【正文】 力呢？應(yīng)該怎樣面對挫折呢？戰(zhàn)勝挫折又有哪些方法呢？帶著這些問題一起來學(xué)習(xí)今天的課題《挫折面前也從容》。板書設(shè)計挫折面前也從容樹立正確的人生目標(biāo)。希望在座的各位現(xiàn)在或?qū)碛龅皆鯓拥拇煺郏寄芗訌?qiáng)心靈的力量，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)，祝福同學(xué)們在挫折中奮起，在挫折中走向成功。（五）教師總結(jié)：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。如果不加以克服，就會喪失繼續(xù)進(jìn)取的勇氣或形成心中永遠(yuǎn)的陰影，如果善于自我調(diào)解、自我疏導(dǎo)，就能將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。（2）教師總結(jié)：我們要在平時生活中激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，多觀察、多思考、勤動腦、勤動手，創(chuàng)造性的克服我們?nèi)松缆飞系拇煺?，書寫成功的人生。?）教師總結(jié)：遭遇挫折時，我們要正確認(rèn)識挫折，冷靜分析造成挫折的原因，然后對癥下藥，才能找到有效的應(yīng)對挫折的方法。（2）要正確的分析造成挫折的原因。（板書）林肯的坎坷人生多媒體顯示（1）要正確的認(rèn)識挫折，不要放大挫折。正確的人生目標(biāo)，是人生的燈塔，是人前進(jìn)的精神支柱，使人知難而進(jìn)，迎難而上。（板書）（1）學(xué)生思考：如果一個人沒有正確的人生目標(biāo)，他遇到挫折時會怎樣？（2）教師總結(jié)：如果沒有正確的人生目標(biāo)，就會使人意志消沉、不求上進(jìn)、目光短淺、得過且過、無所事事，就經(jīng)受不住挫折的考驗，一遇到挫折就被壓倒。（板書）多媒體展示 小丹面對挫折采取了什么態(tài)度？ 它的態(tài)度給了我們什么啟示？（根據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行，以下列舉其中一種情況）挫折是壞事也是好事，具有雙重作用。教師總結(jié)：可見，挫折如同情緒一樣是一把雙刃劍，對我們既有消極影響，又有積極影響，（板書）它讓我們難過，不順心，甚至阻礙我們前進(jìn)的腳步，但它也會增長我們的才干，智慧，磨礪我們的意志，成為我們成功的墊腳石，（板書）講故事《死里逃生的驢子》，由此可見，對于強(qiáng)者智者來說，挫折就是成功的基石。（板書：挫折）（三）挫折的雙重作用學(xué)生每前后桌四人一小組討論解決第二個問題。（板書）四、講授新課：出示多媒體課件體驗式導(dǎo)入新課讓學(xué)生體驗失去雙手怎樣寫字。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。教學(xué)思路：以小型劇〈〈鋼鐵是這樣煉成的〉〉為主線，配以小組討論、故事講述、案例分析、小游戲等形式與學(xué)生一起探究學(xué)習(xí)本課。教學(xué)難點：運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的方法解決實際中的問題。初步掌握分析挫折的能力；初步形成自我應(yīng)對挫折的能力。樹立正確的挫折觀，磨礪堅強(qiáng)的意志，養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生客觀地分析挫折和逆境，認(rèn)識挫折具有兩重性，一方面可以磨煉意志、增長智慧，另一方面也可以使人意志消沉；幫助學(xué)生掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。教學(xué)結(jié)語： 同學(xué)們正當(dāng)青春年華，雖說也曾遇到過一些挫折或者不順，但總的來說，還是在順境中成長起來的?？墒且陨贤瑢W(xué)的做法，使我們感受到他們從容的態(tài)度和不凡的表現(xiàn)。那么在現(xiàn)實生活中，我們這些“凡夫俗子”表現(xiàn)如何呢？請看下面三名同學(xué)的做法。如果善于自我調(diào)解、自我疏導(dǎo)，就能將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。4）學(xué)會自我疏導(dǎo)：當(dāng)我們在遭遇挫折時，往往會過多的自責(zé)：我為什么那么笨！我為什么要那樣做！我還有什么臉見人啦！這些消極情緒對我們戰(zhàn)勝挫折是十分不利的。（組織學(xué)生開展教材68頁虛框中的活動）3）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情：全身心地去探索，去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝困難和挫折、克服消極心理的有效方法。如果沒有正確的人生目標(biāo)，就會使人意志消沉、不求上進(jìn)、目光短淺、得過且過、無所事事，就經(jīng)受不住挫折的考驗，一遇到挫折就被壓倒?？偨Y(jié)古今中外的成功人士的成功經(jīng)驗，人們戰(zhàn)勝挫折的常用方法主要有：1）要樹立正確的人生目標(biāo)：只有樹立遠(yuǎn)大理想和正確人生目標(biāo)，才能激發(fā)火一般的熱情，充分發(fā)揮自己的主動性，沖破重重阻力和障礙，為實現(xiàn)自己的志向而奮斗。教師總結(jié)：同學(xué)們，戰(zhàn)勝挫折的方法并非高深莫測，它們就存在于我們戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷中。當(dāng)挫折來臨時，我們應(yīng)以積極的心態(tài)面對挫折，爭取由挫折向成功轉(zhuǎn)化。但是，挫折畢竟是人生道路上逆流。這是對人的磨煉，也是一個人成長必經(jīng)的歷程。自然，這只蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永遠(yuǎn)地消失了。于是，他便拿起剪刀把蛹?xì)ぜ糸_，幫助蝴蝶掙脫蛹?xì)こ鰜?。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。真正出類拔萃的人，大多數(shù)都是那些歷盡艱辛，在挫折中磨煉出堅強(qiáng)的意志，在逆境中不懈地奮斗的人?！白怨庞⑿鄱嗄ルy，從來紈绔少偉男”。讓我們愉快的接受挫折給我們的饋贈吧?？梢姡煺垡灿兄谖覀儷@得成功。小組討論匯報：教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)。所以，對于我們來說，遭遇挫折不一定是一件壞事，關(guān)鍵是看我們以什么樣的態(tài)度來對待它。困難被克服了，就會有出色的成就。一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。這節(jié)課我們將一同探究人們怎樣面對挫折，經(jīng)常使用什么方法戰(zhàn)勝挫折？（通過學(xué)習(xí)成功者的事跡，探尋應(yīng)對挫折的有效方法）活動二：探尋成功者的足跡對于人生來說，遭遇挫折一定是一件壞事嗎？我們能不能將它變成一件好事呢?我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣面對挫折呢？（怎樣理解“艱難困苦，玉汝于成”？）挫折具有兩面性：挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。今天，我將和同學(xué)們一起探討的主題是：“挫折面前也從容”。他痛苦地把自己關(guān)在房子里，不愿與人見面。貝多芬一生遭受到數(shù)不清的磨難。從音樂中我們聽到了貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍穆曇?。它會“敲門”，它會蹣跚，它會歡呼。）1808年，貝多芬發(fā)表了他的《第五交響曲－－命運(yùn)》。