【正文】 軍次之全旅為上破旅次之全卒為上破卒次之全伍為上破伍次之是故百戰(zhàn)百勝非善之善也不戰(zhàn)而屈人之兵善之善者也孫子曰：凡用兵之法，全國為上，破國次之﹔全軍為上，破軍次之﹔全旅為上，破旅次之﹔全卒為上，破卒次之﹔全伍為上，破伍次之。例句中出現(xiàn)了多個對稱句?！敝猩骄犃T，仰天長嘆：“給人東西不在于多少，應(yīng)該在他災(zāi)難困苦的時候給于幫助；怨恨不在于深淺，關(guān)鍵的是不要使人傷心。父親在臨死的時候叮囑我們說：‘中山一旦有急難，你們倆一定要冒死去保護(hù)。這時，有兩個人提著武器，尾隨在他的后面。由于羊羹不夠，司馬子期沒能吃上。吾以一杯羊羹亡國，以一壺飡得士二人。故來死君也。有二人挈戈而隨其後者，中山君顧謂二人：“子奚為者也？”二人對曰：“臣有父，嘗且餓死，君下壺餐餌之?！保ā稇?zhàn)國策?中山策》）中山君饗都士，大夫司馬子期在焉。：例、中山君喟然而仰嘆曰：“與不期眾少其于當(dāng)厄怨不期深淺其于傷心吾以一杯羊羹亡國以一壺餐得士二人。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫，無窮匱也。再如：“汝心之固固不可徹曾不若孀妻弱子雖我之死有子存焉子又生孫孫又生子子又有子子又有孫子子孫孫無窮匱也。比如：：例：秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點。所以說：了解對方又了解自己，無論打多少仗，都不會出危險；不知道對方的情況，只知道自己的情況，有時勝利，有時失?。徊恢缹Ψ降那闆r，又不了解我方，每次作戰(zhàn)都會有危險。（《孫子兵法》）譯文：根據(jù)五中情況，可以預(yù)見戰(zhàn)爭的勝利：知道什么時候能交戰(zhàn)，什么時候不能交戰(zhàn)的可以獲勝；懂得大部隊和小部隊如何使用的可以獲勝；上下同心同德的可以獲勝；善于以我方充分準(zhǔn)備的條件，等待對方疏忽的時機(jī)的可以獲勝；將帥有指揮才能，君王不從旁干預(yù)牽制的可以獲勝。故知勝有五：知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝，識眾寡之用者勝，上下同欲者勝，以虞待不虞者勝，將能而君不御者勝?！痹偃纾汗手獎儆形逯梢詰?zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝識眾寡之用者勝上下同欲者勝以虞待不虞者勝將能而君不御者勝。以節(jié)制禮樂為快樂，以宣揚別人的優(yōu)點為快樂，以廣交賢良的朋友為快樂，是有益的。（《論語?卷八》）熟讀這句話，我們可發(fā)現(xiàn)句中提到了“益者三樂”“損者三樂”這兩個總說的句子，繼而分別闡述各是哪三樂，也就是說這是一種總分關(guān)系，這樣問題就好辦了。葫蘆不是不大啊！可是，我認(rèn)為它沒有什么用處，就把它砸碎了。我用這個大葫蘆去裝水或酒，由于它皮薄易脆，承受不了這么大的重量?！沧g文〕惠施對莊子說：“魏王送給我一棵大葫蘆的種子。7)枵然：虛大。5)剖：破開。4)樹：栽培種植。3)魏王：即梁惠王，早年建都于安邑，國號為魏；后來，害怕秦的強大，被迫遷都大梁，改國號為梁，同時僭號稱王，故魏王有時也稱梁惠王。拙于：不善于。非不枵然大也，吾為其無用而掊之。例3：拙于用大惠子謂莊子曰魏王貽我大瓠之種我樹之成而實五石以盛水漿其堅不能自舉也剖之以為瓢則瓠落無所容非不枵然大也吾為其無用而掊之莊子曰夫子固拙于用大矣惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實五石，以盛水漿，其堅不能自舉也。察對話文言文中對話、引文常常用“曰”“云”為標(biāo)志，兩人對話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語省略。全段共有十七個句子，用了十七個標(biāo)點符號。如果摒棄不用，就與昏昧和平庸沒有區(qū)別了。只要每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，長久堅持毫不松懈，等到成功了，也就不知道我是昏昧又平凡的了。人們求學(xué)有困難和容易的區(qū)別嗎？只要去學(xué)，困難的事也變?nèi)菀琢?；如果不學(xué)，容易的事也變困難了。吾資之聰倍人也，吾材之敏倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。例2：為學(xué)一首示子侄天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣吾資之昏不逮人也吾材之庸不逮人也旦旦而學(xué)之而不怠焉迄乎成而亦不知其昏與庸也吾資之聰倍人也吾材之敏倍人也屏棄而不用其與昏與庸無以異也然則昏庸聰敏之用豈有常哉“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。他們明辨句讀，虛詞就成了重要標(biāo)志。辦任何事情都是這個道理，對于那些不能恢復(fù)挽回的，開始就得特別謹(jǐn)慎小心，那么，失敗的可能性就會減少了。鼻子刻大了，可以削??；雕小了，就無法加大了。然：這樣。道：指道理，規(guī)律。舉事亦然，為其不可復(fù)者也，則事寡敗矣。鼻大可?。ㄐ危?，小不可大也。除此之外，斷句大致還可以遵循如下幾條規(guī)律：找名詞（代詞）和現(xiàn)代漢語一樣，文言文中名詞（代詞）一般也常常用作句子的主語和賓語，因此，找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。其實這種“一步到位”的方法是行不通的。因此斷句前先要通讀幾遍，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系。明辨句讀，是閱讀古文最基本的能力。且看，標(biāo)點的作用可謂大矣，大得救了一條人命?！辈?dāng)即又重新斷句吟誦道：“黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬仞山，姜笛何須怨？楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)?！笨墒?，那位書法家一時疏忽，寫時竟漏了個“間”字，慈禧看了大怒，認(rèn)為是故意欺騙她沒有學(xué)識，把書法家問成死罪。（四）清朝末年掌管朝廷大權(quán)的慈禧太后請一個書法家題扇。賴漢很生氣，說媒人騙了他，要索回錢物。賴漢急于想見到這位姑娘，便給了媒人很多錢和東西。有一天又有人給他提親，媒人寫信告訴他要給他介紹這樣一個姑娘：腳不大好頭發(fā)沒有麻子?！边@一來，意義完全不同了。那行字是這樣的：“下雨天留客天留人不留”（“下雨天留客，天留，人不留！”）徐渭回來，看到那行字，自然心頭明白，但是他不只不走，還笑嘻嘻道：“既然你這樣盛情留我，我就再住下去吧!”說著，提起筆來，給這行字作了圈點：“下雨天，留客天。有一次，適逢春雨綿綿，他所寄食的那戶人家十分厭煩?！闭埧矗z囑的斷句不同，意義竟是這樣的天差地別!（二）又有一個故事，講了同樣的道理，還扯到明末著名畫家徐渭(文長)身上去。果然，縣官判決遺產(chǎn)應(yīng)該交給老頭的幼子。家業(yè)盡付與女婿，外人不得干預(yù)。到他死后，大家把遺囑啟封，女婿看了，就想把遺產(chǎn)全部取去。老頭兒預(yù)立下遺囑，說明遺產(chǎn)的分配辦法。一、故事引入，了解斷句的重要性（一）據(jù)說舊時代有一個老頭兒，有一女一婿。三、教學(xué)重點：文言文斷句方法的歸納與運用四、教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律并靈活運用規(guī)律五、課前準(zhǔn)備：收集過往高考試卷中有關(guān)斷句的考題，分析其隱含的方法規(guī)律，并從課內(nèi)尋找相應(yīng)的一些句子，制作成一份練習(xí)，在課前發(fā)給學(xué)生完成，要求學(xué)生在做練習(xí)時感悟文言文斷句的方法，以備在課堂上讓學(xué)生能夠進(jìn)行深入的討論，從而總結(jié)出斷句的方法。2．通過小組討論，學(xué)會總結(jié)歸納斷句的方法，學(xué)會和他人合作。新課標(biāo)也強調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，這樣，就能讓學(xué)生更有效的備考，老師也能更有效的教學(xué)?；谶@種思路，我設(shè)計了這節(jié)課。加上我校學(xué)生的文言基礎(chǔ)本來就不扎實，比較難讀懂文言文，斷句就更加成了一個難點。第一篇：2014屆高考文言文斷句優(yōu)秀教案設(shè)計高考文言文斷句一、設(shè)計設(shè)想最近幾年的高考，文言文斷句成為了一個考點。然而，學(xué)生對于如何斷句并不太熟悉，不懂得斷句的一些基本的規(guī)律。如果能指導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的斷句方法，讓學(xué)生有章可循，我想，對于學(xué)生的斷句水平的提高會有比較大的幫助。這節(jié)課主要采取學(xué)生做練習(xí)，然后對練習(xí)進(jìn)行討論、歸納、總結(jié)的方式，力求讓學(xué)生在練習(xí)中感悟、整理出斷句的基本方法。二、教學(xué)目標(biāo)1．了解斷句的重要性，掌握斷句的基本方法并學(xué)會靈活運用。3．了解古代的優(yōu)秀文化，學(xué)會靈活運用方法，消除對文言文斷句的恐懼心理，樹立對文言文斷句的信心。同時，老師準(zhǔn)備一份鞏固練習(xí)，并制作好課件。發(fā)妻死后，他又續(xù)弦，后妻生了一個幼子。那幾句話是沒有點斷的。因為照他的點讀法，那遺囑是這樣的：“七十老翁產(chǎn)一子，人曰非是也?！钡抢项^兒的后妻不服，認(rèn)為遺囑寫的，應(yīng)該是把產(chǎn)業(yè)交給她的兒子，就告到官府去。原來照老頭的后妻和縣官的讀法，那個遺囑卻是這樣分句的： “七十老翁產(chǎn)一子，人曰‘非’，是也，家業(yè)盡付與，女婿外人，不得干預(yù)。據(jù)說徐渭因家窮，沒米下鍋的時候，就跑到親戚朋友家里去，賴著不走，依人生活。有一天，主人看到徐渭上廁所去了，就在壁上題上一行字，委婉地下了逐客令。留人不?留。（三）有這樣一個笑話：古時候，有一個賴漢，由于娶老婆心切，屢屢上當(dāng)受騙。賴漢很高興，腦中立刻浮現(xiàn)出一個腳不大、好頭發(fā)、沒有麻子的淑女形象。等媒人把人帶到賴漢眼前時，他才傻了眼：眼前那里是他想象中的淑女，而是一個大腳丫子，一臉麻子，沒有頭發(fā)的丑婆子。媒人說：我并沒有騙你呀！一開始我就告訴你她：“腳不大好，頭發(fā)沒有，麻子”嗎？這位聰明的騙子的騙術(shù)就是玩弄了一個標(biāo)點符號的游戲，使賴漢啞吧吃黃連——有苦說不出。那位書法家寫了唐朝著名詩人王之渙的詩：“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山，姜笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。那書法家急中生智，忙解釋道：“老佛爺息怒，這是用的王之渙詩意填的詞?！贝褥犃耍瑹o言以對，只好賜銀壓驚。從這些事例看來，標(biāo)點符號的作用該有多大啊!二、文言文斷句方法給文言文斷句，傳統(tǒng)上稱之為“句讀”。斷句的基礎(chǔ)在于對通篇文章的領(lǐng)會?？忌o文言文斷句時，常犯的一個毛病是一邊看一邊點斷，看完了文章，斷句也結(jié)束了，待回頭檢查時，又覺得有許多不妥之處。在斷句時，還應(yīng)注意文章的體裁、語言風(fēng)格、句意的完整與否。例1：刻削之道刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其不可復(fù)者也則事寡敗矣刻削之道（名），鼻（名）莫如大（形），目（名）莫如小。目小可大，大不可小也?！俄n非子?說林下》 〔注釋〕1)刻削：雕刻。2)舉事：做任何事情。〔譯文〕雕刻人的技巧往往是，鼻子不如刻得大一點，眼睛不如刻得小一點。眼睛刻小了，可以修大；刻大了，就無法改小了。看虛詞古人寫文章，不用標(biāo)點符號。① 句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；② 句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句； ③有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；④常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。吾資之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉?”譯文：天下的事有困難和容易的區(qū)別嗎？只要去做，困難的事也變?nèi)菀琢耍蝗绻蛔?，容易的事也變困難了。我的天資昏昧，不及別人；我的才能平庸, 不及別人。我天資聰明、才能敏捷，超過別人幾倍。以此而論，昏昧平庸與聰明靈敏的功用，難道是有常規(guī)的嗎？這段文字相當(dāng)?shù)湫汀Ｆ渲谐蔀閿嗑錁?biāo)志的句末語氣詞共十一個(“乎”“矣”“也”“焉”“哉”)，連詞和凝固結(jié)構(gòu)共三個(“則”“而”“然則”)，代詞兩個(“之”)，句首語氣詞(“豈”，也有人稱之為情態(tài)副詞)一個。遇到對話，根據(jù)上下文判斷對話雙方，來斷句。剖之以為瓢，則瓠落無所容?！?莊子曰：“夫子固拙于用大矣！” 《莊子?逍遙游》〔注釋〕 1)拙：笨。2)惠子：姓惠名施，宋國人，曾做過梁國相國，是先秦的思想家，據(jù)說是莊子的好友。瓠：葫蘆。成：成活。6)瓠落：平淺的樣子。8)掊：擊破。我把它栽種活了，結(jié)的葫蘆能裝下五石東西。把剖開來做舀水的瓢，又嫌太平淺，盛不了多少水。” 莊子說：“先生，你真是不善于利用它這個大的特點??！”4．依總分例〔4〕、孔子曰益者三樂損者三樂樂節(jié)禮樂樂道人之善樂多賢友益矣樂驕樂樂佚游樂宴樂損矣（《論語?卷八》）孔子曰∕益者三樂∕損者三樂∕樂節(jié)禮樂∕樂道人之善∕樂多賢友∕益矣∕樂驕樂∕樂佚游∕樂宴樂∕損矣。譯文：孔子說：“有益的快樂有三種，有害的快樂也有三種。以驕恣淫樂為快樂，以放蕩無度為快樂，以宴玩荒淫為快樂，都是有害的。故曰：知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼不知己，每戰(zhàn)必殆。故曰：知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼不知己，每戰(zhàn)必殆。這五項是預(yù)見勝利的方法。據(jù)修辭文言文也是講究修辭的，頂真、排比、對偶、對稱、反復(fù)是文言文中常見的修辭方法。利用這兩大特點，我們就可以比較好地斷句。秦王坐章臺見相如∕相如奉璧奏秦王∕秦王大喜，傳以示美人及左右∕左右皆呼萬歲?！?《愚公移山》“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子?！?《愚公移山》這兩個例句中都有緊密相連的相同的詞語，我們就可以根據(jù)頂真這一修辭來考慮句讀?！保ā稇?zhàn)國策?中山策》）中山君喟然而仰嘆曰：“與不期眾少∕其于當(dāng)厄∕怨不期深淺∕其于傷心∕吾以一杯羊羹亡國∕以一壺餐得士二人。羊羹不遍，司馬子期怒而走于楚，說楚王伐中山，中山君亡。臣父且死，曰：‘中山有事，汝必死之’?！敝猩骄叭欢鰵U曰：“與不期眾少，其於當(dāng)厄；怨不期深淺，其於傷心?！保ā丁罚┳g文：中山國的國君宴請都城里的士大夫，大夫司馬子期也在座。他一怒之下，跑到楚國去，并煽動楚王攻打中山，中山君逃走。中山君回過頭來問這兩人說：“你們?yōu)槭裁锤?？”兩人回答說：“我們的父親曾經(jīng)快要餓死的時候，多虧您給了他飯吃，才沒有死?！裕覀兪莵肀Ｗo(hù)您，為您獻(xiàn)身的。我因為一杯羊羹亡了國，卻因為一碗飯得到了兩個勇士?！芭c不期眾少”與“怨不期深淺”；“其于當(dāng)厄”與“其于傷心”；“以一杯羊羹亡國”與“以一壺餐得士二人”，我們只要注意到了這些對稱句