二年級數(shù)學(xué)上冊234的乘法口訣教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-10-17 13:13本頁面
【正文】 。（3）寫乘法算式，編口訣。歡歡提問：一次可以坐幾人？妮妮出示一次可以坐6人，2次可以坐幾人？3次、4次、5次、6次呢？出示表格，讓學(xué)生自己填寫，然后交流。（1）觀察場景圖，提出數(shù)學(xué)問題。提問：你能幫小動物們找一找他們的家各在哪里嗎？（根據(jù)學(xué)生的回答后，在算式和口訣之間畫線連接）師：小朋友們真棒，現(xiàn)在我們一起到兒童樂園玩一玩。教學(xué)難點：。3．激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新意識。一、教學(xué)目標：1．通過自主探究，合作交流，掌握6的乘法口訣。四、游戲：摘蘋果。教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)1—6的乘法口訣二、探究新知創(chuàng)設(shè)情境：講故事《白雪公主與小矮人》根據(jù)七星瓢蟲圖，互相合作探究，編制7的乘法口訣。在活動和游戲中記憶口訣，提高學(xué)生記憶的興趣和效率。教學(xué)目標：經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，體驗7的乘法口訣的來源。開火車：幫小動物過河。（2）如果有2只你會列出乘法算式嗎？口訣是什么？如果有3只呢？有4只呢？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)算式編制乘法口訣板書：14=441=4一四得四 24=842=8二四得八34=1243=12三四十二 44=16四四十六小結(jié)15的口訣三、鞏固練習(xí)玩游戲，鞏固口訣：兩人一組或四人一組對口訣。一個三角形有多少根小棒？可以說成幾個3？如何用乘法算式來表示呢？可以編制一句什么樣的口訣？板書：3l=3 13=3 口訣：一三得三?！辈鍟骸岸盟摹?。我們可以說成39。一二得二39?！?l=2 12=2。（板書）出示課本插圖，學(xué)生觀察小朋友們種的向日葵已經(jīng)發(fā)芽了，大家想不想去看一看呢？多可愛的小苗?。∧惆l(fā)現(xiàn)每棵幼苗上面有幾片小葉？二、互動解疑引導(dǎo)學(xué)生寫出乘法算式編制口訣。組織復(fù)習(xí)5的乘法口訣。教學(xué)難點運用乘法口訣解決實際問題 突破重點、難點設(shè)想通過四人小組合作討論交流讓學(xué)生知道4的乘法。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。第一篇：二年級數(shù)學(xué)上冊《234的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計二年級數(shù)學(xué)上冊《 4的乘法口訣 》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：新課標2011人教版教材555頁 課型：新授課課時：一課時 教學(xué)目標知識目標：使學(xué)生知道4乘法口訣的來源，初步記住4的乘法口訣。能力目標：在學(xué)習(xí)5的乘法口訣的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4的乘法口訣。教學(xué)重點使學(xué)生知道4乘法口訣的來源，初步記住4的乘法口訣。教學(xué)輔助教學(xué)媒體 小黑板小棒 教學(xué)活動一、創(chuàng)境激疑復(fù)習(xí)鋪墊。（1）開火車，對口令一五?三五?五五?四五?二五??（2）根據(jù)口訣，填一填（課件出示）小結(jié)導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了5的乘法口訣，今天我們將一起探討新的知識——4的乘法口訣。1棵幼苗上有2片葉子，學(xué)生回答：12=2 教師板書。教師指著黑板上的算式問：“1個2得數(shù)是2，我們可以說成39?！辈鍟骸耙欢枚弊寣W(xué)生看2棵幼苗，問；“這是幾個2？加法算式和乘法算式怎樣寫？”2+2=4教師指著乘法算式，說：“2個2的得數(shù)是4。二二得四39。學(xué)習(xí)3的乘法口訣（1）出示三角形，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。（2）小組合作：有2個三角形、3個三角形時，列出乘法算式和口訣總結(jié)匯報學(xué)習(xí)4的乘法口訣 1）引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖一只青蛙有幾條腿？可以說成幾個4？如何用乘法算式來表示呢？可以編制一句什么樣的口訣？板書：4l=4 14=4 口訣：一四得四。搶答：看圖直接說口訣。動手做一做：邊說邊說口訣摘蘋果，看誰摘得最多四、啟思導(dǎo)疑想一想、議一議：怎樣用口訣快速口算下面各題？ 5＋5＋5＋5＋5＋46＋6＋6＋6＋6－4 3＋3＋3＋3＋3－22＋2＋2＋2＋2＋2＋4＋4＋4＋4＋4 教師歸納給學(xué)生并引導(dǎo)學(xué)生自己歸納五、總結(jié)評價在這節(jié)課中你學(xué)到了什么知識？你覺得應(yīng)該如何記憶乘法口訣？你如何應(yīng)用所學(xué)的乘法口訣解決日常生活中碰到的一些數(shù)學(xué)問題？第二篇：二年級數(shù)學(xué)上冊《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計《7的乘法口決》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：課本第72頁例1。理解每一句7的乘法口訣的意義，并初步熟記7的乘法口訣，能用口訣進行簡單計算。教學(xué)重點：編制7的乘法口訣，教學(xué)難點：記憶7的乘法口訣。乘法算式乘法口訣乘法算式71=7一七得七71=727=14二七十四72=1437=三七二十一73= 2147=28四七二十八74= 2857= 35五七三十五75= 3567= 42六七四十二76= 4277= 49七七四十九齊讀口訣熟記口訣三、鞏固練習(xí)，實際應(yīng)用堂上練習(xí)：（1）小游戲：對口令（2）口算完成書上第72頁主題圖七巧板的表格填空和補充乘法口訣。五、課堂總結(jié)：今天你學(xué)到了哪些知識？你有什么感受？請同學(xué)們下課調(diào)查一下，我們生活中有哪能用到7的口訣的具體事例？六、板書設(shè)計：7的乘法口訣乘法算式乘法口訣乘法算式71=7一七得七71=727=14二七十四72=1437=21三七二十一73= 2147=28四七二十八74= 2857= 35五七三十五75= 3567= 42六七四十二76= 4277= 49七七四十九第三篇：二年級數(shù)學(xué)上冊《6的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計二年級數(shù)學(xué)上冊《6的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計主講：王?；ń滩念愋停禾K教版二年級數(shù)學(xué)上冊教材內(nèi)容：教材第35—36頁例題及想想做做。2．培養(yǎng)簡潔地表達和遷移類推能力。二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：。課時安排：一課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，激趣引入師：小朋友們，你們瞧，今天誰來到了我們的課堂？你能口算一下小動物降落傘的算式嗎？瞧，要降落的小房子下面有些什么？（出示小房子下面的乘法口訣）大家一起讀一讀。二、觀察思考，學(xué)習(xí)新知1．教學(xué)例題。師：來到兒童樂園，你看到了什么？知道了什么？ 想玩木馬轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車嗎？生：想。1次可以坐6人，就是幾個6人呢？2次呢……6次呢？學(xué)生回答后教師板書。求幾個6是多少會寫乘法算式嗎？口訣會編嗎？，編一編，其余小朋友把書上算式、口訣填寫完整。2．記憶口訣。通過編口訣，記口訣，你們發(fā)
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