六年級期末復(fù)習(xí)計劃模版-展示頁
2024-10-17 00:00本頁面
【正文】 ，及配套的閱讀訓(xùn)練。（２）根據(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專題復(fù)習(xí)，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。４．措施：（１）編寫訓(xùn)練題一份，進(jìn)行堂上練習(xí)。進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對自己的習(xí)作進(jìn)行修改，并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。學(xué)會照樣子寫句子，能運用規(guī)范的修改符號修改病句。、不適時機對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。第一篇：六年級期末復(fù)習(xí)計劃（模版）六年級上學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃：一、指導(dǎo)思想：根據(jù)本學(xué)期工作計劃的安排，結(jié)合班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。二、復(fù)習(xí)目標(biāo):,進(jìn)一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。三、復(fù)習(xí)時間：一周四、復(fù)習(xí)形式：分類復(fù)習(xí)五、復(fù)習(xí)內(nèi)容：掌握本冊要求寫的生字及相關(guān)詞語，學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。進(jìn)一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機進(jìn)行實踐。六、具體安排：（一）基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：１．時間：二個半天２．形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合３．內(nèi)容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。包含以上內(nèi)容。（３）采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。４．措施：（１）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。提高學(xué)習(xí)興趣，（３）優(yōu)幫差，加強合作與督促。（５）課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進(jìn)行口語交際實踐。（三）作文復(fù)習(xí)；１．時間：一個半天２．形式：習(xí)作欣賞、修改和臨場指導(dǎo)３．內(nèi)容：進(jìn)一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習(xí)作修改，進(jìn)一步提高。（２）書寫習(xí)慣的糾正。我們的指導(dǎo)思想是：靠科學(xué)的態(tài)度和方法，調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，突出尖子生，重視學(xué)困生，提高中等生。三、復(fù)習(xí)的要求、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算法則，比較熟練地計算分?jǐn)?shù)乘、除法。，會求必治和化簡比。，初步認(rèn)識軸對稱圖形。，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，能夠
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1