【正文】 德育修養(yǎng)。通過活動，學生的課余生活大大豐富，業(yè)余愛好得到培養(yǎng)，特長、潛力得以挖掘。開展獻愛心“手拉手”活動，實施一天兩掃制度、花木領(lǐng)養(yǎng)制度、值周班文明崗制度等，不僅開發(fā)了周邊資源，也培養(yǎng)了學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。學校還設(shè)立了“規(guī)范章”、“環(huán)保章”、“特長章”、“智慧章”、“體能章”五個集體章，讓榮譽真正向每一位學生招手，也使更多學生品嘗到成功的甘醇?！熬栈ā睍洪_發(fā)以菊花為主題的教材，讓學生對菊花形成系統(tǒng)的認識，把菊花“自強不息”的人文精神作為?；辍猿帧叭宋睦砟?、班級精細化管理、體驗式教育、開放式辦學”，引導師生樹立“學校因我們而精彩”的核心價值觀，堅持做到包容、寬容、融合、融洽、光榮，在事業(yè)上自強不息，在人際上寬容友善，從而實現(xiàn)和諧發(fā)展。教育學生懂得飲水思源的道理，教會學生唱感恩歌曲，定期舉辦各種形式的感恩教育活動，讓學生懂得感謝父母、感謝老師、感謝學校、感謝社會，從而形成愛父母、愛老師、愛學校、愛社會的健康心理。并從菊花的人文精神中提煉出“生命”的主題思想，通過“設(shè)計個性化、環(huán)境育人化、行為規(guī)范化、活動序列化、校風優(yōu)良化”，形成校園環(huán)境文化特色。（1）環(huán)境育人：通過設(shè)施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設(shè)、優(yōu)化校園育人環(huán)境等。具體目標(1)健全德育網(wǎng)絡(luò)，強化校園文化，形成全員育人、環(huán)境育人的氛圍。（以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人）。安全教育月面向全體學生安排了六個一活動：開一次主題班會；出一期黑板報；學習并簽訂一份安全責任狀；開一次新生家長會；安排各班到多媒體教室觀看一次《交通安全教育片》；每學期組織學生進行兩次安全逃生演練；印發(fā)消防知識宣傳資料給學生和家長，并對學生宣講防火知識；請法制副校長給學生上交通知識的講座；通過這一系列的活動增強了學生的公共安全意識。利用每周星期五的班會課，開展一系列“有道德、有禮貌，有文化、有紀律”的教育活動。第一篇：2011年學校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)梅村中學2011年未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)為了引導和幫助學生健康成長，我校根據(jù)上級《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，積極推進素質(zhì)教育，緊緊圍繞加強未成年人思想道德建設(shè)的主題“出實招”、“重實效”，從實際出發(fā)，在細致入微的德育中，點擊心靈，引領(lǐng)著學生茁壯成長，開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。開展感恩教育活動每學年，我校結(jié)合三八婦女節(jié)，教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)幾個傳統(tǒng)節(jié)日，由學校倡議，在團支部的指導下，各班開展豐富多彩團隊活動并進行慰問活動，讓團員慰問敬老院困難老人的活動中，學會關(guān)心身邊的人和環(huán)境。積極推進素質(zhì)教育按照以人為本，全面發(fā)展的要求，學校開足了各項課程，開展多項活動，使學生能主動、全面的得到發(fā)展。始終堅持開展豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質(zhì)和道德情操。(2)以創(chuàng)新型課程為切入點，開展豐富多彩的德育活動，確立班隊文化、校園文化，凸顯教育實效。（2）創(chuàng)造良好的校園環(huán)境文化，讓學生感受到美的熏陶，汲取到校園文化的甘露。讓校園里的一切都充滿生命的律動和活力，讓學生感覺到校園里的一磚一瓦、一草一木都會說話、都能育人。③學生間的互愛。⑥照整體性原則，把校園環(huán)境文化分解成十個子文化：場地文化、道路文化、班級文化、園地文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、食堂文化、洗手間文化、陣容文化?！熬栈ā闭梗阂荒暌欢鹊木栈ㄋ囆g(shù)節(jié)，展示師生的繪畫、攝影、書法、手工調(diào)查報告、電腦報告等系列作品。⑧神文化：“國旗下的講話”，“小風鈴廣播站”的聲音，“小雷鋒”、“小天使”、“小明星”的評選，在學生之中營造了公正健康的輿論氛圍。（4）舉辦豐富多彩的課外文體活動，讓學生享受豐富的課余文化生活，發(fā)展業(yè)余愛好。校園文化氛圍活潑生動、豐富多彩。我校的校本課程主要以經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫、小足球運動、“菊花文化”為特色教育，培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，豐富德育的形式，拓展德育內(nèi)容，涵養(yǎng)學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。心理健康教育：學校除了按照課程要求在五年級同學中開設(shè)健康教育課之外，還設(shè)立心理咨詢室，挖掘校內(nèi)心理健康教育人才資源，在全校推開心理健康教育活動。每天配合大隊輔導員、值周教師督促檢查學生日常行為習慣?！笆銗蹏閼选毕盗姓魑幕顒樱骸案卸鞲改浮闭魑?、“感恩學?！闭魑?、“，揚我國威”的征文。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質(zhì)健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。創(chuàng)新教育活動，學校開展了實踐創(chuàng)新活動，通過小制作、小發(fā)明、科幻畫、科技手抄小報、科技小征文、科技演講等形式，激發(fā)了學生實踐創(chuàng)新的興趣，同時加強和培養(yǎng)了他們實踐創(chuàng)新的能力。每個活動周或節(jié)日要求學生自己設(shè)計會標，有專人負責，開展系列活動，學生自己參與活動，結(jié)束后表彰在活動中表現(xiàn)出色的學生。為打造濃厚的校園文化底蘊，促進學生更好地成長。我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，常抓不懈。同時，未成年人思想道德建設(shè)工作，還存在某些不適應(yīng)的地方和亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)，學校教育中重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐的現(xiàn)象依然存在；學校是加強未成年人思想道德建設(shè)的主陣地,更應(yīng)采取有效措施，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，著力解決影響未成年人健康成長的突出問題，為開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面而努力工作。學校根據(jù)《淮北二職高加強未成年人思想道德建設(shè)工作計劃》認真落實工作責任制，明確責任落實到人，強調(diào)人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。有針對性地為學生提供更多的實踐體驗機會。10月21號，舉辦08幼教學生美術(shù)習作展；10月28號，機電部舉行班級籃球友誼賽；11月8號，舉辦“盛世中華、錦繡淮北”圖片展板。通過科技活動不僅豐富了青少年的科學知識，有利于智力的開發(fā)和能力的提高，而且塑造了青少年的心靈；通過活動，可以引導青少年學生樹立科學的人生觀、世界觀，樹立發(fā)展的觀點，激勵上進心，認清自己的責任，從而立志做二十一世紀的主人，為祖國和人類做出貢獻；通過科技活動，可以培養(yǎng)學生實事求是的科學作風，嚴謹細致的科學態(tài)度和百折不撓的科學精神；通過科技活動，可使青少年精神生活更加豐富多彩，激發(fā)起對知識的興趣，給自己不斷提出認識世界，改造世界的新要求，也有效的防止了因精神空虛而帶來的不良后果。把校風建設(shè)工作、德育工作責任到班級，班主任是第一責任人，并與班級的評比，班主任的考核掛上鉤，執(zhí)行班級管理責任制和管理責任追究制，有效調(diào)動班主任的工作積極性。五、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)理想文明學生。第四篇：學校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)學校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇一：25中學學校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)蘭州市第二十五中學未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)學校作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質(zhì)負有重要責任。同時聘請張家寺派出所所長為學校法制副校長。，學校形成了以環(huán)境育人、活動育人和家校社聯(lián)手育人三條主線齊頭并進的工作機制。再者，我們充分利用獨具特色的校本課程提升學生的德育修養(yǎng)。（2）、節(jié)日主題活動：例如在“植樹節(jié)”期間開展認養(yǎng)小樹活動，在建黨紀念日、八一建軍節(jié)等紀念節(jié)日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，為迎接國慶開展愛國主義主題教育，六一節(jié)前開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動等等。下面簡單總結(jié)如下一、切實加強領(lǐng)導，建立健全組織機構(gòu)學校成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導小組，并設(shè)立學校德育、家庭教育、社會教育、文化環(huán)境、輿論環(huán)境、法制環(huán)境等工作組，確保了加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的順利開展。教育引導學生拒絕不良文化，繼續(xù)配合文化、工商、公安等部門，認真開展校園周邊治安環(huán)境治理工作，不斷凈化育人環(huán)境。今后的努力方向：利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設(shè)，加強對未成年人的社會公德教育。未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)中和鎮(zhèn)白云寺小學XX年12月篇三：學校加強未成年人思想道德建設(shè)專項工作總結(jié)清河實驗中學加強未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)在全黨、全社會高度重視和關(guān)心未成年人思想道德建設(shè)的新形勢下，我校緊緊圍繞“創(chuàng)辦讓人民滿意的教育”的辦學目標，堅持以育人為本，德育為先。學校黨支部、黨員緊緊圍繞學校未成年人思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮支部的職能作用；團委把未成年人思想道德建設(shè)納入學校素質(zhì)教育的總體布局，積極配合總支，每學期擇優(yōu)發(fā)展團員，教務(wù)處、年級組和科任教師積極開發(fā)校本課程，使教材內(nèi)容貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生群體。大力開展習慣養(yǎng)成教育。開展上思想道德教育。精心安排和設(shè)計活動內(nèi)容，突出思想內(nèi)涵，強化道德要求，使學生每參加一次社會實踐活動，都能有所體驗、有所感悟、有所收獲。我校始終把學生的德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，進一步健全德育工作的領(lǐng)導管理體系，加強教育法規(guī)的學習，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設(shè)提供了有力保障。二、形成工作機制，加強隊伍建設(shè)。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學生的德育情感和德育體驗。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質(zhì)健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設(shè)校園文化。我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，常抓不懈。制定了學校德育工作計劃、實施方案和德育理論學習計劃。環(huán)境育人：通過設(shè)施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設(shè)等，優(yōu)化校園育人環(huán)境。我校的校本課程主要以經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫、小足球運動、英特爾求知計劃培訓為特色教育，培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，豐富德育的形式，拓展德育內(nèi)容，涵養(yǎng)學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。健康教育：我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。通過家長學校、家長會、家長開放日、致家長一封信、家校個別會談、校訊通六大途徑，主動與家長在學生良好學習習慣、行為習慣、安全教育等方面進行溝通交流，形成家、校、社區(qū)三位一體的良好教育絡(luò)，促進學生品德教育及行為的規(guī)范。學校樹立了以“健康的習慣、健康的心理、健康的身體”為核心理念的特色教育，著力打造和諧共進的師生成長文化，積極搭建促進學生成長的平臺，不斷積淀學生全面發(fā)展的成長文化。通過這些規(guī)章制度，在全體學生中開展文明禮貌和行為習慣的養(yǎng)成教育，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。加強班級文化建設(shè)，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。（四）以家校聯(lián)系為紐帶，充分發(fā)揮“家?！甭?lián)系作用。孝德活動我校以弘揚孝德，爭做孝星，實踐孝行為主題，開展了班級“孝”文化建設(shè)。促進學生去了解、搜集、感受中國源遠流長的孝文化傳統(tǒng)，調(diào)動學生探尋傳統(tǒng)文化的積極性。通過讀書活動，我們還相繼開展了演講比賽、讀后感比賽等，讓讀書真正成為一種興趣，更進一步的養(yǎng)成一種讀書習慣。低年級的同學們把自己的感受用童謠的形式表達出來。（五）以形式多樣的活動為重點，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造良好的校園氛圍。（二）以課堂教學為主渠道加強未成年人思想教育。三、以校園為主陣地，開展思想道德建設(shè)活動（一）通過升旗、班會、板報，強化了德育功能。我們要繼續(xù)更新教育理念，改善改善教學環(huán)境，提升文化內(nèi)涵，發(fā)揮教育科研作用，努力在提層次、增內(nèi)涵、強底蘊上下功夫，將學校建成師生學習的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。組織學生走入社區(qū)。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如舉辦秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會等，促進學生健康素質(zhì)的形成。班隊活動也是對學生進行教育的有效途徑，學期初，大隊部下發(fā)班隊活動記錄表，要求各班利用每周一節(jié)的班會時間，組織學生進行相關(guān)內(nèi)容的學習，形成德育教育常規(guī)機制。家校社聯(lián)手育人：通過開展每學期兩次的家長會，節(jié)假日致家長一封信，家長開放周等家?；顒?，及走入社區(qū)開展環(huán)保、文明等教育宣傳活動，構(gòu)成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育絡(luò)。全員參與，落實責任。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質(zhì)和道德情操。讓每一棵花草、每一面墻都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中。法制教育：我校加強法制教育，組織學生結(jié)合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣，較全面了解有關(guān)法律常識，提高法制觀念。：通過每周一晨會、板報及課外活動等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。環(huán)境育人：通過設(shè)施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設(shè)等，優(yōu)化校園育人環(huán)境。為了充分調(diào)動學校各部門，整合教育資源，創(chuàng)建文明校園，使德育工作落到實處，成立由校長領(lǐng)導，主任負責，少先隊、班主任為主力軍的德育管理機構(gòu)，構(gòu)成由校長—教導處—班主任—任課教師組成的校內(nèi)德育教育絡(luò)，層層落實責任，全面提高育人積極性。學校樹立“時時育人、處處育人、事事育人”全員育人的觀念，積極創(chuàng)建主題突出、高品位的校園文化、班級文化，引導學生開展有益于身心健康的課外文體活動、學校社團活動和力所能及的公益勞動。學校向?qū)W生開放校內(nèi)絡(luò)設(shè)施，并在上大量提供和不斷更新健康向上的內(nèi)容，為學生利用絡(luò)接受教育、收集信息、自主學習創(chuàng)設(shè)良好的條件。抓入學，抓平時；學校抓，年級抓，班級抓，大家齊抓共管；抓教室，抓走廊，抓校園，全方位引導學生自律，加強正面積極教育。學校與當?shù)嘏沙鏊?、司法局、交警隊等單位建立了互動?lián)系，聘請律師事務(wù)所所長作為我校的校外輔導員，與當?shù)毓矙C關(guān)積極聯(lián)系、加強對校園周邊環(huán)境的治理和掃黃打非、吧的治理等，優(yōu)化了教育的環(huán)境。一、未成年人思想道德建設(shè)工作情況（一）狠抓未成年人思想道德建設(shè)的動員和宣傳學校組織師生認真開展學習《清河區(qū)未成年人思