【正文】 很難啊，不像今日，現(xiàn)在黨和國家對青年教師的關(guān)愛和期望是我年輕時候沒有感受到的。我想做教師非常重要的一條，就是要謙虛謹(jǐn)慎，好學(xué)不倦。這樣的教導(dǎo)，我真是刻骨銘心啊。有一次批改作文，對面坐的是個語文老教師，他看我寫睡著了的“著”字，羊字頭下面一個目，我把羊字頭斷下來了。我用了三年的時間，把大學(xué)中文系全部課程學(xué)完。我是改行來教語文的，因此我要用五倍、十倍的力氣來學(xué)?；A(chǔ)教育是不能有半點差錯的，因為它是伴隨人的終生的，小學(xué)學(xué)的字、對數(shù)字的概念，一輩子都在用。原來它是這樣的，有客到楚國都城郢唱《下里》、《巴人》這首曲子的時候，屬而和者數(shù)千人；唱到《陽春》、《白雪))兩首曲子的時候，屬而和者不過數(shù)十人；而到了引商刻羽、雜以流徵的時候，屬而和者數(shù)人而已，因此曲彌高和彌寡。講到陽春白雪、下里巴人，我就這樣和學(xué)生講，下里巴人就是通俗的，而陽春白雪是高雅的。學(xué)歷水平只能說明職前接受教育的程度，崗位上是要有綜合素質(zhì)、綜合能力的。我22歲大學(xué)畢業(yè)做老師，不知天高地厚。我是個凡人，一名平凡的普教老師，但是我想，千里之行始于足下，我也可以一步一步攀登，一步一步修煉成為一名合格的、學(xué)生愛戴的、人民放心的教師。在此基礎(chǔ)上；才談得上教師的專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)的技能技巧。教師工作無時無刻不是你世界觀、人生觀的亮相，你整天和學(xué)生在一起，你有什么樣的思想觀念，自然會對學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的影響。子路》篇講過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。一、學(xué)歷水平不等于崗位水平：清醒地認(rèn)識自己做教師，身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于言教。國家把后代交給我們教師，國家就放心了；老百姓把自己的子女交給我們教師，他們就放心了。教師的人格對學(xué)生的影響是非常大的，它無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。漢代韓嬰在《韓詩外傳》中曾講過：“智如泉涌，行可為表儀者，人師也。不是什么人都可以做教師的。第二篇：全國教書育人楷模全國教書育人楷模”于漪老師的報告作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：11 更新時間：2011/7/2我做了一輩子教師，自1951年從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后，一直工作在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?！边@就是任維鼎老師，平凡而普通，卻和堅守在山區(qū)教育的同事們一道，支撐起山區(qū)教育的一方藍(lán)天?！北辉u為“全國教書育人楷模”后，任維鼎一再強調(diào)，“既然當(dāng)了‘楷?！鸵龅酶?，要起到帶頭作用。在家里我都舍不得打女兒，也就舍不得打?qū)W生了。一邊打，一邊問：“錯了嗎？為什么錯？”2008年之后，任維鼎舍不得打?qū)W生了?！比尉S鼎老師說。他特別關(guān)心地震傷殘學(xué)生，愛護家庭貧困的學(xué)生，在生活上給了他們許多照顧。在班主任工作中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論，用在實踐中。為了提高學(xué)生的寫作能力，他除了仔細(xì)講課外，還堅持寫“下水作文”，給學(xué)生提供了可以借鑒的樣板。他教的兩個班級班額大，學(xué)生多達(dá)一百二十個，作業(yè)批改量很大，但是，他照樣全批全改。夜深了，別人都休息后，他還在翻閱資料，細(xì)致備課，常常熬紅了眼睛。在教學(xué)上，任老師格外努力。任老師長期擔(dān)任班主任，是南壩中學(xué)語文骨干教師，并主持語文教研組的工作。這些都需要老師根據(jù)實際情況，因材施教地調(diào)整教學(xué)方案和進度?！白隼蠋熞獙Φ闷饘W(xué)生，對得起良心。他經(jīng)常挑燈備課到深夜，翻閱各種教學(xué)理論資料、書籍，做好每個教學(xué)環(huán)節(jié)?！凹热桓闪诉@一行，就要認(rèn)認(rèn)真真工作，對得起每位學(xué)生及家長。他在工作上兢兢業(yè)業(yè)，處處用黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，起到了黨員的模范帶頭作用。一所村小、一所完小、兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，他的青春歲月牢牢地扎根在鄉(xiāng)土之中。任老師初中畢業(yè)考入了四川省江油師范學(xué)校，從這所中師畢業(yè)時，他剛剛19歲?！??12”地震發(fā)生時，他冒著生命危險緊急疏散和搶救師生，而顧不上搶救埋在學(xué)校廢墟下的女兒。第一篇：學(xué)習(xí)全國教書育人楷模學(xué)習(xí)全國教書育人楷模 任唯鼎教師先進事跡心得任維鼎，男，漢族，40歲，中共黨員，四川省平武縣南壩中學(xué)一級教師。從教20年來，嚴(yán)格要求自己，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。當(dāng)我看到這則簡短的個人簡介時，我的內(nèi)心有很多的疑問，任老師真的在平凡的崗位上一呆就是20年，并且20年如一日的認(rèn)真教學(xué)？還在地震中不顧女兒的生命危險也要保護師生的安全？懷著這些疑問，我進一步的了解了任老師的先進事跡，也把心中的疑問一一解答了。此后的21年，他一直在農(nóng)村學(xué)校任教。如今，任老師是平武縣南壩中學(xué)語文教師，中共黨員，全國模范教師。特別是去年大地震發(fā)生以來，他不顧個人安危，不計個人得失，冒著生命危險緊急疏散和搶救師生，積極投身到災(zāi)后復(fù)課和重建工作中，在極度困難的條件下，努力完成教育教學(xué)任務(wù)，取得了優(yōu)良的成績?！睉汛е@樣樸素的想法，任老師格外努力地盡最大能力教好每一個學(xué)生。妻子心疼地嗔怨道，年年都是那些課程，偷點懶用往年的教案不就行了，咋還用天天備課。雖然每年的教材都差不多，但年年教的學(xué)生不同，各屆學(xué)生的接受能力、特點也都不一樣?！贝送?，他還“啃”下了本科學(xué)歷。盡管工作量很大，工作頭緒多，任維鼎卻沒有怨言，認(rèn)認(rèn)真真做好每一項本職工作。為了教好每一個學(xué)生，他注重做好每個教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時，他特別有激情，每一課都講得很精彩，即使個別厭學(xué)的學(xué)生，也喜歡聽他的課。特別是對弱差生，他從不歧視，常常把他們叫到身邊，給他們講作業(yè)。任老師對學(xué)生充滿愛心。他運用民主管理理念，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性，使班級充滿活力。“說實在的，教書這么多年，我越來越喜歡當(dāng)老師了。從前，如果學(xué)生同樣的錯誤犯到第四次，任維鼎就會揪學(xué)生的手，或者用竹片子打?qū)W生屁股。“地震后，我的心變軟了?！薄拔易龅膬H僅是本職工作，很平凡，很普通。這是一種榮譽，更是一種責(zé)任。任老師用事實打破了我心中的疑問，隨著對任老師更深的了解，我更覺得自己肩上的責(zé)任重了，最為新時代的一名幼兒教師，我從任老師身上看到了師德和責(zé)任，既然我從一開始就選擇了當(dāng)教師，那我就該義不容辭的承擔(dān)起教師的本質(zhì)工作，獻(xiàn)身教育，努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞挠變豪蠋煟脨坌臑橛變簱纹鹨黄篮玫奶炜?。我深深地體會到，選擇教師就是選擇了高尚，就是選擇了跟我們國家前途命運緊密聯(lián)系的偉大的教育事業(yè)。因為教師這個工作是育人的工作，教師要用自己高尚的人格去引領(lǐng)學(xué)生形成健全完美的人格，要以自己的真才實學(xué)啟發(fā)學(xué)生旺盛的求知欲。”做教師一定要德才兼?zhèn)?，自己的思想言行要給孩子做榜樣。我一輩子的理想就是做一名合格的人民教師，這里講的“格”，不是指電腦上的排位，而是國家的期望、人民的囑托。這才是合格?！墩撜Z”我經(jīng)常和年輕教師講，教師對學(xué)生的作用，絕對不會是零。要成為一名合格的人民教師，不辜負(fù)黨和人民的期望，自己首先必須做一個一身正氣、有中國心的堂堂正正的中國人。在我心中有很多榜樣，蘇步青、謝希德先生那樣為國為民、憂國憂民的意識始終是我學(xué)習(xí)的榜樣。所以，第一步就是要清醒地認(rèn)識自己，這是塑造自己人格魅力的前提。做了老師以后我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)歷水平不等于崗位水平。有兩件事情一直讓我刻骨銘心。后來讀宋玉《答楚王問》才發(fā)現(xiàn)，我教的是多么不準(zhǔn)確。我由于治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，誤把第二等的作為最高的。當(dāng)時我非常內(nèi)疚，對學(xué)生講，我講錯了。天天學(xué)習(xí)，明燈陪我過半夜。九點以前工作，九點以后自修。他看到了，就對我說：于漪，你要知道，你寫錯了就會影響一大片，你在黑板上寫一個錯字，可能這個孩子一輩子就寫錯了。從此我不敢有絲毫懈怠。當(dāng)時，我們語文組有18名老師，我是唯一的女教師。我們那個老組長很有學(xué)問，有一天他來聽我的課，我清楚記得上的是王愿堅的小說《普通勞動者》，講的是將軍和士兵的故事。他說：“人物分析有像你這樣分析的嗎?將軍平易近人，熱愛勞動，這是貼標(biāo)簽。從此，我下定決心要拜眾人為師，以兩把尺子伴隨自己的人生。每次教研組開會，我都拿本子記。我體會到教師要學(xué)會借腦袋，要博采眾長，把別人所有的長處、思考問題的結(jié)晶都學(xué)過來。我不斷地“照鏡子”，尋找自己的不足。每一次課上下來我都有“教后”，每堂課都要反思。當(dāng)孩子全神貫注學(xué)習(xí)的時候會超水平發(fā)揮，往往超過我備課時