【正文】 踏上椅面跨過椅背踏上另一椅面跳下。”鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下，站在椅子上分腿越過椅背跳下，單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲?！币龑в變簩⒁伪吵翱缱谝?子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進23次?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲：（1）、“現(xiàn)在我們騎馬去郊游吧。教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。活動準備：椅子若干把（同幼兒人數(shù)）。中班體育游戲教案4活動目標：發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。唯一的不足是活動最后應該普及環(huán)保知識，紙盒是可回收物。2．小結(jié)：小朋友們喜歡今天的任務嗎？你們都很棒，不但玩得投入完成任務也很用心。觀察指導，提醒幼兒分工與合作。2．隊內(nèi)商量如何分工。師：接下來是今天最后一個挑戰(zhàn)也是最難的，你們有信心嗎？——兩隊的隊員要用剛剛通過自己努力得來的紙盒蓋一間又大又高又漂亮的房子。4．小結(jié)。3．在盒子不掉地的情況下通過設置的路障。1．講述運紙盒的游戲規(guī)則，注意路線和走法。4．小結(jié)把剛才幼兒拿紙箱的動作分享給大家有在頭上頂著的、抱在懷里的、夾在手臂的、摟著紙盒的、雙手抓著紙盒的、舉起來的原來有那么多辦法！恭喜大家完成挑戰(zhàn)！四、運紙盒過路障。這次難度又增加了。請一名幼兒分享自己快速穿過紙盒陣的秘訣（曲線跑）2．男女分成兩隊相向快速穿過紙盒陣。我們在穿過紙盒時候要注意：一定要在紙盒陣里面穿過去，而且身體不能碰到紙盒，如果直覺從紙盒陣兩邊直線沖過去就是犯規(guī)了。師：你們的想法真多！現(xiàn)在請小朋友們把紙盒輕輕放到地上，你們看！剛才研究完的紙盒變成了一個紙盒陣。紙盒除了拿來裝東西以外，還能如何利用它玩游戲？請小朋友們拿著自己的小紙盒研究一下吧！提醒幼兒研究時不要傷害紙盒要愛護它2．分享研究如何玩紙盒的想法。師：今天老師帶來了幾個神秘又有挑戰(zhàn)性的任務，你們可以幫我完成嗎？在開始任務之前，我們先來練習一下技能。師：小朋友們，聽著音樂跟李老師一起動起來！1．圍著操場跑兩圈2．舒展操四節(jié)師：兩臂伸直，變成一個小飛機，小飛機轉(zhuǎn)一個圈散開，找一個小手碰不到別人的地方站好。3．平衡木兩條，大體操墊六塊?；顒訙蕚?．大紙盒，小紙盒若干。3．養(yǎng)成不畏懼困難、迎難而上的品質(zhì)，提高與他人合作，與團隊合作的能力。中班體育游戲教案3設計活動目標1．通過思考紙盒的各種玩法，體驗自主思考與實施的樂趣。學習設計和布置游戲場景，學會自制簡單的道具，學會正確的使用和替代游戲材料。學會與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲?；顒涌偰繕耍耗軌蚍e極地參加表演游戲活動，認真扮演角色，從中理解做事要動腦筋、要機智、要勇敢。部分幼兒愿意通過協(xié)商選擇角色或輪流扮演角色，大部分還是傾向于由教師來分配角色，但在角色間的相互配合方面還有待加強和培養(yǎng)，游戲的獨立性較弱。收拾材料回活動室。三、結(jié)束講評：重點講評游戲中反應敏捷，又能互相互助的的幼兒。規(guī)則：教師念完兒歌，狐貍才能追小兔。扮兔子的幼兒自由自在在場地的圖片上跳來跳去，過一會，狐貍進場，小兔踩住硬紙片，則不受狐貍的侵害，沒有踩到紙片的幼兒，在場地上躲閃逃跑，狐貍捉小兔，在紙片上的小兔可及時讓出位置救援小兔。教師講解游戲玩法：請一名幼兒扮演狐貍，其余幼兒扮演小兔。東蹦蹦，西跳跳，團結(jié)友愛樂陶陶。活動過程一、導入律動《兔子舞》，讓幼兒練習頭、胸、四肢、腰部等準備動作。發(fā)展幼兒靈活跑動的能力。(音樂)中班體育游戲教案2活動目標培養(yǎng)幼兒互幫互助的精神。給勝利的隊伍發(fā)放獎牌。小蜻蜓先飛過小橋(平衡木)→再走過小路(梅花樁)→接著跳過小河(繩子)→最后鉆過山洞(山洞)，每個小朋友抓一只昆蟲跑回來放在這邊的籃子里，拍一下下一個小朋友的手，下一個小朋友繼續(xù)去完成同樣的任務。來!紅色揮揮手跟大家打個招呼!(黃、藍、綠)①交代要求我們要完成的任務是“蜻蜓抓昆蟲”。⒉ 蜻蜓抓昆蟲。(個人競賽)全體幼兒兩手側(cè)平舉模仿蜻蜓小飛機進行比賽。幼兒練習飛翔。天氣晴朗，快下雨啦?！闭堃恢恍◎唑褋碓囈辉?。師：接下來，小蜻蜓要練本領(lǐng)了。)師：我是一只小蜻蜓，手臂張開就是我的翅膀，我們都來做一只蜻蜓小飛機吧!我們現(xiàn)在站的這個圓圈就是我們的停機場，飛翔結(jié)束，小飛機要安靜地停在哪里?(停機場)現(xiàn)在把腳跟掂起來，音樂響起來，我們就開始飛翔! (音樂起)( 隨音樂模仿小蜻蜓飛翔。活動準備：場地布置(起點、終點)、平衡木八條、一段輕快的音樂、幼兒身上貼好隊標(紅、黃、藍、綠)、哨子、墊子四塊、繩子八根、平衡木八根、山洞四個、小紅花，小籃子八個、小昆蟲若干(16個 以上)。，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。第三篇：中班體育游戲教案中班體育游戲教案中班體育游戲教案1活動目標：⒈模仿蜻蜓飛翔的動作，練習了平衡和跑步的技能。（三）結(jié)束部分幼兒隨音樂做放松練習。幼兒玩《運沙包》的游戲，老師巡回指導。玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，站在起點線后，游戲開始，老師說：“預備”“出發(fā)”，各隊排頭幼兒跑步跳過兩個并排呼啦圈兩次，然后再雙腳并攏跳過兩個呼啦圈，最后跑步來到終點線運回沙包，園路返回，把沙包放在起點線上的一個籃子里，自己到隊尾去，第二個幼兒又跑步向前，如此一次進行，直到最后一個幼兒運回沙包，以速度快的對獲勝。二、活動準備: 呼啦圈、沙包。第二篇：中班體育游戲 教案（定稿）體育游戲《運沙包》一、活動目標：讓幼兒練習跑、雙腳并攏跳，雙腳分開跳的能力及動作的協(xié)調(diào)的能力。也可自編動作。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞，好么？（雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來）放松運動：老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂跳舞：我愛我的小動物。（5）游戲結(jié)束。（4）幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后，由幼兒自己扮演所有角色進行游戲三次。（2）交待游戲規(guī)則：老鷹追捉小雞時小雞不能用力拍打或拉扯老鷹；被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家（即被捉小雞暫停游戲）（3）兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞。導語：小雞們，今天的天氣真好，讓我們和雞媽媽一起做早操吧?。?）學習小雞的各種動作幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子，練習彎腰走、抬頭、抖水等動作。培養(yǎng)幼兒團隊精神。第一篇：中班體育游戲教案中班體育游戲教案：《老鷹捉小雞》 活動目標：練習幼兒躲閃跑的能力，發(fā)展幼兒靈敏協(xié)調(diào)能力。有良好的安全意識?；顒又攸c:清楚自己的角色難點:成功捉(躲)掉小雞(老鷹)活動準備：小雞頭飾、老鷹頭飾若干 活動過程:熱身運動：（1）隨著音樂入場，教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂學小雞的樣子做各種準備動作——跳、彎腰、擴胸等。游戲：（1）兒歌導入游戲老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。游戲進行兩次。按幼兒人數(shù)教師可分35組進行游戲，教師在旁邊指導。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽這里。放松身心，可跟隨老師的動作?；顒友由熳層變哼m度玩游戲,最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方,做一做小雞 操。培養(yǎng)幼兒不怕困難，堅強勇敢積極向上的良好品質(zhì)和集體合作的精神。三、活動過程：(一）開始部分組織幼兒進入活動場地隨音樂做熱身運動（二）基本部分老師講活動的規(guī)則及玩法，并示范動作要領(lǐng)。老師示范要領(lǐng)規(guī)則：幼兒一定要注意，單圈雙腳并攏跳，雙圈雙腳分開跳，必須原路返回。評出優(yōu)勝組，并發(fā)小禮物。幼兒在教師的組織下回活動室。⒉能聽信號行動。，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂?；顒舆^程：一、蜻蜓飛呀飛(隊伍：四列兩列四列圓圈。蜻蜓小飛機，飛呀飛、飛呀飛……飛到了草地上飛過了土堆鉆過了山洞……最后飛回圓圈)二、小蜻蜓練本領(lǐng)。那就是“聽口令來飛翔。(蜻蜓快快飛、蜻蜓慢慢飛。)師：很多小蜻蜓在一起飛的時候，要注意什么?(注意避讓同伴，找空的地方飛翔)幼兒聽口令練本領(lǐng)。(飛回停機場)師：誰來說一說，你在練本領(lǐng)的時候有什么感覺?(如：快飛的時候特別要注意保持身體的平衡)三、游戲⒈誰飛得最快。(三次)師：我們從起點線開始，聽到老師的哨響開始飛翔，看看那一只蜻蜓小飛機，先飛到對面黃色的終點線。(團隊競賽)師：看看我們身上的標記，同一種顏色的就是一個團隊。每個隊要抓4只昆蟲，看哪一個隊最先抓完就是勝者。小蜻蜓們，明白了嗎?有沒有信心得第一?隊友在比賽時我們要怎樣?(為他們加油鼓勁)②幼兒分成四組比賽。四、放松活動師：小蜻蜓們很出色地完成了任務，現(xiàn)在我們自己來敲敲腿放松一下，也可以給朋友敲敲背。培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性。活動準備音樂：小兔子兔子、狐貍頭飾，不規(guī)則彩色圖片若干，數(shù)量比人數(shù)少。帶領(lǐng)幼兒邊做律動邊念兒歌春天到，花兒笑，兔子哥哥起得早。二、展開聽信號變方向跑(向前、后、直線、s線跑)基本動作練習。游戲開始，教師與幼兒一起念兒歌。被捉住者，離開場地。幼兒游戲，交換狐貍再進行游戲。放松活動：小兔休息了。幼兒園大班表演游戲狐貍和兔子教案反思游戲的由來：在以前的表演基礎(chǔ)上，我班幼兒對于表演的故事性的情節(jié)掌握得較有經(jīng)驗技巧，對表演游戲的目的更加明確，游戲的興趣很濃，往往會傾向于扮演某一角色，有時也可能出現(xiàn)角色擁擠的現(xiàn)象，在游戲中，幼兒不僅能注意到角色的語言、動作、表情，反映角色的特征，還能夠根據(jù)作品的主題思想和情節(jié)內(nèi)容進行想象，較有創(chuàng)造性地進行表演。《狐貍和兔子》這個故事生動，語言有重復性，適合大班幼兒表演，因此，這個月在幼兒熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，引導幼兒生動的表現(xiàn)這個文學作品。能根據(jù)自己對文學作品的理解，在語言、動作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征，以發(fā)展幼兒的表演和口語表達能力。加深對角色的認識，學習角色的優(yōu)良品德。愛護游戲材料，學會正確收拾和整理游戲材料。2．學習跨、跳越、閃、躲、拿著物體保持平衡等技能，提高自身的耐力和協(xié)調(diào)能力。重點難點自主思考問題，養(yǎng)成不畏懼困難，能堅持到底的品格。2．歡快和靜謐的音樂?；顒舆^程：一、熱身運動。準備好跟我一起做運動了嗎？看誰的動作最標準，準備開始！二、自主研究如何玩紙盒。1．幼兒自主思考紙盒的各種玩法。三、快速穿過紙盒陣。我來宣布今天的第一個任務就是快速穿過紙盒陣。1．集體同向快速穿過紙盒陣。思考有什么辦法可以不碰到對面跑來的幼兒同時也不碰到紙盒?3．兩隊相向手拿紙盒快速穿過紙盒陣。不但要注意不碰到紙盒和對面跑來的幼兒，還要注意手里拿著的紙盒，不能讓它掉地上。師：剛剛你們成功完成了第一個挑戰(zhàn)，現(xiàn)在第二個挑戰(zhàn)是把這邊的紙盒全都拿起來，然后通過障礙物把紙盒拿到對面去。2．思考如何一次運更多紙盒的辦法，盒子不能掉。提醒小朋友遵守規(guī)則，成功運送過去的紙盒兩隊各放在一邊。我們班的小朋友真聰明，通過不斷思考解決了各種困難，第二項挑戰(zhàn)順利完成！五、蓋房子。1．大家一起討論如何蓋房子才不容易倒。3．兩隊分別與隊內(nèi)成員合作蓋一間新房。4．總結(jié)兩隊蓋房子的情況五、放松活動：1．在墊子上深呼吸放松手腳。我們來給自己鼓鼓掌吧?。ńY(jié)束）活動反思通過這次活動幼兒發(fā)現(xiàn)原來普通的紙盒也能玩出各種花樣，激發(fā)了他們對游戲規(guī)則的思考，例如水瓶可以怎么玩，除了這樣玩還能怎么樣玩等。讓幼兒了解大自然遭受的破壞結(jié)合環(huán)?？梢宰鲆粋€延伸活動。培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。錄音機、音帶、一塊較寬敞、柔軟的`場地?；顒舆^程：音樂伴奏，師幼一起做熱身操：“我們站在馬背上鍛煉一下身體吧。我們上馬。（2）、“請小騎士們表演一下馬術(shù)吧。（3）、“前面有一個小山坡，我們一起爬過去。然后將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的“小山”。”引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進“走獨木橋”的練習。（5）、“這里還有超級獨木橋，小騎士們敢走嗎？”引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。（6）、“現(xiàn)在我們來玩一個走腳印的游戲。教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動：“