被帶教學習計劃-文庫吧資料
2024-10-17 10:38本頁面
【正文】 如今我已能從容地做好自己的的各項工作。這些在被帶教的工作過程中的經(jīng)歷在一名教師的成長道路上是十分珍貴的，我將不辜負帶教老師的悉心指導，繼續(xù)努力工作學習。教學總是分為一段一段的，教學的反思總是伴隨在專業(yè)成長的每一步中。在教學反饋上不夠敏感，欠缺經(jīng)驗，處理的不夠及時到位。一個學期下來，我覺得自己在教學上更成熟了，和學生的配合更默契了。我發(fā)現(xiàn)給學生多一點機會，她們會多給你一些驚喜。林老師聽我的課并給我指導點評，讓我認識到了自己的教學處理，教學設計中的諸多不足，但她總是激勵我并給出一些很好的建議。林老師教學經(jīng)驗豐富，上課風趣幽默，讓我明白英語教學中對學生學習興趣的激發(fā)和關注的重要性。第四篇：被帶教小結被帶教小結我很幸運林芳老師成為我的帶教老師。這是我一生的財富。三，多和學生互動，加強對學生的情感教育，提高教學效率。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象，更有利于吸引學生的注意力。還有一方面就是板書。當然對于青年教師來說，在說話藝術上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。許多老教師的教學經(jīng)驗，充分地證明了這一點。一出戲演得好與壞，不在于演員是否對劇本熟記于心，而在于表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學的效果。所以。從林老師身上我還學會了授課時要講究肢體語言藝術。同時，寫教案時要具備多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法，研究利用何種講法才能使學生掌握得更牢固，理解得更透徹。寫教案看是一件簡單之事但它是一節(jié)課成敗的關鍵，教案的編排是否合理，講解的方式是否有針對性，對課本內(nèi)容的理解是否到位等，都對上課的效果有著密切的關系。他說重點是在備課時要多下工夫，掌握重難點，不懂的多查閱資料文獻，一定要細心謹慎。四、教學技能的傳授林老師雖然很忙，但他還是會抽出時間來聽我的課，指導我的教學技能。當然，我自己習慣的關心方式是我會在后面支持和關心他們，不習慣說出來，可是學生卻認為我并不關心他們，所以才會造成這樣的誤會。就像林老師講的那樣，學生畢竟還是孩子，他們還需要關愛，多給他們一些關愛和鼓勵，他們就會越積極，越努力。在我心里，我覺得我絕對不是一個偏心的老師，可是學生還是否定了我，心里不免傷心。因為在沒工作之前我就暗暗對自己說，我絕不做一個偏心的老師，我自己上學時就討厭偏心的老師。他說是我偏心，不夠關心他。三、關心記得一次我請一個學生到辦公室談話，剛開始他不愿和我多說話，我問了很多之后他才慢慢張開口。聽到這句話后，我心中震了一下，真的是我不夠體諒學生。這時我自己就會很生氣，為何我講的時候不好好聽。如果按正常的課時，我的課并不算多，可是，學生要學的科目太多，他們難免會有厭學，疲勞的時候，所以一堂課上總有那么幾個人會走神、開小差。二、耐心在這個崗位上之后，我才發(fā)現(xiàn)要對學生做到耐心并不是一件容易的事。這些都是我們老師的責任，因此老師必須要有一份責任心。作為老師，也應該細心的、耐心的把這些道理教給學生，并以身作則。學生來到學校，就是來學習文化知識及學習做人道理的，作為教書育人的老師，就應該把學生該掌握的文化的知識用我們最好的方式，學生最能接受的方式傳授給他們。他把他幾十年的教學經(jīng)驗都毫無保留的傳授給了我，感謝林勇老師的無私奉獻。沒有最好，只有更好，相信在今后在師傅施老師的帶教下，在自己有目的、有計劃的學習實踐中，我定能向合格的專業(yè)化教師越靠越近，越走越好！第三篇：被帶教心得被帶教心得紅河一中帶教教師：林勇被帶教教師：張信蕊忙碌的一個學年轉眼即逝，林勇老師帶教我又過了一學年了。相信在有目的，有計劃學習實踐中，在今后的教育生涯中將不斷使自己專業(yè)化，不斷提高教師的自身素質。更作為一名幼教工作者，面對孩子，
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