學(xué)過程：（略）第二課時 教學(xué)要求：1．理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道只有一心一意才能把事情做好。3．能結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。5．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。難點：結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。2．自由讀全文，回憶上節(jié)課遺留的問題。（2）提示：這句話寫的是：誰，在什么地方，做什么？（隨學(xué)生回答，貼圖、板畫）（3）看圖說一說，誰，在什么地方，做什么？（運用語言）（4）自由讀第一自然段（體會句式）。（2）看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。（4）小花貓的心情怎樣？（板書：沒釣著）3．學(xué)習(xí)第四自然段。4．學(xué)習(xí)第五自然段（1）自讀。（板書：三心二意）（4）指導(dǎo)朗讀，體會貓媽媽的話的含義。（2）看投影，理解怎樣做是一心一意釣魚。板畫：一條大魚）（4）指導(dǎo)有語氣的讀這兩個自然段。想：小花貓開始為什么釣不著魚？后來為什么又釣著魚了？（
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1