結對子總結(被帶教)-文庫吧資料
2024-10-17 09:00本頁面
【正文】 慢來磨練的。在翟老師的鼓勵下，我不斷鼓舞自己我能行，平時多向他們請教，多去研究教學，多聽他們的課，認真地反思，多去學習他們的優(yōu)點，去不斷改進自己。心急的同時也主動去請教他們一些教學方法，以及班級管理措施。就這樣伴著翟老師的指導我有了基本的課堂結構框架。翟老師級既是我的帶教老師又是我的學姐，平易近人，成為她的弟子，很榮幸。在此期間，我有幸被分在了三年級組，并與年級組長翟老師結為帶教與被帶教關系。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做到一個更高的臺階，做一名合格的社會認可的人民教師。這里，要特別的感謝李俊老師以及學校的支持和全體老師的幫助，因為有這么多的支持與幫助，才使我這半年來收獲頗豐。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。另外，在課堂教學中，任課老師都可以充分的利用本學科的一些感人的、勵志的事例，以及歌頌良好的、健康的心理特征的人和事，對學生潛移默化，對學生進行正確的心理暗示，這也是一種行之有效的心理健康教育手段。有益的活動，蘊涵、傳遞了理健康教育的知識。所以，對學生的教育與管理一定要遵循以學生為本的原則。也正是個性才使一個人與社會上其他的人相互區(qū)別開來。中學生這個年齡段最容易產(chǎn)生逆反心理，強硬的懲罰措施只能恰得其反?！?只要是人，都有自尊的需要，對這一點，教師不應忽略，不管成績好成績差，紀律好還是紀律差，學生都有著強烈的自尊心，在教育學生中，切忌輕易傷害了他們的自尊心，這是一條紅線。從而也讓我總結出了針對不同層次的學生的一套教學教法。三，多和學生互動，加強對學生的情感教育，提高教學效率老師接觸的是新學生，學生接觸的是新老師，相互間當然需要一個磨合期。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象，更有利于吸引學生的注意力。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術。教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。要讓學生對你的課認真聽講，有濃厚的學習興趣，就要求教師有良好的教風，嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度，不遲到早退更不能曠課，授課時間變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方，語言幽默而有度，手勢生動而不陋于形。人際交往，第一印象非常重要，師生關系也不例外。學生對知識的理解與掌握不可能體現(xiàn)在短短的45分鐘里，這就要求我們老師要在課后對學生進行有效的輔導和答疑，只有這樣才能鞏固45分鐘的教學成果，才能使教學成效大幅度的提高，而老師本身也在這個過程中加深對教材對知識點的理解，對學生的掌握情況的了解，這有助于對教學方式的改進和教學質(zhì)量的提高。教案只有常寫常新，我們的專業(yè)技能才能有所提高，才能在我們的教育生涯里結出累累碩果。所以，要針對授課對象編寫不同的層次和深度的教案。認真做好課前的準備工作與課后的輔導工作：首先，課前精心備課，撰寫教案。所以，作為一名教師，應該時刻努力提高自己的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技能。沒有才，如何“授業(yè)”與“解惑”？沒有德，談何“傳道”？良好的師德是作為一名教師必須具備的品質(zhì)，身具專業(yè)的知識技能是教學的前提?！?教師的言為舉止，對塑造學生的心靈，開發(fā)學生的智慧，促進學生正常的心理發(fā)展都起著潛移默化的影響，所以，教師要用自己的言行讓學生感受到教師熱愛本職工作，忠誠于教育事業(yè)的敬業(yè)精神，并不斷的提高自己的知識水平，以良好的師德修養(yǎng)和淵博的知識樹立 起自己在學生心目中的威信。下面就我這半年來在李俊老師的幫助與指導下的一些心得體會做個總結。任佐衡老師是有著好幾年教齡的年輕教師，雖然年輕，但教學經(jīng)驗豐富，有自己獨特的教學風格，為人親切，易相處，半年來，給予了我非常大的幫助，如我剛來的時候，他便耐心細致的給我分析本校的學生各方面的特點，建議我如何把握好課堂教學的難度；每次聽完我的課后，都會給我提一些寶貴的意見和建議，讓我受益非淺。作為一名新老師，在許多老師的關心幫助下，如今我已能從容地做好自己的的各項工作。（2）經(jīng)常自我反
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