【正文】 的熏陶。用列舉實例的方法說明中華民族的偉大。結(jié)合數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應(yīng)用對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育為祖國、為人民而學(xué)習(xí)是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一種外部動力。只有這樣，才能使學(xué)生形成正確的唯物主義世界觀。一、數(shù)學(xué)德育目的為了使學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)，淵博的知識。培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生完成統(tǒng)計圖，讓學(xué)生感受統(tǒng)計圖的用處和優(yōu)越性。鼓勵學(xué)生用不同的方法解決問題。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和創(chuàng)新的意識。充分利用20以內(nèi)進位加法表進行練習(xí)。2加幾培養(yǎng)學(xué)生用6加幾技能，學(xué)習(xí)2加幾的計算，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識的遷移能力和計算能力。培養(yǎng)學(xué)生從多角度思考問題。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情感。6加幾培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。創(chuàng)設(shè)情境、引入問題，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。九、20以內(nèi)的進位加法9加幾培養(yǎng)學(xué)生的觀察、合作交流和動手操作能力，以及初步的提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納能力、想象能力和判斷能力。通過動手操作感知數(shù)位。創(chuàng)設(shè)游戲活動：送信游戲、起立游戲、投擲游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)樂園學(xué)習(xí)多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。加強學(xué)生的小組合作意識，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助精神。充分利用主題圖所提供的資源，引導(dǎo)學(xué)生多角度地認真觀察，抽象出數(shù)10。10的認識和加減法在活動中培養(yǎng)學(xué)生的交流意識和對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。同上9的認識和加、減法結(jié)合8和9的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教育。加強學(xué)生“用數(shù)學(xué)”活動過程的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生全面感受數(shù)概念的形成過程。加強操作和觀察活動。六、6~10的認識和加減法7的認識和加減法在教學(xué)過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。錄像：商場外景鏡頭，激發(fā)學(xué)生探究欲望。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生積極探索，教師要為學(xué)生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，讓學(xué)生利用已有知識，主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識。通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計算方法。創(chuàng)設(shè)游戲情境，以小組為單位學(xué)習(xí)5的組成，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作精神。創(chuàng)設(shè)動畫情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師提供物品、選取身邊的題材讓學(xué)生操作、比較。提供充分的教學(xué)資源。二、比一比比多少對學(xué)生進行互相幫助、樂于助人的思想品德教育。數(shù)出課本圖中的數(shù)量。通過數(shù)數(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和語言表達能力。通過時間活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習(xí)慣。第二篇：一年級數(shù)學(xué)德育滲透計劃德執(zhí)行時間：制定時間： 育 滲 透 計學(xué)班級： 學(xué)科： 制定人：20112012學(xué)年第一學(xué)期2011 年9月劃一、德育滲透總體目標在教學(xué)過程中，有機地向?qū)W生進行愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動、愛自然的教育。十、總復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和自覺性。組織數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。初步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。動手操作，幫助學(xué)生理解和掌握“湊十法”。在學(xué)習(xí)活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納能力、想象能力和判斷能力。通過動手操作感知數(shù)位。創(chuàng)設(shè)游戲活動：送信游戲、起立游戲、投擲游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)樂園學(xué)習(xí)多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。加強學(xué)生的小組合作意識，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助精神。充分利用主題圖所提供的資源，引導(dǎo)學(xué)生多角度地認真觀察，抽象出數(shù)10。10的認識和加減法在活動中培養(yǎng)學(xué)生的交流意識和對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。9的認識和加、減法結(jié)合8和9的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教育。加強學(xué)生“用數(shù)學(xué)”活動過程的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生全面感受數(shù)概念的形成過程。加強操作和觀察活動。六、6~10的認識和加減法7的認識和加減法在教學(xué)過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。錄像：商場外景鏡頭，激發(fā)學(xué)生探究欲望。鼓勵學(xué)生積極探索，教師要為學(xué)生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，讓學(xué)生利用已有知識，主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識。通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計算方法。創(chuàng)設(shè)游戲情境，以小組為單位學(xué)習(xí)5的組成，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作精神。創(chuàng)設(shè)動畫情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師提供物品、選取身邊的題材讓學(xué)生操作、比較。提供充分的教學(xué)資源。二、比一比比多少對學(xué)生進行互相幫助、樂于助人的思想品德教育。通過數(shù)數(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和語言表達能力。通過時間活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習(xí)慣。第一篇：一年級數(shù)學(xué)德育滲透計劃一年級數(shù)學(xué)德育滲透計劃（一）德育滲透總體目標在教學(xué)過程中，有機地向?qū)W生進行愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動、愛自然的教育。培養(yǎng)學(xué)生認真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（二）滲透措施一、數(shù)一數(shù)學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。數(shù)教室里的實物。設(shè)置引人入勝的故事情境，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。比長短培養(yǎng)學(xué)生愛護學(xué)具的好習(xí)慣。三、1~5的認識和加減法第幾通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。5以內(nèi)數(shù)的組成培養(yǎng)學(xué)生認真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。5以內(nèi)的減法 結(jié)合課堂教學(xué)滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。四、認識物體和圖形培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間概念。給學(xué)生提供充分的動手操作的機會，讓學(xué)生通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感知各種圖形的特征。五、分類培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識。讓學(xué)生利用手中的學(xué)具動手操作，在實踐活動中找出分類的標準。感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。結(jié)合數(shù)概念的學(xué)習(xí)，感受熱愛自然、保護環(huán)境和愛科學(xué)的教育。連加、連減、加減混合培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和人際交流的能力。自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計算方法。通過活動培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、11~20各數(shù)的認識11~20各數(shù)的認識能積極主動探索，參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識，初步體會數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。10加幾及相應(yīng)的減法培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的能力。自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計算方法八、20以內(nèi)的進位加法9加幾培養(yǎng)學(xué)生的觀察、合作交流和動手操作能力，以及初步的提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。創(chuàng)設(shè)情境、引入問題，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。6加幾培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情感。2加幾培養(yǎng)學(xué)生用6加幾技能，學(xué)習(xí)2加幾的計算，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識的遷移能力和計算能力。培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生認真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。二、德育滲透教育總體目標實施措施教學(xué)內(nèi)容實施措施一、數(shù)一數(shù)學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。利用多媒體課件激發(fā)觀察興趣。數(shù)教室里的實物。設(shè)置引人入勝的故事情境，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。比長短培養(yǎng)學(xué)生愛護學(xué)具的好習(xí)慣。三、1~5的認識和加減法第幾通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。5以內(nèi)數(shù)的組成培養(yǎng)學(xué)生認真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學(xué)滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。四、認識物體和圖形認識立體圖形培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間概念。給學(xué)生提供充分的動手操作的機會，讓學(xué)生通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感知各種圖形的特征。認識平面圖形讓學(xué)生在具體的情境中去思考、想象在創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。五、分類培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識。讓學(xué)生利用手中的學(xué)具動手操作，在實踐活動中找出分類的標準。感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。結(jié)合數(shù)概念的學(xué)習(xí)，感受熱愛自然、保護環(huán)境和愛科學(xué)的教育。連加、連減、加減混合培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和人際交流的能力。自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計算方法。通過活動培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、11~20各數(shù)的認識11~20各數(shù)的認識能積極主動探索，參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識，初步體會數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。10加幾及相應(yīng)的減法培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的能力。自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計算方法八、認識鐘表認識鐘表培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。引導(dǎo)學(xué)生感知一分鐘、一秒鐘有多長，可以做多少事情，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。動手操作，幫助學(xué)生理解和掌握“湊十法”。初步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。出重點，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。組織數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。注重培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。我們的校園讓學(xué)生在實踐活動中，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。聯(lián)系學(xué)生的愛好，引入“活動”。幫助學(xué)生獲得成功，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。十總復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和自覺性。第三篇：一年級上數(shù)學(xué)德育滲透計劃20172018（上）一年級數(shù)學(xué)德育滲透計劃作為教師，不僅是傳授知識，更重要的是育人，也就是說，教師在教學(xué)工作中，要善于發(fā)掘有關(guān)教學(xué)內(nèi)容中的德育因素，并通過教學(xué)過程，滲透給學(xué)生而達到教書育人的目的。成為祖國合格的建設(shè)者，我們必須對學(xué)生進行良好的思想品德教育。使學(xué)生愛祖國，愛人民，弘揚中華美德，傳承中華文明，才能培養(yǎng)出一代德、智、體全面發(fā)展的一代新人。二、滲透措施結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的豐富性，對學(xué)生進行愛祖國愛科學(xué)的教育。對學(xué)生進行愛國主義教育，增強學(xué)生的民族自豪感，增強學(xué)習(xí)興趣。唯物辯證法主張來源于實踐并回到實踐。在課堂教學(xué)中，時刻注意愛國主義，辯證唯物主義精神的滲透，增強學(xué)生唯物主義世界觀的形成。結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習(xí)慣良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應(yīng)當在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，抓住一切時機，反復(fù)進行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)、認真書寫作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)時必須嚴格訓(xùn)練學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫整潔規(guī)范，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習(xí)慣，(3)、意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導(dǎo)他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學(xué)生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨立思考