整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-17 12:03本頁面
【正文】 的簡便計(jì)算。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、類推能力和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生知道整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用，能運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律正確、合理、靈活地進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便計(jì)算。*，*99+。課后小記：乘法的交換律和結(jié)合律的應(yīng)用總體情況掌握較好，但在解答25**, *4+*。對(duì)能應(yīng)用簡便方法解答的同學(xué)給予表揚(yáng)，再讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并集體訂正。個(gè)操場的實(shí)際面積。 右圖是紅光小學(xué)操場平面圖。指名板演，集體訂正。指名板演，集體訂正。你能說出每一步各應(yīng)用了哪一條運(yùn)算定律嗎?根據(jù)學(xué)生的回答板書：＝＝ 乘法結(jié)合律＝指出：用虛線框起來的部分可以省略。揭題并板書課題：整數(shù)乘法的運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法。在整數(shù)乘法中我們已學(xué)過哪些運(yùn)算定律？請(qǐng)用字母表示出來。教學(xué)難點(diǎn)：能選擇合理的方法進(jìn)行小數(shù)乘法的計(jì)算。培養(yǎng)自覺進(jìn)行簡算的意識(shí)，提高思維的靈活性。第一篇：《整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)《整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)◆您現(xiàn)在正在閱讀的《整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：P12課文、例做一做，P1315練習(xí)二第1114題。教學(xué)目的：使學(xué)生知道整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便運(yùn)算。教學(xué)過程：一、激發(fā)：簡便計(jì)算：259542532 448+648 10256 44*25獨(dú)立完成，指名板演，訂正時(shí)說一說各用了什么運(yùn)算定律。根據(jù)學(xué)生的回答，板書：乘法交換律ab=ba乘法結(jié)合律a(bc)＝(ab)c乘法分配律a(b+c)=ab+ac:下面每組算式左右兩邊的結(jié)果相等嗎？○（）○（）（＋）○＋每組左右兩邊的算式有什么關(guān)系？你發(fā)現(xiàn)了什么？從而得出結(jié)論：整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用。二、嘗試出示例8第(1)題：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維遷移：你能仿照整數(shù)乘法中，類似的題目的簡算方法來計(jì)算這道題嗎?請(qǐng)你試著做一下，指名板演。嘗試后練習(xí)：◆您現(xiàn)在正在閱讀的《整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法》教學(xué)設(shè)計(jì) 生獨(dú)立完成，師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。示范：例7第⑵題：你認(rèn)為此題的關(guān)鍵是什么？（把201變成200+1，用乘法分配律完成）你會(huì)做嗎？誰來講講這道題的解題思路？（指名上臺(tái)講解演示）＝（200+1）＝＋＝130+＝練習(xí)： + 生獨(dú)立完成，師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。三、運(yùn)用P12頁做一做：用簡便方法算下面各題。圖中長和寬的米數(shù)是按照實(shí)際長、寬各縮小1000倍畫出的。在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生先說說打算怎樣做以及自己的想法。四、體驗(yàn)：今天，你有什么收獲？五
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