【正文】 和母校，明天他就會感恩自己的祖國。德育實踐活動教育：學校組織學生積極參加德育基地的活動。再者，我們充分利用獨具特色的校本課程提升學生的德育修養(yǎng)。德育隊伍是抓好德育工作的基礎(chǔ)和重點，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、作風扎實、講求實效的德育隊伍，學校定期組織德育輔導員進行《未成年人思想道德建設(shè)》等文件學習或班主任工作經(jīng)驗交流等多種形式的集體學習和自學活動，不斷提升班主任隊伍及學科輔導員德育教育理念和水平。通過活動，學生的課余生活大大豐富，業(yè)余愛好得到培養(yǎng)，特長、潛力得以挖掘。學校要想方設(shè)法加大活動硬件設(shè)施的投入，設(shè)置各種體育活動場所，提供各項體育活動器材；開設(shè)文體俱樂部，添置各類音、體、美設(shè)備；完善學生閱覽室，添置圖書，定期對學生開放；完善信息教育設(shè)施，裝備語音室、電子閱覽室，連通互聯(lián)網(wǎng)。開展獻愛心“手拉手”活動，實施一天兩掃制度、花木領(lǐng)養(yǎng)制度、值周班文明崗制度等，不僅開發(fā)了周邊資源，也培養(yǎng)了學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。每一層樓每一個方位的墻面所掛的圖片或文字內(nèi)容統(tǒng)一，力求綠化、美化和凈化。學校還設(shè)立了“規(guī)范章”、“環(huán)保章”、“特長章”、“智慧章”、“體能章”五個集體章，讓榮譽真正向每一位學生招手，也使更多學生品嘗到成功的甘醇。讓“圖書館成為學生尋求快樂的地方”，讓“溫馨屋成為學生尋求放松的地方”?！熬栈ā睍洪_發(fā)以菊花為主題的教材，讓學生對菊花形成系統(tǒng)的認識，把菊花“自強不息”的人文精神作為?；??！熬栈ā卑啵好堪嘁跃栈轭}，由學生設(shè)計班名、班徽、班旗、班歌、班訓和班規(guī)。堅持“人文理念、班級精細化管理、體驗式教育、開放式辦學”，引導師生樹立“學校因我們而精彩”的核心價值觀，堅持做到包容、寬容、融合、融洽、光榮，在事業(yè)上自強不息，在人際上寬容友善，從而實現(xiàn)和諧發(fā)展。學校要定期舉辦以“我與我的好同學”為主題的習作和演講活動，讓學生真心體會到“不是兄弟姐妹，勝似兄弟姐妹”的同窗親情。教育學生懂得飲水思源的道理，教會學生唱感恩歌曲，定期舉辦各種形式的感恩教育活動，讓學生懂得感謝父母、感謝老師、感謝學校、感謝社會，從而形成愛父母、愛老師、愛學校、愛社會的健康心理。學校以班為單位，建立學生檔案，班主任隨時負責關(guān)注和記載每個學生的成長情況，并設(shè)置親情電話，定期對學生及其父母和委托監(jiān)護人進行問卷調(diào)查，做到多問候，多了解，多溝通，多關(guān)心，要求每一位教師把溫馨帶進教室，把微笑帶進課堂，把愛心帶給學生。并從菊花的人文精神中提煉出“生命”的主題思想，通過“設(shè)計個性化、環(huán)境育人化、行為規(guī)范化、活動序列化、校風優(yōu)良化”，形成校園環(huán)境文化特色。綠蔭成行，花團錦簇，讓學生感覺到書香飄在墻壁，笑語撒向花草，讓情感留駐校園，生動活潑的花木簡介、個性張揚的師生作品校園里俯拾即是,親切自然的文明用語、溫馨動人的環(huán)保標語讓學生如沐春風，浸浴在美的環(huán)境中，感受到美，體驗到美，傳播到美。（1）環(huán)境育人：通過設(shè)施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設(shè)、優(yōu)化校園育人環(huán)境等。完善制度，強化管理。具體目標(1)健全德育網(wǎng)絡(luò)，強化校園文化，形成全員育人、環(huán)境育人的氛圍。為了充分調(diào)動學校各部門的教育資源，使德育工作落到實處，學校成立了由校長為組長，副校長為主要負責人，教導處、政教處、教導處、少先隊、班主任為主力軍的德育管理機構(gòu)，構(gòu)成由校長—教導處—政教處—少先隊—班主任—任課教師組成的學校德育管理網(wǎng)絡(luò)，層層落實責任。（以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人）?；厥走^去，展望未來，我們將踏實做好教育，堅持德育為先，以人為本，為培養(yǎng)合格的社會主義接班人而不懈努力。安全教育月面向全體學生安排了六個一活動：開一次主題班會；出一期黑板報；學習并簽訂一份安全責任狀；開一次新生家長會；安排各班到多媒體教室觀看一次《交通安全教育片》；每學期組織學生進行兩次安全逃生演練；印發(fā)消防知識宣傳資料給學生和家長，并對學生宣講防火知識；請法制副校長給學生上交通知識的講座；通過這一系列的活動增強了學生的公共安全意識。弘揚和培養(yǎng)民族精神。利用每周星期五的班會課，開展一系列“有道德、有禮貌，有文化、有紀律”的教育活動。本學期我校組織全體教師觀看師德教育系列短片，同時我校每月召開一次的班主任例會，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。第一篇：2011年學校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)梅村中學2011年未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)為了引導和幫助學生健康成長，我校根據(jù)上級《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，積極推進素質(zhì)教育，緊緊圍繞加強未成年人思想道德建設(shè)的主題“出實招”、“重實效”，從實際出發(fā)，在細致入微的德育中，點擊心靈，引領(lǐng)著學生茁壯成長，開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。二、加強校園文化環(huán)境建設(shè)校園處處干凈整潔，在樓梯走廊顯眼處，張貼教育宣傳圖，育人環(huán)境濃重；這樣的校園環(huán)境，動靜相宜、有張有弛，營造未成年人健康成長的良好氛圍。開展感恩教育活動每學年，我校結(jié)合三八婦女節(jié)，教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)幾個傳統(tǒng)節(jié)日，由學校倡議，在團支部的指導下，各班開展豐富多彩團隊活動并進行慰問活動，讓團員慰問敬老院困難老人的活動中，學會關(guān)心身邊的人和環(huán)境。為進一步弘揚雷鋒精神，建設(shè)社會主義新風尚，創(chuàng)建一個安全、和諧的校園環(huán)境，我們堅持“安全第一，德育為先”的辦學思想，把三月份定為“學雷鋒、樹新風”教育活動月。積極推進素質(zhì)教育按照以人為本，全面發(fā)展的要求，學校開足了各項課程，開展多項活動，使學生能主動、全面的得到發(fā)展。2011年12月第二篇：學校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)學校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié) 五圖街道小學學校是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的主陣地。始終堅持開展豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質(zhì)和道德情操。同時聘請五圖派出所副所長劉杜平同志為學校法制副校長。(2)以創(chuàng)新型課程為切入點，開展豐富多彩的德育活動，確立班隊文化、校園文化，凸顯教育實效。每班設(shè)立正副兩位班主任，全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班主任工作進行綜合量化考核，作為績效、師德考核的一項重要內(nèi)容，每學期進行總結(jié)，對優(yōu)秀班主任進行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班級輔導員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，最大限度的提高班級學生思想道德水平。（2）創(chuàng)造良好的校園環(huán)境文化，讓學生感受到美的熏陶，汲取到校園文化的甘露。能時時處處、不知不覺地感受到校園里各種環(huán)境文化的感染和教育，才能不斷豐富知識，陶冶情操，激發(fā)少年兒童對美好事物的追求。讓校園里的一切都充滿生命的律動和活力，讓學生感覺到校園里的一磚一瓦、一草一木都會說話、都能育人。課余時間，老師要轉(zhuǎn)換角色，成為慈祥的父母，對每個學生的學習、生活和勞動提供愛護和幫助，使學生隨時都能感受到父母親情就在身邊。③學生間的互愛。④學校注重美育特色教育，主動挖掘?qū)W科教學內(nèi)容的美育價值，創(chuàng)建校園藝術(shù)長廊，開設(shè)民俗工藝、靈風聽音心理課、合唱、國畫等多門學生喜愛的校本課程，開闊學生視野，促進學生特長發(fā)展。⑥照整體性原則，把校園環(huán)境文化分解成十個子文化：場地文化、道路文化、班級文化、園地文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、食堂文化、洗手間文化、陣容文化。“菊花”報：每班一塊創(chuàng)作園地，圍繞“菊花”，根據(jù)各年級特點制作黑板報?！熬栈ā闭梗阂荒暌欢鹊木栈ㄋ囆g(shù)節(jié)，展示師生的繪畫、攝影、書法、手工調(diào)查報告、電腦報告等系列作品。緊張了一天，放松一下，這里的交流不再拘謹，這里的氛圍十分和諧，這里是學生松弛的好去處。⑧神文化：“國旗下的講話”，“小風鈴廣播站”的聲音，“小雷鋒”、“小天使”、“小明星”的評選，在學生之中營造了公正健康的輿論氛圍。學校還通過櫥窗、板報、（每月更新一次）等進行宣傳。（4）舉辦豐富多彩的課外文體活動，讓學生享受豐富的課余文化生活，發(fā)展業(yè)余愛好。（2）組織各種活動，發(fā)展業(yè)余愛好。校園文化氛圍活潑生動、豐富多彩。三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。我校的校本課程主要以經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫、小足球運動、“菊花文化”為特色教育，培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，豐富德育的形式，拓展德育內(nèi)容，涵養(yǎng)學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。每年清明節(jié)組織學生到烈士陵園進行“緬懷先烈，激昂斗志”的祭掃活動。心理健康教育：學校除了按照課程要求在五年級同學中開設(shè)健康教育課之外，還設(shè)立心理咨詢室，挖掘校內(nèi)心理健康教育人才資源，在全校推開心理健康教育活動。（2）重視良好行為習慣的養(yǎng)成教育。每天配合大隊輔導員、值周教師督促檢查學生日常行為習慣。開展國防教育：組織學生學習消防知識、參加消防演練，以增強學生的安全消防意識?！笆銗蹏閼选毕盗姓魑幕顒樱骸案卸鞲改浮闭魑?、“感恩學校”征文、“，揚我國威”的征文。1開展“遠離網(wǎng)吧，做網(wǎng)絡(luò)文明的使者”的活動及遠離毒品、擁抱美好生活的教育活動。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質(zhì)健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。家校聯(lián)手，落實安全教育完善警校共建機制，邀請大楊派出所的同志到校進行安全講座，開展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我保護意識和能力。創(chuàng)新教育活動，學校開展了實踐創(chuàng)新活動，通過小制作、小發(fā)明、科幻畫、科技手抄小報、科技小征文、科技演講等形式，激發(fā)了學生實踐創(chuàng)新的興趣，同時加強和培養(yǎng)了他們實踐創(chuàng)新的能力。各中隊根據(jù)學期初少先隊的安排表，開展豐富多彩的活動。每個活動周或節(jié)日要求學生自己設(shè)計會標，有專人負責，開展系列活動，學生自己參與活動，結(jié)束后表彰在活動中表現(xiàn)出色的學生。如：開展敬老、愛老活動，組織學生代表進入社區(qū)孤寡老人家開展獻愛心活動，組織開展社區(qū)義務勞動，幫助打掃社區(qū)衛(wèi)生，開展社區(qū)雷鋒小分隊活動、文明宣傳活動，促進了隊員與家長及社區(qū)居民的溝通，形成了良好的未成年人道德建設(shè)社區(qū)教育氛圍，為學生學習生活創(chuàng)設(shè)了廣闊的教育天地。為打造濃厚的校園文化底蘊，促進學生更好地成長?？傊闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高。我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務，常抓不懈。學校領(lǐng)導利用政治學習時間，積極組織廣大教職工進行專題學習，通過不斷學習，使全體教職工深刻地領(lǐng)會和把握加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的指導思想，基本原則和主要任務，進一步明確了學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道，應真正擔負起教書育人的神圣職責，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。同時，未成年人思想道德建設(shè)工作，還存在某些不適應的地方和亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)，學校教育中重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐的現(xiàn)象依然存在；學校是加強未成年人思想道德建設(shè)的主陣地,更應采取有效措施，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，著力解決影響未成年人健康成長的突出問題，為開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面而努力工作。建立了校內(nèi)德育工作網(wǎng)絡(luò)：團支部的“ 團員突擊隊”、班主任的 “主力軍”隊伍、其他學科教師的“突擊隊”隊伍。學校根據(jù)《淮北二職高加強未成年人思想道德建設(shè)工作計劃》認真落實工作責任制，明確責任落實到人，強調(diào)人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，并通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網(wǎng)以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。有針對性地為學生提供更多的實踐體驗機會。例如：“植樹節(jié)”校團委組織青年志愿者植樹造林；3月8號, 淮北市二職高46名青年志愿者在淮海路開展了以“愛我淮北，美化家園”為主題的青年志愿者活動集中行動。10月21號，舉辦08幼教學生美術(shù)習作展；10月28號，機電部舉行班級籃球友誼賽；11月8號，舉辦“盛世中華、錦繡淮北”圖片展板。這種志向就能在長期的實踐中逐步升華為理想。通過科技活動不僅豐富了青少年的科學知識，有利于智力的開發(fā)和能力的提高，而且塑造了青少年的心靈；通過活動，可以引導青少年學生樹立科學的人生觀、世界觀，樹立發(fā)展的觀點，激勵上進心，認清自己的責任，從而立志做二十一世紀的主人，為祖國和人類做出貢獻；通過科技活動，可以培養(yǎng)學生實事求是的科學作風，嚴謹細致的科學態(tài)度和百折不撓的科學精神；通過科技活動，可使青少年精神生活更加豐富多彩，激發(fā)起對知識的興趣，給自己不斷提出認識世界，改造世界的新要求，也有效的防止了因精神空虛而帶來的不良后果。設(shè)立政教處，全面負責學校的德育工作，對人員進行調(diào)整，充實了精兵強將，為做好德育工作提供了組織保障。把校風建設(shè)工作、德育工作責任到班級，班主任是第一責任人，并與班級的評比，班主任的考核掛上鉤，執(zhí)行班級管理責任制和管理責任追究制，有效調(diào)動班主任的工作積極性。抓專項整治。五、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)理想文明學生。構(gòu)建人文環(huán)境文化，學校抓了三大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境版塊；二是圖書閱覽版塊；三是廣播校園網(wǎng)版塊。第四篇：學校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)學校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇一：25中學學校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)蘭州市第二十五中學未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)學校作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質(zhì)負有重要責任。一、加強組織領(lǐng)導，落實工作責任。同時聘請張家寺派出所所長為學校法制副校長。學校根據(jù)《未成年人思想道德建設(shè)工作計劃》認真落實工作責任制，明確責任落實到人，強調(diào)人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。，學校形成了以環(huán)境育人、活動育人和家校社聯(lián)手育人三條主線齊頭并進的工作機制。，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、作風扎實、講求實效的德育隊伍，學校定期組織德育輔導員進行《未成年人思想道德建設(shè)》等文件學習或班主任工作經(jīng)驗交流等多種形式的集體學習和自學活動，不斷提升班主任隊伍及學科輔導員德育教育理念和水平。