滬教版一年級下冊語文教案-兩只小獅子范文大全-展示頁
2024-10-17 08:04本頁面
【正文】 天練一會兒這叫整天嗎？整天是指從早到晚都在練，所以稱“刻苦”。獅子除動(dòng)物園里飼養(yǎng)的外，都是生活在大森林里，靠獵取別的動(dòng)物為生，沒有滾、撲、撕、咬的本領(lǐng)它怎么能獵取別的動(dòng)物，怎么能夠生存呢?！耙恢恍—{子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭?。（1）誰愿意讀一讀1，2自然段？指名讀，其它同學(xué)邊聽邊思考，這是兩只怎樣的小獅子，讀出有關(guān)句子。（三）帶著同學(xué)們提出的問題，逐段學(xué)習(xí)課文。知道小獅子到底是怎樣刻苦練功的，理解獅子?jì)寢尩脑挘⑶乙靡粋€(gè)道理。同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了本課向我們介紹了兩只小獅子當(dāng)中，一只刻苦練功，是只勤勞的小獅子，另一只是懶惰的小獅子。三、教學(xué)難點(diǎn)理解獅子?jì)寢尩脑?。二、教學(xué)重點(diǎn)（一）理解課文內(nèi)容，抓重點(diǎn)詞語，聯(lián)系上下文理解其義，培養(yǎng)學(xué)生理解詞語的能力。（二）了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，理解獅子?jì)寢尩脑?，使學(xué)生懂得應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng)，不應(yīng)該依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。板書： 25兩只小獅子一只獅子（刻苦）另一只獅子（懶惰）滾 撲 曬太陽撕咬刻苦練功，學(xué)會生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。八、指導(dǎo)寫字九、作業(yè)設(shè)計(jì)： 1． 抄寫生字與詞語。六、拓展練習(xí)續(xù)編故事：一天，兩只小獅子迷路了。五、學(xué)習(xí)最后一節(jié)，懂得道理 1．獅子?jì)寢屨f什么? 2．出示獅子?jì)寢尩脑?，指?dǎo)朗讀。(2)開火車讀詞語：“練功、功夫、用功、侵吞吞、快慢、地位、位子、吞下、云吞；慢吞吞是”ABB形式的詞語，課文里還有哪個(gè)詞語也是ABB形式的?拓展：ABB形式的詞語。懶獅子為什么不練功? 2．交流：部首查字法的幾個(gè)步驟。背兒歌。（2）朗讀指導(dǎo)。體會小獅子的勤勞。(出示)：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭?。三、要求：（1）讀準(zhǔn)字音、讀通句子；思考：獅子?jì)寢屔铝藘芍恍—{子。二、聽錄音、感知全文 1．生邊聽錄音邊思考問題。減風(fēng)凜凜、威武、兇猛可怕??.5．今天我們學(xué)習(xí)的課文就是講兩只小獅子的故事。教學(xué)準(zhǔn)備：師：多媒體課件、生字卡片 生：預(yù)習(xí)課文 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入課文1．小朋友，你知道這是什么動(dòng)物?(播放獅子的錄象)2．生齊答。2．學(xué)會部首查字法的方法。3．了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，懂得“自治自理，不依賴他人，才能成為生活的強(qiáng)者”的道理。第一篇：滬教版一年級下冊語文教案兩只小獅子精品教案滬教版一年級下冊語文教案:兩只小獅子教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識本課生字8個(gè)，詞語7個(gè)。2．能正確、熟練地朗讀全文。重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1．學(xué)習(xí)課文生字新詞。3．了解獅子?jì)寢屧捴械牡览怼?獅子)3．你能用一個(gè)詞語來介紹一下獅子是怎樣的? 4．生練習(xí)說話，積累詞語。（讀課題）過渡：課文里的獅子又是怎樣的獅子呢?讓我們一起來聽課文錄音。.持之以恒精品教案2．交流：課文中的小獅子是怎樣的獅子? 過渡：兩只小獅子不同在哪呢?我們一起去學(xué)學(xué)課文第二節(jié)吧。一只小獅子，另一只卻。另一只卻懶洋洋（1）做滾、撲、珊、咬”的動(dòng)作，換詞理解“整天”。做“懶洋洋”的動(dòng)作體會另一只小獅子的懶。四、合作學(xué)習(xí)3—6小節(jié)1．小組分角色讀3～6小節(jié)。(1)交流“漫”的查找方法和頁碼。讀詞語：慢吞吞懶洋洋(3)分角色讀3—6小節(jié)。3．如果你是獅子爸爸或是勤勞的小獅子，你會說些什么呢?(想像說話)4．揭示道理：自治自理，不依賴他人，才是生活的強(qiáng)者。突然，森林里跑出一只大老虎??兩只小獅子會怎么做呢?持之以恒精品教案七、小結(jié)： 你愿意做哪只小獅子呀? 對呀，自治自理，不依賴他人，才是生活的強(qiáng)者。2． 練習(xí)用部首查字法查字。持之以恒第二篇：一年級下冊兩只小獅子教案第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）理解課文內(nèi)容，抓重點(diǎn)詞語，聯(lián)系上下文理解其義，培養(yǎng)學(xué)生理解詞語的能力。（三）有感情地朗讀課文。（二）了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，理解獅子?jì)寢尩脑?，使學(xué)生懂得應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng)，不應(yīng)該依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課，交待學(xué)習(xí)目標(biāo)。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇文章。（二）讀課文，質(zhì)疑：小聲讀課文，你還有什么不懂的問題請?zhí)?
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