被帶教學(xué)習(xí)計(jì)劃-展示頁
2024-10-17 10:38本頁面
【正文】 他們更需要老師的關(guān)心，呵護(hù)。每次從帶教老師那學(xué)到的，領(lǐng)悟到的，自己通過實(shí)踐，不斷地反思，反思領(lǐng)悟到的如何在自己身上運(yùn)用，反思自己的運(yùn)用有何問題，有效嗎？有效的程度？三、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力，需要理論結(jié)合實(shí)踐。每次活動后，自己都會感覺到活動是否給孩子帶來樂趣，他們投入了嗎？或是過程中發(fā)生了什么問題？等等。二、主動向帶教老師施老師學(xué)習(xí)，碰到疑問，疑惑及時(shí)向帶教老師請教。這就需要用心學(xué)習(xí)施老師的有效教養(yǎng)策略。所以我制定了以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、在每天的幼兒活動中都會發(fā)生不同的事情，不同的問題。施老師把很多機(jī)會都讓我去聽課，我很感動。進(jìn)行觀摩。在與帶教老師的交流、互動中，學(xué)會反思。在每一次努力前，需要有明確的目標(biāo)——努力的方向。在工作中,很多問題都會接踵而來，經(jīng)驗(yàn)不夠的我在帶教老師施老師的指導(dǎo)下，我懂了很多。人文科學(xué)系：黃 柳 2009年10月25日第二篇：被帶教計(jì)劃被帶教計(jì)劃踏上幼教這個(gè)工作崗位已經(jīng)一年多了,在這一年多的時(shí)間里我學(xué)到了很多,成長了很多,我很有幸施老師作為我的帶教老師，將要在今后的日子里繼續(xù)指導(dǎo)、教導(dǎo)我作為一名新教師各方面能力的培養(yǎng)，發(fā)展。“教師的職責(zé)已經(jīng)越來越少地傳授知識，越來越多地激勵思考；越來越成為一位顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾而不是拿出真理的人。一是愛崗敬業(yè)；二是無私奉獻(xiàn)；三是為人師表。作一名有創(chuàng)新精神的合格人民教師。盡可能的努力加入到教研和科研活動中。有德尚需有才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬?。提高自己的專業(yè)水平，拓寬科學(xué)文化視野。能逐漸變成具有較高的教學(xué)專業(yè)水平和說課、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，逐步形成具有鮮明個(gè)性特征、有效的教育、教學(xué)風(fēng)格。其中，制定授課計(jì)劃、編寫教案、制作課件等課前的準(zhǔn)備工作，必須多帶教老師請教，及時(shí)交予她檢查，以便能指出更多的錯(cuò)誤和不足。教師首先是教書育人的行家，應(yīng)該努力提高教育教學(xué)的能力?，F(xiàn)在我教的是《市場營銷學(xué)》，因此，在帶教活動中，我將認(rèn)真做好筆記，及時(shí)請教，希望在彭婭教授的指導(dǎo)和幫助下，各方面都能很快的進(jìn)步。彭婭老師是一位很出色的教授，不管是在教育教學(xué)當(dāng)中，或是科研課題上，都有自己獨(dú)特的見解。第一篇：被帶教學(xué)習(xí)計(jì)劃新教師學(xué)習(xí)計(jì)劃2009年進(jìn)入岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為了一名老師。初出茅廬的我我作為一名新教師，需要師傅的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)也要求自己不斷的付出和努力。但對我而言，不論是教育教學(xué)工作還是其他，我都存在著許多的不足，特別是對理論知識的掌握比較平乏，這就要求我不斷的向您們請教和學(xué)習(xí)。為這次新教師學(xué)習(xí)計(jì)劃，特制訂以下計(jì)劃：抓緊自己的教學(xué)工作。我們要通過互相聽課，集體備課，走出去聽課等一系列教學(xué)實(shí)踐活動來幫助自己迅速成長。盡可能的多去聽課，這樣不僅能學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，還能了解更多駕馭課堂的技巧。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范作用。專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和研究，以及現(xiàn)代高等教育理論學(xué)科專業(yè)知識，熟悉國內(nèi)外高等教育教學(xué)理論與實(shí)踐的最新成果，逐步構(gòu)建更為合理的知識結(jié)構(gòu)。無論是任課老師還是班主任要有扎實(shí)的專業(yè)功底，一個(gè)沒有專業(yè)才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好老師。慢慢向帶教老師學(xué)習(xí)科研能力，能具有承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)的能力，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果的能力，撰寫教育教學(xué)論文的能力，與青年教師一起搞教改，共同搞教科研，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，抓住機(jī)遇，自我加壓，努力奮斗。作為一名教師必須師德高尚，這是靈魂，也是前提。教師必須是學(xué)生心目中的楷模和榜樣，更重要的是能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，具有創(chuàng)新精神。”做一位能滿足學(xué)生需要的教師。希望在被帶教與自己的不懈努力下，不斷地成長，培養(yǎng)成為一名合格出色的幼教教師。所以，我要努力，每份收獲都要付出努力，付出艱辛。對于剛踏上幼教事業(yè)一年多的我，在帶教老師的指導(dǎo)下，我制定的近期目標(biāo)是：在不斷地實(shí)踐過程中，學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。提高自身的師德素養(yǎng)，對每位幼
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