【正文】 都會滿含熱淚擁抱著老師久久不愿離開，甚至有的學(xué)生畢業(yè)了還要求再回學(xué)校住一宿！這一切，都源自謝小雙的“一個都不放棄”！司機(jī)校長，用深沉師愛撥正失足少年的腳步學(xué)生曉黎，因?yàn)槌闊煛⑻訉W(xué)、沉迷網(wǎng)游、夜不歸宿等不良行為，被家長送到了辛靈中學(xué)。這讓家長感動：好多年沒有老師來家訪了，何況還是校長？這也讓學(xué)生踏實(shí)：原來家訪不是告狀，而是一股寒冬里的暖流。他說：“育德要育心，有了良好的環(huán)境，學(xué)生的成長就有了全面的支持系統(tǒng)。從此，每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光輕撫校園時，謝小雙的身影便會出現(xiàn)；每周伊始，當(dāng)學(xué)生照例到校開始一周的住校生活時，謝小雙就會出現(xiàn)在某個學(xué)生家門前接他（她）上學(xué)；每月下旬，當(dāng)一個月的緊張工作告一段落時，謝小雙就會召開質(zhì)量分析會，細(xì)致分析每個教師的教學(xué)、每個學(xué)生的狀況，給出對策。于是，謝小雙立下了這樣的目標(biāo)——讓人人成功，人人成才。他知道，每一名成長困難學(xué)生的心靈，一定遭受過傷害；他們的經(jīng)歷，一定有不為人知的辛酸和苦辣。當(dāng)謝小雙踏進(jìn)辛靈的校園，眼前的一切讓他震驚！這是一所怎樣的學(xué)校??？學(xué)生中來自離異、單親、重組家庭的占63%，低保家庭的占1/3。他，就是上海市辛靈中學(xué)校長謝小雙。二、謝小雙不放棄一個學(xué)生的好教師——記上海市楊浦區(qū)辛靈中學(xué)校長謝小雙有一種愛，叫師愛；有一種關(guān)心，叫堅(jiān)持?，F(xiàn)在，她正帶領(lǐng)全校教職工全力沖刺國家中職示范校這一奮斗目標(biāo)。2012年6月28日和7月12日，她先后兩次應(yīng)邀參加了教育部職業(yè)教育專題座談會，匯報了省市及學(xué)校辦學(xué)情況，提出加大中西部地區(qū)職業(yè)教育投入、盡快建立職業(yè)教育生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等建議。2008年3月，汪秀麗光榮當(dāng)選第十一屆全國人大代表，她抓住一切機(jī)遇宣傳職業(yè)教育，連續(xù)五年提出的關(guān)于加大職業(yè)教育投入、理順職業(yè)教育管理體制、嚴(yán)格就業(yè)準(zhǔn)入制度等建議得到了國家的高度重視和采納。在她的精神引領(lǐng)和感召下，學(xué)校人人都在為學(xué)校的發(fā)展出力獻(xiàn)策，校園處處洋溢著奉獻(xiàn)者奮斗者的激情，老師們雖然都很平凡，但正是這些平凡的人組成了不平凡的團(tuán)隊(duì)，大家特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能鉆研，特別能奉獻(xiàn)，爆發(fā)出了職教人巨大的力量，為中等職業(yè)教育事業(yè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。17年的校長歷程，大事難事數(shù)不勝數(shù)，每一項(xiàng)工作她都親力親為，與全體干部教工干在一起，沖在一線。2013年6月16日，總投資約6000萬元的綜合實(shí)訓(xùn)大樓又破土動工，預(yù)計(jì)2015年底交付使用。就這樣，在學(xué)校建設(shè)最困難的時期，大家三次慷慨解囊，共支援學(xué)校1850萬元，許多教師甚至向親朋好友借款支援學(xué)校?！比欢?，一次開會當(dāng)中，汪秀麗接了一個電話后，久久沒有抬頭，只見豆大的淚珠一顆顆落在桌面上，又是工程催款的電話。最終，她還是大膽決策：要堅(jiān)定不移地發(fā)展學(xué)校，要敢于用明天的資金來辦今天的事業(yè)。2006年，原市第三中學(xué)（市藝術(shù)高中）并入學(xué)校,為了把藝術(shù)高考做大做強(qiáng)，她忍著腰椎病痛驅(qū)車1000多公里，遠(yuǎn)赴大連等地學(xué)校求取經(jīng)驗(yàn)……對親人的愧疚，時常噬咬著汪秀麗的心，但她一次次地對自己說：一個合格的人民教師，一個人民滿意的校長，應(yīng)該知道，在個人和集體、在生活和工作的天平上，應(yīng)該把砝碼投向哪一端……2000年，啟動校園改擴(kuò)建工程，汪秀麗進(jìn)行了激烈的思想斗爭。2003年非典期間，當(dāng)年學(xué)校對口高考首次沖刺天津大學(xué)單招考試，女兒在家備戰(zhàn)高考，她卻沒有時間陪女兒，學(xué)校5名學(xué)生考入天津大學(xué)，女兒卻落榜了。但職業(yè)學(xué)校辦學(xué)，校長需要操心的事太多了?！痹诤颖笔“倜麅?yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡報告當(dāng)中，汪秀麗這樣解析自己?？梢哉f，是職業(yè)教育成就了孩子們成人成才的夢想，是職業(yè)教育為這些孩子們插上了騰飛的翅膀。汪秀麗扭住教學(xué)中心、質(zhì)量重心不放松，始終站在中等職業(yè)教育教學(xué)改革的前沿，根據(jù)高考、就業(yè)的不同特點(diǎn)，分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，分級考核，依托校企合作的資源優(yōu)勢，全力推進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，優(yōu)化課程體系建設(shè)，強(qiáng)化專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷提升實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)水平，強(qiáng)化教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理，有力地推動了學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展，促進(jìn)了育人質(zhì)量和整體辦學(xué)水平的大幅提升。在汪秀麗敏銳的市場洞察力和果敢的決策下，學(xué)校創(chuàng)新設(shè)置了22個分支專業(yè)，形成了信息技術(shù)、航空乘務(wù)、動漫游戲、學(xué)前教育和餐旅服務(wù)五大專業(yè)群，為學(xué)校源源不斷地注入了生機(jī)和活力。16年來，汪秀麗先后拓展了計(jì)算機(jī)、建筑、財會等7個對口高考專業(yè)，還下大力開辦了美術(shù)高考專業(yè)，與天津薊縣中專聯(lián)辦了天津春季高考班，在就業(yè)類專業(yè)增設(shè)了成人高考課程，努力延長學(xué)生受教育年限。面試當(dāng)天，學(xué)校門前車水馬龍，30個名額，吸引了2000多人報名……兩年后，學(xué)校打開了深圳、海南、廈門等五大航空公司的大門，56名“空姐”、“空少”飛上藍(lán)天，成為了河北省第一代航空乘務(wù)員。一個想法迅速成形——開發(fā)航空乘務(wù)專業(yè)。2002年，學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)被教育部確定為全國示范專業(yè)；2005年，學(xué)校被教育部確定為計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。隨后，她與國內(nèi)知名企業(yè)緊密聯(lián)辦，與國內(nèi)著名高校不斷合作，與國外優(yōu)質(zhì)教育資源合作交流，逐步形成了12個專業(yè)方向的專業(yè)群。她在全校教工大會上說：辦法總比困難多！以此來鼓勵自己，也激勵大家。當(dāng)時在張家口市，擁有計(jì)算機(jī)的單位還是鳳毛麟角?！弊鳛槁殬I(yè)學(xué)校的校長，汪秀麗始終認(rèn)為，自己的第一要務(wù)就是研究市場，不斷創(chuàng)新學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，必須把專業(yè)辦在企業(yè)的興奮點(diǎn)上，辦在職業(yè)技能的緊缺口上。汪秀麗以清晰的思路提出了一系列辦學(xué)指導(dǎo)思想：要站在經(jīng)濟(jì)的角度看教育，站在教育的角度看職業(yè)教育；要貼緊市場辦學(xué)，堅(jiān)定不移地走校企聯(lián)合辦學(xué)的路子；要提高質(zhì)量求生存，辦出特色求發(fā)展，打造品牌爭一流，要把加快現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)當(dāng)作必須解決的攻堅(jiān)任務(wù)……汪秀麗以過人的膽識和魄力響亮地提出了“三年創(chuàng)建省級名牌，五年沖擊國家級重點(diǎn)，十年建成全國一流中等職業(yè)學(xué)校”的奮斗目標(biāo)?！边@是汪秀麗在接任校長后對全體教工講的第一句話。在矛盾、擔(dān)憂和含著眼淚的抉擇中，“當(dāng)一名人民滿意的校長”這一新的理想又刻上了心頭。而“校長”這一職務(wù)，意味更多的是必須為工作付出更多的時間，做出更多的奉獻(xiàn)。面對嚴(yán)峻的辦學(xué)形勢，“校長”這一職務(wù)意味更多的是重任和挑戰(zhàn)。眾所周知，1997年，中等職業(yè)教育受到了極大的沖擊，進(jìn)入了前所未有的低谷階段?！爱?dāng)一名人民滿意的校長”1997年，44歲的汪秀麗被任命為張家口市職教中心校長。每一屆的學(xué)生都在畢業(yè)照上留下了這樣一句話：與老師在一起的日子。為了這個樸素的夢想，汪秀麗傾注了全部的時間、心血和智慧，創(chuàng)造了最受學(xué)生歡迎的哲學(xué)課堂，教給了學(xué)生受益一生的人生觀、世界觀、價值觀和辯證思維方式，以春風(fēng)般和煦的影響力帶出了最具凝聚力的班集體。“當(dāng)一名合格的人民教師”1972年，年僅19歲的汪秀麗踏上了三尺講臺，當(dāng)上了班主任?！盀榱松匠堑暮⒆印?，這一宗旨和信念已經(jīng)融入了這所學(xué)校校長的辦學(xué)的思想，融入了校長的一言一行當(dāng)中，成為校長恒久的教育夢想。第一篇：2013年度全國教書育人楷模先進(jìn)事跡2013年度全國教書育人楷模先進(jìn)事跡一、汪秀麗為了山城的孩子——記河北省張家口市職教中心校長汪秀麗站在河北省張家口市職教中心的校園，仰望校門，一排金色大字映入眼簾：“學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展高于一切”。這是這所國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的治校理念，也是這所學(xué)校校長從教42年來奮勇拼搏、無私奉獻(xiàn)的動力源泉。這位校長，就是特級教師、河北省省管優(yōu)秀專家、享受國務(wù)院特殊津貼專家、張家口市職教中心校長汪秀麗?！爱?dāng)一名合格的人民教師”是她初為人師的夢想。每個假期，汪秀麗帶領(lǐng)學(xué)生深入農(nóng)村勞動，進(jìn)入工廠學(xué)工，進(jìn)行各種社會實(shí)踐活動……寒來暑往，她和一屆屆學(xué)生度過了他們終生難忘的初中、高中時代。在教師、班主任這一平凡的崗位上，汪秀麗連續(xù)10年被評為張家口市勞動模范，還先后榮獲市三八紅旗手、省優(yōu)秀教師等稱號，年僅24歲就當(dāng)選為河北省黨代會代表，25歲的時候當(dāng)選為第五屆河北省人大代表。然而，汪秀麗是含著眼淚接任校長職務(wù)的。首先是大中專學(xué)生不包分配了，還有普高熱持續(xù)升溫，就業(yè)形勢嚴(yán)峻等諸多因素匯聚在一起，使得全國許多職業(yè)學(xué)校不得不關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)，張家口市也隨后相繼撤并了三所職業(yè)學(xué)校。而作為一個女同志，她的一雙兒女即將參加中考、高考，一直生活在一起的公公婆婆已經(jīng)年近八旬，愛人的工作更是忙得不可開交，正是家人最需要陪伴和照料的時期。領(lǐng)導(dǎo)的重托，教職工的信任，和一個省人大代表、黨代表的使命感、責(zé)任感，驅(qū)使汪秀麗只有接受，不能退縮?！八悸窙Q定出路，思路有多寬，出路就有多廣。上任伊始，汪秀麗以最短的時間帶領(lǐng)12名中層干部深入到青島、大連、天津等地區(qū)10所國家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中深化對職教形勢的認(rèn)識和分析：職業(yè)教育是跨界的教育，是與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展連接最直接最緊密的教育，德國的職業(yè)教育被稱作是二戰(zhàn)后德國創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)奇跡的“秘密武器”，我們國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，也必須大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)技能人才……汪秀麗以冷靜的思辨為自己的學(xué)校準(zhǔn)確定位：中等職業(yè)教育，不是沒有出路，而是急待大力發(fā)展，我們必須正視困難，迎難而上，辦好中職，造福百姓。汪秀麗以17年如一日的堅(jiān)守和奮斗，傾盡全力為山城孩子的美好未來鋪路奠基……“職業(yè)學(xué)校就要圍著市場轉(zhuǎn)”“學(xué)校圍著市場辦，專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)變，教學(xué)圍著崗位轉(zhuǎn)。1997年，汪秀麗決心大力開發(fā)計(jì)算機(jī)專業(yè)。但汪秀麗認(rèn)準(zhǔn)了信息技術(shù)必將飛速發(fā)展的前景。當(dāng)年，計(jì)算機(jī)專業(yè)一躍成為全校最大的骨干專業(yè)群。畢業(yè)生迅速占領(lǐng)了全市各個計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的領(lǐng)域，法院、銀行、商業(yè)系統(tǒng)、建筑系統(tǒng)各單位爭相到該校聘用學(xué)生，創(chuàng)出了學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)品牌，還為首都近百家知名企業(yè)輸送了大量的人才，學(xué)生始終供不應(yīng)求。2000年的一個夜晚，汪秀麗隨意地瀏覽報紙，一則短短的百字消息引起了她的注意：國家西部大開發(fā)將投資50個億新建20個機(jī)場。汪秀麗派出四路人馬，奔赴首都機(jī)場深入調(diào)研，赴海南、深圳航空公司探路，到哈爾濱摸底……隨后在張家口市三家媒體歷史性地連續(xù)打出招收空姐的廣告，從航空公司請來專業(yè)人士面試。自1998年開辦了首個對口高考班以來，汪秀麗就明確了“一手抓高考，一手抓就業(yè)，兩個拳頭都要硬”的辦學(xué)思路，成為河北省內(nèi)高等職業(yè)院校人才主要輸送基地。2013年以來，學(xué)校又搶抓國家加快構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的機(jī)遇，大力推進(jìn)與高職院校的融通，先后與北京及省內(nèi)7所高職院校洽談合作，努力為學(xué)生開通繼續(xù)學(xué)習(xí)的綠色通道?！耙獮楹⒆觽兇罱ǔ刹帕⒔粯颉睘榱藞A學(xué)生的就業(yè)夢、升學(xué)夢，這些年來，汪秀麗堅(jiān)持立德為先、育人為本，堅(jiān)持“成長、成人、成才、成功并重”的德育原則，全力推進(jìn)“全納教育”，使“我們的眼里沒有差生”深植每一名教工心靈；創(chuàng)建了“課堂教學(xué)建構(gòu)素質(zhì)，文明養(yǎng)成規(guī)范素質(zhì)，特色活動拓展素質(zhì)，勞動訓(xùn)練強(qiáng)化素質(zhì)，社會實(shí)踐提升素質(zhì)”的“五維”素質(zhì)培養(yǎng)模式；組織開展的新生軍訓(xùn)、技能大賽、成人儀式、為校服務(wù)、校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等積淀而成學(xué)校十大德育活動品牌，為學(xué)生留下終生難忘、受益一生的高中時代。目前，學(xué)校已為社會培養(yǎng)輸送了近30000名畢業(yè)生?！鞍秧来a投向工作那一端”“因?yàn)橛袗?，才有激情；因?yàn)榧で?，才有對事業(yè)的無比忠誠；因?yàn)橹艺\，才會有獻(xiàn)身事業(yè)的大無畏的勇氣和魄力，才會有不到黃河不回頭的堅(jiān)韌和執(zhí)著。人到中年，正是上有老、下有小的“爬坡”年齡，身為女性，家庭和生活的擔(dān)子也與日俱增。1998年5月，因?yàn)槿新殬I(yè)教育現(xiàn)場會在學(xué)校召開，而家中3位親人相繼離世，汪秀麗卻沒有請假一天。2004年，正當(dāng)她奔波在尋求實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)資金的路途中，90歲的公公獨(dú)自在家摔傷了腿，她雖然心急如焚卻趕不回來。上，籌錢太難；不上，將錯失發(fā)展的機(jī)遇，學(xué)?？赡芫蜁诟偁幹斜惶蕴?。征地、拆遷，面對上千萬的資金，主管教育的副市長問她：“秀麗，行不行？”她立下了軍令狀：“只要我們幾個班子成員還在，就一定將學(xué)校辦好、建好?？吹叫ｉL為了學(xué)校建設(shè)如此為難，老師們紛紛要求把自己有限的薪水借給學(xué)校支援學(xué)校建設(shè)。嶄新的實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書樓先后拔地而起，兩個塑膠運(yùn)動場相繼落成，學(xué)校占地面積擴(kuò)大了6倍，建筑面積翻了4番，專業(yè)實(shí)訓(xùn)室逐步達(dá)到了85個。校園面貌日新月異、翻天覆地的變化，為學(xué)?？缭绞桨l(fā)展搶占了先機(jī)，也奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。清晨，她迎接全校師生的親切笑容；夜晚，校長室經(jīng)久不息的燈光，已經(jīng)成為激勵全校師生辛勤工作、刻苦學(xué)習(xí)的不竭動力?！白鋈嗣駶M意的教育家”如今，張家口市職教中心已經(jīng)從一所名不見經(jīng)傳的學(xué)校，成為了國家重點(diǎn)、國家示范學(xué)校，先后被評為全國職業(yè)教育先進(jìn)集體，全國教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，全國文明單位。幾年來，汪秀麗多次在全國、省、市各級各類會議、論壇上介紹辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為了在全國職業(yè)教育系統(tǒng)享有較高聲望和影響力的專家型校長。任校長17年來，汪秀麗先后榮獲五一勞動獎?wù)?、省管?yōu)秀專家、全國優(yōu)秀教育工作者、全國百名杰出校長、享受國務(wù)院特殊津貼專家等多項(xiàng)榮譽(yù)。在從未停歇的腳步中，一個新的職教夢正在她的心中回蕩，那就是：辦世界一流的中職學(xué)校，讓每一個孩子都能成為有用之才，用自己勤勞的雙手立業(yè)興邦，最終用“職教夢”托起中華民族的“中國夢”。面對管教失敗、自我放棄的孩子，他以博大的胸懷接納他們，以父愛般的真誠感染他們，一個都不放棄。救火校長，用強(qiáng)烈使命感創(chuàng)造特殊教育奇跡那一年，辛靈中學(xué)突發(fā)一起學(xué)生自殺事件，給學(xué)校和師生、家長帶來極大沖擊……謝小雙臨危受命，從包頭中學(xué)調(diào)到辛靈中學(xué)，擔(dān)任校長兼黨支部書記。學(xué)生絕大多數(shù)是行為不良、學(xué)習(xí)困難，打架斗毆、夜不歸宿、沉湎網(wǎng)絡(luò)、小偷小摸的情況經(jīng)常上演……謝小雙的震驚，不僅因?yàn)閷W(xué)生偏差的行為，更因?yàn)樽鳛橐粋€教育工作者的良知。他更知道，挽救一個孩子，就是挽救一個家庭，就是為社會減少一份不安定因素。他對教師們說，這個“成功”的定義是這些孩子將來能夠自食其力，做一個好公民。夏天，謝小雙冒著高溫，四處奔波，精心策劃，建立起辛靈中學(xué)“青少年教育指導(dǎo)中心”，并不斷完善?！倍欤x小雙帶領(lǐng)教師頂風(fēng)冒雪走訪每個學(xué)生家庭。為了系統(tǒng)了解特殊教育的特點(diǎn)，謝小雙主動去華東師大進(jìn)修特殊教育學(xué)。那年，她升初二，進(jìn)校時染著黃發(fā)，穿著奇裝，走起路來耳環(huán)、掛飾叮當(dāng)響。當(dāng)謝小雙踏進(jìn)她家，眼前的景象讓他吃了一驚：母女倆蝸居在一間小屋，家徒四壁，一片凄涼。謝小雙心里很沉重：“這樣的孩子，這樣的家庭，如果我們不拉她一把，再滑一步，她很可能一輩子無法回頭?？墒莾芍芎?，曉黎故態(tài)復(fù)萌，再次逃學(xué)。但謝小雙不