【正文】 等，促進學生健康素質的形成。結合與學生日常生活密切相關的交通安全問題，學校通過交通安全社區(qū)實踐、交通安全征文、向家長發(fā)放交通安全宣傳單，使法制安全教育得到落實。創(chuàng)新和發(fā)明成為了他們自覺、主動、積極的行為，他們成為真正意義上學習和活動的主人，在創(chuàng)新活動中也增強了學生的自信。比如有“小公 民道德建設”、“雛鷹爭章”、“環(huán)保安全”等活動，學生在活動中接受教育、鍛煉自己。學校為學生搭建舞臺，讓每一個學生在實踐體驗中，把做人做事的基本道理逐漸內(nèi)化為健康的心理品德，逐漸轉化為良好的行為習慣。五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設校園文化。學校樹立了以“健康的習慣、健康的心理、健康的身體”為核心理念的特色教育，著力打造和諧共進的師生成長文化，積極搭建促進學生成長的平臺，不斷積淀學生全面發(fā)展的成長文化。我們要繼續(xù)更新教育理念，改善改善教學環(huán)境，提升文化內(nèi)涵，發(fā)揮教育科研作用，努力在提層次、增內(nèi)涵、強底蘊上下功夫，將學校建成師生學習的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設工作的新局面。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。目前我校的學生思想道德狀況總體上是好的，熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，積極進步、健康向上，團結友愛、文明禮貌，已成為我校未成年人精神世界的主流。二、加強領導，齊抓共管，狠抓落實我校始終把學生的德育工作擺在素質教育的首要位置，進一步健全德育工作的領導管理體系，加強教育法規(guī)的學習，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。確立了制定了學校德育工作計劃、實施方案和德育理論學習計劃。完善制度，強化管理。充分挖掘自身的教育資源，多渠道、多形式地開展愛國主義教育。豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動?！拔逡弧苯Y合環(huán)保教育，開展“珍惜資源，崇尚節(jié)約”的教育活動；六一期間，開展“文明辦網(wǎng)，文明上網(wǎng)”的行為養(yǎng)成教育；開展“做一個有道德的人”思想品質教育活動。積極開展愛科學學科學活動，推進素質教育。因此，把思想教育寓于科技活動之中，不僅大大豐富了思想政治工作的內(nèi)容，提高學生的思想品德素質。加強法制教育和基礎教育，聘請司法部門領導來校做“普法專題報告會”，組織學生結合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高法制觀念。抓機制保障。抓工作例會。以學生行為的養(yǎng)成為重點，每周開展一個專項整治活動，營造濃厚的工作氛圍，也取得很好的效果。以鞏固“文明學?！眲?chuàng)建市文明單位為契機，積極開創(chuàng)學校體育和衛(wèi)生工作新局面。把環(huán)境文化作為創(chuàng) 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建文明學校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一片天空都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊含著德育。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。我校始終把學生的德育工作擺在素質教育的首要位臵，進一步健全德育工作的領導管理體系，加強教育法規(guī)的學習，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。制定了學校德育工作計劃、實施方案和德育理論學習計劃。，強化管理。環(huán)境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設等，優(yōu)化校園育人環(huán)境。三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。我校的校本課程主要以經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫、小足球運動、英特爾求知計劃培訓為特色教育，培養(yǎng)學生各方面的素質，豐富德育的形式，拓展德育內(nèi)容，涵養(yǎng)學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。每學期至少進行一次教師心理健康教育輔導活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如畢業(yè)生心理輔導、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。：我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。四、完善學校與家庭、社會“三位一體”的德育絡。二、充分發(fā)揮職能，切實抓好以下實事根據(jù)上級安排，我校緊緊圍繞未成年人思想道德建設，狠抓學生良好行為習慣養(yǎng)成和文明禮儀教育，重點關注留守學生、單親學生、貧困學生、進城務工農(nóng)民子女、有心理疾患的學生和后進生的思想、學習和生活情況，從整體上提高育人質量．（一）、繼續(xù)組織師生員工認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》、《中小學心理健康教育指導綱要》，認真貫徹省、市、區(qū)有關文件精神，保證德育工作經(jīng)費的投入，加強德育陣地建設。是繼續(xù)開展撰寫“班級榮辱日志”活動，并以此為載體，深入持久地開展社會主義榮辱觀教育．是繼續(xù)開展學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》集中教育訓練活動，加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，狠抓誠信教育、禮儀教育和衛(wèi)生習慣教育，不斷提高學生的道德素養(yǎng)．組織全體師生通過共同參與“維護國家安全、共筑和諧家園”的主題活動，讓了解國家領土及主權知識；國旗、國徽、國歌知識，黨旗、軍旗知識；國防與戰(zhàn)爭常識等知識，增強學生的國防意識，培養(yǎng)了學生的愛國主義精神。堅持了“素質教育，德育為先”，充分發(fā)揮德育課堂教學的主渠道作用，認真搞好《品德與生活》、《品德與社會》課的教學，不斷豐富學生的德育知識，、提高思想政治覺悟和明辨是非的能力．充分挖掘各學科蘊含的德育資源，把德育滲透到各學科教育教學活動中。三、存在主要問題及今后的努力方向存在主要問題：其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。加強德育隊伍的建設，特別是加強班主任隊伍的建設。改善未年人之間的關系，構建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。動員全社會共同關心參與，努力構建未成年人思想道德建設新格局。（二）建立健全了未成年人思想道德建設領導機構 組 長：陳 紅副組長：宋 歌 孟慶金 宋 偉 李英俊 程 穎成 員：彭國光 陳麗艷 張 軍 鄭福軍 張媛媛 何泓戰(zhàn)六位思想品德教師和24位班主任。定期組織教師召開研討會，深入挖掘各科教材中蘊含著的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育等德育因素，將思想教育與課堂教學有機地結合起來、學習知識與學會做人有機地融合在一起，政教處、團委、學生會和班主任加強對學生的常規(guī)管理，將思想教育與學生日常行為規(guī)范有機地結合起來；政教處積極以家長會為平臺，加強與學生家長教育和學校教育的溝通，加強家長的培訓，提高家長科學的教育方法。學校按照中宣部、教育部《關于中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，以愛國主義教育為核心、以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，積極開展了“弘揚和培育民族精神”主題教育月活動，七年級新生開展學軍實踐活動，每期組織全校學生觀看愛國主義教育影片并組織觀后感評比活動，每年10月，組織學生開展了以“愛國主義教育”為主題的系列活動：演講、征文、班會、板報等，堅持每周升旗儀式，利用傳統(tǒng)節(jié)日如國慶節(jié)、建黨節(jié)等組織師生開展演講、文藝晚會等多種形式的文體活動和紀念活動，以班為單位組織學生開展德育班團活動等，通過活動引導未成年人弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，使他們從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，具有民族認同、民族志氣、民族氣節(jié)。學校結合實際，認真宣傳、貫徹教育部修訂發(fā)布的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》，并加強儀容儀表、禮貌用語、衛(wèi)生習慣、遵紀守法等各項訓練，積極開展新時期中學生形象建設活動。加強學生的心理健康教育。學校加強了對校園站的管理，規(guī)范上內(nèi)容，廣泛宣傳《青少年絡文明公約》，引導學生遵守絡道德，講究絡文明，科學地利用絡。同時學校成立了教育基金組織，加大對家庭經(jīng)濟困難學生的幫扶力度。同時要大力加強班團隊的工作，重視班集體建設，讓學生在班集體的發(fā)展中培養(yǎng)集體主義精神重視校園文化建設。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。，健全機構。學校根據(jù)《未成年人思想道德建設工作計劃》認真落實工作責任制，明確責任落實到人，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。，學校形成了以環(huán)境育人、活動育人和家校社聯(lián)手育人三條主線齊頭并進的工作機制。，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、作風扎實、講求實效的德育隊伍，學校定期組織進行《未成年人思想道德建設》等文件學習或班主任工作經(jīng)驗交流等多種形式的集體學習和自學活動，不斷提升班主任隊伍德育教育理念和水平。我校通過少年宮活動培養(yǎng)學生各方面的素質，豐富德育的形式，拓展德育內(nèi)容，涵養(yǎng)學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。：我們不斷轉變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，科學地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學校教育的內(nèi)涵。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如每天一節(jié)活動，有效的促進學生健康素質形成。結合與學生日常生活密切相關的交通安全問題，使法制安全教育得到落實。，學校抓了三大版塊建設：一是教室環(huán)境布置，由各班級自己設計，體現(xiàn)各自的風格和特色；二是走廊櫥窗，為學生展示才藝提供了平臺；三是硬件設施建設，這幾年通過維修整治，學校的教室地面整潔光亮，土操場更換為磚地，修建旗臺，環(huán)境區(qū)添種花草，整個校園環(huán)境面目一新，得到進一步優(yōu)化?？傊?，未成年人思想道德建設是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。完善組織，健全機構。不斷加大工作力鎮(zhèn)度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，并把其納入學校工作計劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，逐步建立健全領導機構和工作機制。每班設立正副兩位班主任，全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進行綜合量化考核，作為績效考核的一項重要內(nèi)容，每學期進行總結，對優(yōu)秀班主任進行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班級輔導員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平?；顒佑耍盒纬梢詫W科教學為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動為途徑的校內(nèi)德育新格局。課堂德育：重點加強品德與生活、品德與社會學科的教學，我們配備了業(yè)務能力較強的教師，以帶動提高該學科的教育教學工作。日常德育及班隊會教育：通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。主題實踐活動：我們不斷轉變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，科學地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學校教育的內(nèi)涵。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。家校聯(lián)手，落實安全教育完善警校共建機制，邀請大楊派出所的同志到校進行安全講座，開展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我保護意識和能力。開展走進社區(qū)實踐活動。優(yōu)化校園環(huán)境，學校抓了三大版塊建設：一是教室環(huán)境布置，由各班級自己設計，體現(xiàn)各自的風格和特色；二是走廊展板，為學生展示才藝提供了平臺；三是硬件設施建設，這幾年通過維修整治，學校的教室地面整潔光亮，水泥操場更換為大理石地面，拓寬旗臺，修剪塑膠跑道，環(huán)境區(qū)添種花草，整個校園環(huán)境面目一新，得到進一步優(yōu)化。總之，未成年人思想道德建設是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高。一、深入學習和領會，統(tǒng)一思想，提高認識校領導利用政治學習時間，積極組織廣大教職工專題學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，通過學習，使全體教職工深刻地領會和把握加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想，基本原則和主要任務，進一步明確了學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道，應真正擔負起教書育人的神圣職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。樹立起良好校風、班風和學風，體現(xiàn)了良好的校園風貌。其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等。評選校級板報制作優(yōu)秀班。（三）以班級競爭為動力，鼓勵學生參與學校管理，增強學生自我管理能力。堅持定期與不定期每學期召開一至二次家長座談會，（每學期第11周）及時了解家長對學校教育教學的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗，充分發(fā)揮了“家?！甭?lián)系的功能和作用。師學生懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時，引導學生理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學!如：我們利用“喜迎新年”、“母親節(jié)”、“勞動節(jié)”開展了“感恩在行動”為主題的活動。積極開展“孝敬日”（3月8日、母親節(jié)、父親節(jié)、五一、教師節(jié)、重陽節(jié)等）活動，有針對性地對學生布置“親情作業(yè)”，充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓學生們逐步具有一定的孝德意識，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。高年級在本次活動中也不甘示弱，在五年級語文任課老師葉建華的指導下開展了唐詩、宋詞朗誦演唱會，這次比賽，不但鍛煉了學生的語言表達能力，也讓同學們了解了別人在平時生活中是怎樣做的，并且在朗誦中了解古詩詞的博大精神，感受古文化的藝術魅力，為他們提供了互相學習的機會。讀書活動本學年，我校以“四讀”（教師研讀，學生趣讀，師生同讀，親子共讀）為主要形式，開展“品味書香、提高自我”教師讀書活動，讓教師陶冶情操、豐富知識、提高素養(yǎng)、促進