校本培訓(xùn)研修小結(jié)-展示頁
2024-10-17 08:28本頁面
【正文】 了解每個學(xué)生，進(jìn)而成為每個學(xué)生的良師益友，更需要我們動番腦子了，外界因素?zé)o法改變時，我們只能從自己身上做文章了。所以，目前，我們最重要的就是靜下心來，好好再研究一下教材，好好琢摩一下在每周兩節(jié)課的情況下，如何來進(jìn)行每一節(jié)課的教學(xué)，用怎樣的環(huán)節(jié)設(shè)置，實現(xiàn)怎樣的目標(biāo)，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，怎樣才能克服自己自問自答總?cè)滩蛔】刂普n堂的無意識行為，如何能經(jīng)常做到教學(xué)總結(jié)和反思回顧呢，對我們來說，外界因素暫且不管，踏踏實實落實到位才是關(guān)鍵。到了現(xiàn)在，我想就算沒有完全吃透，我們都或多或少的開始接受全新的理念，對新課改也有了全新的認(rèn)識，問題是，作業(yè)完成了，總結(jié)寫完了，觀念轉(zhuǎn)變了，我們的培訓(xùn)可以合格畢業(yè)了，我們就可以大膽的說我們是一名新課改下的合格教師了嗎？不盡然，想到與做到之間還有一定的距離，這就是落實，這一步若跨不過去，我們可能就得很諷刺的把“高分低能”的帽子自己戴起來了。越到后來，牢騷發(fā)完了，疑慮也基本解除了，開始考慮很實際的問題，我們的教學(xué)究竟應(yīng)該怎樣開展，素質(zhì)教育這列新火車究竟怎樣推進(jìn)？社會與家庭這兩個環(huán)節(jié)我們似乎無法影響什么，我們能夠有所影響的就是教師和學(xué)生這兩個關(guān)鍵詞。尤其通過拜讀指導(dǎo)教師推薦的或者自己同事的一些好的作業(yè)與文章，大長見識，獲益匪淺?；蛟S，剛試行，第一列火車比馬車跑得都慢，但我們不能放棄，火車、飛機(jī)是發(fā)展的必然趨勢。第一篇：校本培訓(xùn)研修小結(jié)研修總結(jié)新課程培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，兩周的時間，思想上受了很大的沖擊。開始是盲目的被動的參與培訓(xùn)，以為又是一次形式主義而已，雷聲大雨點小，工作幾年，早已經(jīng)習(xí)慣了目前的教育現(xiàn)狀，上有政策，下有對策，素質(zhì)教育一度以來就像共產(chǎn)主義一樣虛無縹緲，我們都帶著疑慮，有生之年，我們還能趕上素質(zhì)教育的末班車嗎嗎？通過幾周的學(xué)習(xí)，看到省廳的一系列措施，終于明白，素質(zhì)教育我們趕上了，甚至很有可能是頭班車，就像桓臺剛換的51路，我們上車終于可以刷卡了，哈哈。通過觀看視頻、在線研討以及同事間面對面交流討論，無論是教育理念，三維目標(biāo)還是教學(xué)模式，評價方式等我們都有了進(jìn)一步深入的認(rèn)識。很多新鮮觀點、獨到見解都讓自己大開眼界，對一些問題的深刻理解與成熟見解也加速了我們在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的成長。那么先說說教師我們自己這個關(guān)鍵詞吧。如何做到呢，我們該怎么做，這是一個很難的課題，我們可以說的一套一套，全是大道理，重視三維目標(biāo)的培養(yǎng)、重視探究教學(xué)、重視課程資源的利用整合、改進(jìn)實驗教學(xué)、把課堂還給學(xué)生、提倡引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，越說越?jīng)]有底氣，就目前狀況，僅僅改變理念
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