乘法分配律教案-展示頁
2024-10-15 18:24本頁面
【正文】 就算出25個(gè)小組一共有多少人了。學(xué)生匯報(bào)自己的解法。（板書）二授新請看例題：小組討論，嘗試用不同的方法解決。9ⅹ 37+9ⅹ369ⅹ（37+36）做完的同學(xué)請舉手，很明顯右邊的同學(xué)比較快，這兩題有什么聯(lián)系嗎？他們的運(yùn)算順序不同可結(jié)果是相同。教學(xué)難點(diǎn)：乘法分配律的反應(yīng)用。，能用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。第一篇：乘法分配律教案乘法分配律教學(xué)目標(biāo)：。，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)：乘法分配律的意義和應(yīng)用。一、鋪墊孕埋伏同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新課前我們先來個(gè)比賽，請同學(xué)們準(zhǔn)備好紙和筆，左邊同學(xué)做第一題，右邊同學(xué)做第二題，看看哪組先做完。這就是我們這節(jié)課要研究的乘法分配律。教師引導(dǎo)學(xué)生用多種方法解答。引導(dǎo)學(xué)生說明不同算法的理由。（2）425+225=100+50=150（人）425表示25個(gè)小組一共有多少個(gè)人負(fù)責(zé)挖坑、種樹，225表示25個(gè)小組一共有多少人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。小組合作：（1）兩組算式有什么相同點(diǎn)？（2）兩組算式有什么不同點(diǎn)？（3）有什么規(guī)律嗎？教師的匯報(bào)，靈活地進(jìn)行引導(dǎo)，總結(jié)出要點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生舉例板書。用字母表示出來嗎？同學(xué)們真棒，知道了什么是乘法分配律。先想一想，怎樣填，哪一組愿意來？鞏固練習(xí)完成填一填判斷同學(xué)們還記得上課時(shí)咱們的比賽嗎？那組算的快？那是不是說明應(yīng)用乘法分配律可以使計(jì)算簡便呀。學(xué)生匯報(bào)自己的收獲。板書設(shè)計(jì)：乘法分配律一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動？（1）（4+2）25（2）425+225=625=100+50=150（人）=150（人）（4+2）25=425+225┆（學(xué)生舉例）(a+b)c=ac+bc兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加。第二篇：乘法分配律教案四年級數(shù)學(xué)公開課教案（2010—2011學(xué)年第一學(xué)期）課題：探索與發(fā)現(xiàn)(三)《乘法分配律》教學(xué)內(nèi)容：北師大版四上數(shù)學(xué)P4750的內(nèi)容。使學(xué)生在探索過程中，能自主發(fā)現(xiàn)乘法分配律，并能用字母表示。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生探索乘法分配律。學(xué)情分析：學(xué)生已掌握一定探索規(guī)律的方法和思路，因此本課結(jié)合實(shí)際情景通過解決應(yīng)用問題發(fā)現(xiàn)規(guī)律并驗(yàn)證最終歸納出字母表達(dá)式應(yīng)該問題不大，但應(yīng)用規(guī)律進(jìn)行簡算時(shí)困難會比較大。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話師：同學(xué)們們，通過探索活動我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)學(xué)規(guī)律，并應(yīng)用規(guī)律如乘法結(jié)合律等解決問題。板書：探索與發(fā)現(xiàn)（三）？今天，又有什么發(fā)現(xiàn)呢？讓我們一起走上探索之路。出現(xiàn)課文插圖（實(shí)物投影或掛圖）師：一共貼了多少塊瓷磚？你怎么算？先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后在小組中交流。反饋交流情況。生：69＋49 生：（6＋4）9 = 109 =54＋36=90（塊）=90（塊）要求學(xué)生結(jié)合插圖說明算式的意義。舉例驗(yàn)證。如果用a、b、c分別表示三個(gè)數(shù)，你能寫出你的發(fā)現(xiàn)嗎？ 學(xué)生先獨(dú)立完成，然后小組交流。（a＋b）c=ac＋bc揭示課題。（80＋4）25（1）指導(dǎo)觀察算式特點(diǎn)，看是否符合要求，能否應(yīng)用乘法分配律使計(jì)算簡便。3472＋3428（1）指導(dǎo)觀察算式特點(diǎn)，看是否符號要求。四、鞏固練習(xí)完成課本第48頁的“練一煉”。（2）第2題，注意指導(dǎo)一些算式的計(jì)算方法。五、課堂小結(jié)六、作業(yè)課本第48頁練一練剩余習(xí)題刁鵬 二0一0年十月第三篇：《乘法分配律》教案乘法分配律教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解乘法分配律的意義．2．掌握乘法分配律的應(yīng)用．3．通過觀察、分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理和概括能力．教學(xué)重點(diǎn)乘法分配
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