【正文】 角，公共設施無損壞，衣著大方無怪裝，誠實謙虛無謊話。緊張了一天，放松一下，這里的交流不再拘謹，這里的氛圍十分和諧，這里是學生松弛的好去處。圖書館、溫馨屋突出“以人為本”的人性化設計。“菊花”展：一年一度的菊花藝術節(jié)，展示師生的繪畫、攝影、書法、手工調查報告、電腦報告等系列作品?！熬栈ā眻@：生態(tài)樂園里開辟菊花種植園，讓學生了解菊花的生長過程?！熬栈ā眻螅好堪嘁粔K創(chuàng)作園地，圍繞“菊花”，根據(jù)各年級特點制作黑板報。依照本土性原則，他們從地方文化中延伸出校園特色文化———“菊花文化”“菊花”校徽：由橙、黃、綠學校建筑三主體色組成，紅色“J”為“菊”的“J”的字母，代表對教育執(zhí)著追求的教師；黃色滾動的菊花代表生動發(fā)展的學生；綠色“C”字母代表充滿蓬勃發(fā)展充滿生命活力的學校。⑥照整體性原則，把校園環(huán)境文化分解成十個子文化：場地文化、道路文化、班級文化、園地文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、食堂文化、洗手間文化、陣容文化。堅持立德樹人，啟迪人生智慧，培育人文精神，發(fā)展每個學生的個性，努力做最好的自己。④學校注重美育特色教育，主動挖掘學科教學內容的美育價值，創(chuàng)建校園藝術長廊，開設民俗工藝、靈風聽音心理課、合唱、國畫等多門學生喜愛的校本課程，開闊學生視野，促進學生特長發(fā)展。班主任要多鼓勵學生的互助行為。③學生間的互愛。學校要不失時機地聯(lián)系社會各界 人士對困難學生舉辦捐贈活動；教師要多為他們提供與老師、父母、社會溝通的平臺。課余時間，老師要轉換角色，成為慈祥的父母，對每個學生的學習、生活和勞動提供愛護和幫助，使學生隨時都能感受到父母親情就在身邊。①老師的愛。讓校園里的一切都充滿生命的律動和活力，讓學生感覺到校園里的一磚一瓦、一草一木都會說話、都能育人?！熬栈ā卑寥伙L霜、自強不息的人文精神。能時時處處、不知不覺地感受到校園里各種環(huán)境文化的感染和教育，才能不斷豐富知識，陶冶情操，激發(fā)少年兒童對美好事物的追求。優(yōu)質的學校環(huán)境文化讓生活于其中的人都能得到健康成長，感受到一種暢悅，使每一個 人如火種一般引燃周圍的人，校園環(huán)境以豐富的校園文化為內容。（2）創(chuàng)造良好的校園環(huán)境文化，讓學生感受到美的熏陶，汲取到校園文化的甘露。建立優(yōu)化高效的工作機制是實施學校德育工作的保證，學校形成了以環(huán)境育人、活動育人和家、校、社聯(lián)手育人齊頭并進的綜合育人工作機制。每班設立正副兩位班主任，全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班主任工作進行綜合量化考核，作為績效、師德考核的一項重要內容，每學期進行總結，對優(yōu)秀班主任進行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班級輔導員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，最大限度的提高班級學生思想道德水平。(4)建立科學合理的德育評價體系，積極開展德育科研，將德育融于課程改革過程中，加強德育工作在各學科教學中的滲透力度。(2)以創(chuàng)新型課程為切入點，開展豐富多彩的德育活動，確立班隊文化、校園文化，凸顯教育實效。做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，逐步健全領導機構和工作機制。同時聘請五圖派出所副所長劉杜平同志為學校法制副校長。完善組織，健全機構。始終堅持開展豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操。我校始終堅持“德育為首，教學為主，全面發(fā)展”的育人思路，落實適合本校德育工作的特色。2011年12月第二篇：學校未成年人思想道德建設工作總結學校未成年人思想道德建設工作總結 五圖街道小學學校是加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地。我校在未成年人思想道德建設工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學校來說仍還有許多差距。積極推進素質教育按照以人為本，全面發(fā)展的要求，學校開足了各項課程，開展多項活動，使學生能主動、全面的得到發(fā)展。安全教育月我校把新學年起始的九月份定為學校安全教育月，校長面向全體師生對《中小學幼兒園安全管理辦法》作了宣傳和學習，進一步牢固樹立了“安全第一、預防為主”的思想。為進一步弘揚雷鋒精神，建設社會主義新風尚，創(chuàng)建一個安全、和諧的校園環(huán)境，我們堅持“安全第一，德育為先”的辦學思想，把三月份定為“學雷鋒、樹新風”教育活動月。在班主任倡議下學生還通過短信問候、手工制作小禮物等給父母、老師帶去節(jié)日的溫暖。開展感恩教育活動每學年，我校結合三八婦女節(jié)，教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)幾個傳統(tǒng)節(jié)日，由學校倡議，在團支部的指導下，各班開展豐富多彩團隊活動并進行慰問活動，讓團員慰問敬老院困難老人的活動中，學會關心身邊的人和環(huán)境。每周一的國旗下講話，值班領導用生動的事例對學生說教，引導學生樹立正確的人生觀，學習觀。二、加強校園文化環(huán)境建設校園處處干凈整潔，在樓梯走廊顯眼處，張貼教育宣傳圖，育人環(huán)境濃重；這樣的校園環(huán)境，動靜相宜、有張有弛，營造未成年人健康成長的良好氛圍。定期（每周五）組織教師學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)。第一篇：2011年學校未成年人思想道德建設工作總結梅村中學2011年未成年人思想道德建設工作總結為了引導和幫助學生健康成長，我校根據(jù)上級《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，積極推進素質教育，緊緊圍繞加強未成年人思想道德建設的主題“出實招”、“重實效”，從實際出發(fā)，在細致入微的德育中，點擊心靈，引領著學生茁壯成長，開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面?，F(xiàn)將我校開展未成年人思想道德建設工作介紹如下：一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍在依法治校的前提下，我們將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實可行的措施，大大提高了教師職業(yè)道德素質。本學期我校組織全體教師觀看師德教育系列短片，同時我校每月召開一次的班主任例會，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。三、重視開展主題教育及社會實踐活動積極開展德育教育活動每學期開學第一天，我校組織全體師生觀看中央電視臺開播的“開學第一課”，這一開放的課堂，學生深受教育。利用每周星期五的班會課，開展一系列“有道德、有禮貌，有文化、有紀律”的教育活動。組織學生對敬老院進行打掃，回報社會。弘揚和培養(yǎng)民族精神。我校在開學典禮上舉行了國旗下的講話，要求老師每天講一個弘揚民族精神的小故事，對拾到失物主動交學校的學生給予大力宣傳和表揚，對突出學生還頒獎鼓勵。安全教育月面向全體學生安排了六個一活動：開一次主題班會；出一期黑板報；學習并簽訂一份安全責任狀；開一次新生家長會；安排各班到多媒體教室觀看一次《交通安全教育片》；每學期組織學生進行兩次安全逃生演練；印發(fā)消防知識宣傳資料給學生和家長，并對學生宣講防火知識；請法制副校長給學生上交通知識的講座；通過這一系列的活動增強了學生的公共安全意識。要求上課教師要在課堂中滲透德育教育，全體團員讀一本好書，講一個勵志故事；每年11月舉辦一次校運動會，以豐富的文體活動來感染師生，陶冶情操；陽光體育活動貫穿始終，課間十分鐘和每天鍛煉一小時的活動，學生熱情洋溢?；厥走^去，展望未來，我們將踏實做好教育，堅持德育為先，以人為本，為培養(yǎng)合格的社會主義接班人而不懈努力。對提高學生的思想道德素養(yǎng)負有首要責任。（以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人）。一、加強組織領導，落實工作責任。為了充分調動學校各部門的教育資源，使德育工作落到實處，學校成立了由校長為組長，副校長為主要負責人，教導處、政教處、教導處、少先隊、班主任為主力軍的德育管理機構，構成由校長—教導處—政教處—少先隊—班主任—任課教師組成的學校德育管理網(wǎng)絡，層層落實責任。制定了學校德育工作計劃、實施方案和德育工作學習計劃。具體目標(1)健全德育網(wǎng)絡，強化校園文化，形成全員育人、環(huán)境育人的氛圍。(3)加強學生道德建設，培育民族精神、誠信品質，從而養(yǎng)成學生良好的心理品質、文明禮儀、關愛他人、感恩社會等素養(yǎng)。完善制度，強化管理。二、形成工作機制，加強隊伍建設。（1）環(huán)境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設、優(yōu)化校園育人環(huán)境等。學校環(huán)境文化是一所學校的象征和靈魂，是學校文化的重要組成部分．是學校精神風貌的具體體現(xiàn)，是學生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。綠蔭成行，花團錦簇，讓學生感覺到書香飄在墻壁，笑語撒向花草，讓情感留駐校園，生動活潑的花木簡介、個性張揚的師生作品校園里俯拾即是,親切自然的文明用語、溫馨動人的環(huán)保標語讓學生如沐春風，浸浴在美的環(huán)境中，感受到美，體驗到美，傳播到美。(3)以建筑的布局造型美、環(huán)境的清新典雅美、師生的言行舉止美為主體，挖掘校園環(huán)境文化特色教育“菊花精神”教育。并從菊花的人文精神中提煉出“生命”的主題思想，通過“設計個性化、環(huán)境育人化、行為規(guī)范化、活動序列化、校風優(yōu)良化”，形成校園環(huán)境文化特色。（4）要通過一系列教學行為和互動方式來培養(yǎng)教師和學生的愛心情感，創(chuàng)造濃厚的人文關愛氣氛，讓學生感受到教師、父母、同學間的關愛，體味姊妹親情。學校以班為單位，建立學生檔案，班主任隨時負責關注和記載每個學生的成長情況，并設置親情電話，定期對學生及其父母和委托監(jiān)護人進行問卷調查，做到多問候，多了解，多溝通，多關心，要求每一位教師把溫馨帶進教室，把微笑帶進課堂，把愛心帶給學生。②社會的愛。教育學生懂得飲水思源的道理，教會學生唱感恩歌曲，定期舉辦各種形式的感恩教育活動，讓學生懂得感謝父母、感謝老師、感謝學校、感謝社會，從而形成愛父母、愛老師、愛學校、愛社會的健康心理。組建大手拉小手分隊，開展學生與學生間的手拉手活動，為學生搭建相互學習、相互幫助、相互關心、相互促進的平臺。學校要定期舉辦以“我與我的好同學”為主題的習作和演講活動，讓學生真心體會到“不是兄弟姐妹，勝似兄弟姐妹”的同窗親情。⑤學校秉承“以人為本，尊重差異，讓學生發(fā)現(xiàn)自己，綻放生命光彩”的辦學理念，努力提供一些家庭無法提供的教育資源和發(fā)展機會，展現(xiàn)孩子的興趣和特長，讓每個孩子都看到希望，激發(fā)每個人發(fā)展的積極性。堅持“人文理念、班級精細化管理、體驗式教育、開放式辦學”，引導師生樹立“學校因我們而精彩”的核心價值觀，堅持做到包容、寬容、融合、融洽、光榮，在事業(yè)上自強不息，在人際上寬容友善，從而實現(xiàn)和諧發(fā)展。體現(xiàn)“道路 文化”：展示校園風采的；“班級文化”：明確培養(yǎng)目標的“墻壁文化”；強調師德規(guī)范的“辦公室文化”；突出師生創(chuàng)新的“教室文化”；反映童真童趣的“生活區(qū)文化”；警示學生珍惜的“食堂文化”等，無一不充滿著校園的勃勃生機與活力?！熬栈ā卑啵好堪嘁跃栈轭}，由學生設計班名、班徽、班旗、班歌、班訓和班規(guī)。“菊花“路：校園四條道路分別以春菊、夏菊、秋菊、冬菊命名?！熬栈ā睍洪_發(fā)以菊花為主題的教材，讓學生對菊花形成系統(tǒng)的認識，把菊花“自強不息”的人文精神作為?；?。依照創(chuàng)造性原則，為留守兒童提供了廣闊的舞臺與空間。讓“圖書館成為學生尋求快樂的地方”，讓“溫馨屋成為學生尋求放松的地方”。⑦質、制度文化：沒有規(guī)矩，不成方圓。學校還設立了“規(guī)范章”、“環(huán)保章”、“特長章”、“智慧章”、“體能章”五個集體章，讓榮譽真正向每一位學生招手，也使更多學生品嘗到成功的甘醇。鋼琴、書法、美術、陶藝、揚琴、國際象棋、民間工藝等十多個興趣小組的開設，使全校每個學生都能選到自己理想的活動項目，滿足了學生的不同需求；而“金秋體育節(jié)”、“仲夏藝術節(jié)”，又給“特長生”提供了一顯身手的舞臺。每一層樓每一個方位的墻面所掛的圖片或文字內容統(tǒng)一，力求綠化、美化和凈化。校園廣播是校園文化建設的主陣地，每天早晨的晨會課都通過廣播對學生進行教育（周二信息互動、周三禮儀常規(guī)、周四佳作放送、周五音樂欣賞），學生通過聽，在潛移默化中接受教育，以達到環(huán)境育人的目的。開展獻愛心“手拉手”活動，實施一天兩掃制度、花木領養(yǎng)制度、值周班文明崗制度等，不僅開發(fā)了周邊資源，也培養(yǎng)了學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。學校對留守兒童而言，既是校園，更是家園，不能讓以校為家的留守兒童上完幾節(jié)課后無所事事，必須為學生創(chuàng)設課余活動平臺，豐富學生的文化生活，使這些留守兒童進得來，學得好，玩得樂。學校要想方設法加大活動硬件設施的投入，設置各種體育活動場所，提供各項體育活動器材；開設文體俱樂部，添置各類音、體、美設備；完善學生閱覽室，添置圖書，定期對學生開放；完善信息教育設施，裝備語音室、電子閱覽室，連通互聯(lián)網(wǎng)。學?？筛鶕?jù)學生興趣，組建各種興趣小組，利用課余時間，開設第二課堂。通過活動，學生的課余生活大大豐富，業(yè)余愛好得到培養(yǎng)，特長、潛力得以挖掘?；顒佑耍盒纬梢詫W科教學為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動為途徑的校內德育新格局。德育隊伍是抓好德育工作的基礎和重點，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、作風扎實、講求實效的德育隊伍，學校定期組織德育輔導員進行《未成年人思想道德建設》等文件學習或班主任工作經(jīng)驗交流等多種形式的集體學習和自學活動，不斷提升班主任隊伍及學科輔導員德育教育理念和水平。課堂德育：重點加強品德與生活、品德與社會學科的教學，我們配備了業(yè)務能力較強的教師，以帶動提高該學科的教育教學工作。再者，我們充分利用獨具特色的校本課程提升學生的德育修養(yǎng)。日常德育及班隊會教育：通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網(wǎng)以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。德育實踐活動教育：學校組織學生積極參加德育基地的活動。并進行一年級同學入隊儀式。在畢業(yè)典禮上隊員通過各種形式來感謝我們的學校、感謝我們的老師，感謝我們的同學！“今天我們相聚在一起，明天我們將各奔東西”，此時的隊員更懂得“感謝”這兩個字的分量！當全體六年級的隊員再唱響我們的校歌時，唱的更加投入、更加富有感情，有的甚至掉下了激動的淚花??今天他會感恩自己的父母和母校，明天他就會感恩自己的祖國。每學期至少進行一次教師心理健康教育輔導活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如畢業(yè)生心理輔導、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動：（1）、環(huán)保主題活動：學校成立護綠小分隊，評選出環(huán)保小衛(wèi)士，對校園內的花草樹木定期進行澆灌、除草、修剪等護理活動，在醒目