【正文】 讀書活動本學年，我校以“四讀”（教師研讀，學生趣讀，師生同讀，親子共讀）為主要形式，開展“品味書香、提高自我”教師讀書活動，讓教師陶冶情操、豐富知識、提高素養(yǎng)、促進發(fā)展。積極開展“孝敬日”（3月8日、母親節(jié)、父親節(jié)、五一、教師節(jié)、重陽節(jié)等）活動，有針對性地對學生布置“親情作業(yè)”，充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓學生們逐步具有一定的孝德意識，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。堅持定期與不定期每學期召開一至二次家長座談會，（每學期第11周）及時了解家長對學校教育教學的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經驗，充分發(fā)揮了“家?！甭撓档墓δ芎妥饔谩Ｔu選校級板報制作優(yōu)秀班。樹立起良好校風、班風和學風，體現了良好的校園風貌。總之，未成年人思想道德建設是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高。開展走進社區(qū)實踐活動。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。日常德育及班隊會教育：通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?；顒佑耍盒纬梢詫W科教學為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動為途徑的校內德育新格局。不斷加大工作力鎮(zhèn)度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，并把其納入學校工作計劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，逐步建立健全領導機構和工作機制。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。，學校抓了三大版塊建設：一是教室環(huán)境布置，由各班級自己設計，體現各自的風格和特色；二是走廊櫥窗，為學生展示才藝提供了平臺；三是硬件設施建設，這幾年通過維修整治，學校的教室地面整潔光亮，土操場更換為磚地，修建旗臺，環(huán)境區(qū)添種花草，整個校園環(huán)境面目一新，得到進一步優(yōu)化。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如每天一節(jié)活動，有效的促進學生健康素質形成。我校通過少年宮活動培養(yǎng)學生各方面的素質，豐富德育的形式，拓展德育內容，涵養(yǎng)學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。，學校形成了以環(huán)境育人、活動育人和家校社聯手育人三條主線齊頭并進的工作機制。，健全機構。同時要大力加強班團隊的工作，重視班集體建設，讓學生在班集體的發(fā)展中培養(yǎng)集體主義精神重視校園文化建設。學校加強了對校園站的管理，規(guī)范上內容，廣泛宣傳《青少年絡文明公約》，引導學生遵守絡道德，講究絡文明，科學地利用絡。學校結合實際，認真宣傳、貫徹教育部修訂發(fā)布的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》，并加強儀容儀表、禮貌用語、衛(wèi)生習慣、遵紀守法等各項訓練，積極開展新時期中學生形象建設活動。定期組織教師召開研討會，深入挖掘各科教材中蘊含著的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育等德育因素，將思想教育與課堂教學有機地結合起來、學習知識與學會做人有機地融合在一起，政教處、團委、學生會和班主任加強對學生的常規(guī)管理，將思想教育與學生日常行為規(guī)范有機地結合起來；政教處積極以家長會為平臺，加強與學生家長教育和學校教育的溝通，加強家長的培訓，提高家長科學的教育方法。動員全社會共同關心參與，努力構建未成年人思想道德建設新格局。加強德育隊伍的建設，特別是加強班主任隊伍的建設。堅持了“素質教育，德育為先”，充分發(fā)揮德育課堂教學的主渠道作用，認真搞好《品德與生活》、《品德與社會》課的教學，不斷豐富學生的德育知識，、提高思想政治覺悟和明辨是非的能力．充分挖掘各學科蘊含的德育資源，把德育滲透到各學科教育教學活動中。二、充分發(fā)揮職能，切實抓好以下實事根據上級安排，我校緊緊圍繞未成年人思想道德建設，狠抓學生良好行為習慣養(yǎng)成和文明禮儀教育，重點關注留守學生、單親學生、貧困學生、進城務工農民子女、有心理疾患的學生和后進生的思想、學習和生活情況，從整體上提高育人質量．（一）、繼續(xù)組織師生員工認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》、《中小學心理健康教育指導綱要》，認真貫徹省、市、區(qū)有關文件精神，保證德育工作經費的投入，加強德育陣地建設。：我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。我校的校本課程主要以經典誦讀、規(guī)范漢字書寫、小足球運動、英特爾求知計劃培訓為特色教育，培養(yǎng)學生各方面的素質，豐富德育的形式，拓展德育內容，涵養(yǎng)學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。環(huán)境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設等，優(yōu)化校園育人環(huán)境。制定了學校德育工作計劃、實施方案和德育理論學習計劃。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。以鞏固“文明學?！眲?chuàng)建市文明單位為契機，積極開創(chuàng)學校體育和衛(wèi)生工作新局面。抓工作例會。加強法制教育和基礎教育，聘請司法部門領導來校做“普法專題報告會”，組織學生結合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高法制觀念。積極開展愛科學學科學活動，推進素質教育。豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動。完善制度，強化管理。二、加強領導，齊抓共管，狠抓落實我校始終把學生的德育工作擺在素質教育的首要位置，進一步健全德育工作的領導管理體系，加強教育法規(guī)的學習，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。學校樹立了以“健康的習慣、健康的心理、健康的身體”為核心理念的特色教育，著力打造和諧共進的師生成長文化，積極搭建促進學生成長的平臺，不斷積淀學生全面發(fā)展的成長文化。學校為學生搭建舞臺，讓每一個學生在實踐體驗中，把做人做事的基本道理逐漸內化為健康的心理品德，逐漸轉化為良好的行為習慣。創(chuàng)新和發(fā)明成為了他們自覺、主動、積極的行為，他們成為真正意義上學習和活動的主人，在創(chuàng)新活動中也增強了學生的自信。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如舉辦秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會等，促進學生健康素質的形成。“歌唱祖國”歌詠比賽活動。并進行每天的考核和每周的考查評比，每學期評出學校行為規(guī)范的示范班和行為規(guī)范小標兵。每學期至少進行一次教師心理健康教育輔導活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如畢業(yè)生心理輔導、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。日常德育及班隊會教育：通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?；顒佑耍盒纬梢詫W科教學為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動為途徑的校內德育新格局。學校對留守兒童而言，既是校園，更是家園，不能讓以校為家的留守兒童上完幾節(jié)課后無所事事，必須為學生創(chuàng)設課余活動平臺，豐富學生的文化生活，使這些留守兒童進得來，學得好，玩得樂。鋼琴、書法、美術、陶藝、揚琴、國際象棋、民間工藝等十多個興趣小組的開設，使全校每個學生都能選到自己理想的活動項目，滿足了學生的不同需求；而“金秋體育節(jié)”、“仲夏藝術節(jié)”，又給“特長生”提供了一顯身手的舞臺。依照創(chuàng)造性原則，為留守兒童提供了廣闊的舞臺與空間。體現“道路 文化”：展示校園風采的；“班級文化”：明確培養(yǎng)目標的“墻壁文化”；強調師德規(guī)范的“辦公室文化”；突出師生創(chuàng)新的“教室文化”；反映童真童趣的“生活區(qū)文化”；警示學生珍惜的“食堂文化”等，無一不充滿著校園的勃勃生機與活力。組建大手拉小手分隊，開展學生與學生間的手拉手活動，為學生搭建相互學習、相互幫助、相互關心、相互促進的平臺。（4）要通過一系列教學行為和互動方式來培養(yǎng)教師和學生的愛心情感，創(chuàng)造濃厚的人文關愛氣氛，讓學生感受到教師、父母、同學間的關愛，體味姊妹親情。學校環(huán)境文化是一所學校的象征和靈魂，是學校文化的重要組成部分．是學校精神風貌的具體體現，是學生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。(3)加強學生道德建設，培育民族精神、誠信品質，從而養(yǎng)成學生良好的心理品質、文明禮儀、關愛他人、感恩社會等素養(yǎng)。一、加強組織領導，落實工作責任。要求上課教師要在課堂中滲透德育教育，全體團員讀一本好書，講一個勵志故事；每年11月舉辦一次校運動會，以豐富的文體活動來感染師生，陶冶情操；陽光體育活動貫穿始終，課間十分鐘和每天鍛煉一小時的活動，學生熱情洋溢。組織學生對敬老院進行打掃，回報社會?，F將我校開展未成年人思想道德建設工作介紹如下：一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍在依法治校的前提下，我們將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實可行的措施，大大提高了教師職業(yè)道德素質。每周一的國旗下講話，值班領導用生動的事例對學生說教，引導學生樹立正確的人生觀，學習觀。安全教育月我校把新學年起始的九月份定為學校安全教育月，校長面向全體師生對《中小學幼兒園安全管理辦法》作了宣傳和學習，進一步牢固樹立了“安全第一、預防為主”的思想。我校始終堅持“德育為首，教學為主，全面發(fā)展”的育人思路，落實適合本校德育工作的特色。做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，逐步健全領導機構和工作機制。建立優(yōu)化高效的工作機制是實施學校德育工作的保證，學校形成了以環(huán)境育人、活動育人和家、校、社聯手育人齊頭并進的綜合育人工作機制。“菊花”傲然風霜、自強不息的人文精神。學校要不失時機地聯系社會各界 人士對困難學生舉辦捐贈活動；教師要多為他們提供與老師、父母、社會溝通的平臺。堅持立德樹人，啟迪人生智慧，培育人文精神，發(fā)展每個學生的個性，努力做最好的自己?！熬栈ā眻@：生態(tài)樂園里開辟菊花種植園，讓學生了解菊花的生長過程。學校要充分考慮到孩子們的身心特點，把《小學生日常行為規(guī)范》編成“十有十無”順口溜，讓學生時時謹記：指導行為 有標識，室內布置有格調，垃圾處理有規(guī)定，上學離校有秩序，集合進餐有隊列，按時作息有規(guī)律，待人處事有禮貌，團結互助有愛心，課間娛樂有情趣，影視書報有選擇；升降國旗無輕慢，尊師愛生無失禮，團結互助無打罵，遵守紀律無遲到，完成作業(yè)無抄襲，積極鍛煉無散漫，清潔衛(wèi)生無死角，公共設施無損壞，衣著大方無怪裝，誠實謙虛無謊話。競賽、游覽、讀書、征集、影評等活動，不但豐富了學生的課余休閑空間，也用高雅文化占領了學生的精神世界。例如乒乓球、象棋、圍棋、舞蹈、合唱、樂器、跳繩等活動深受學生歡迎。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學生的德育情感和德育體驗。畢業(yè)班進行畢業(yè)典禮活動由年級組共同策劃，邀請家長共同參與，讓隊員知道你的成功，你走過的每一步都有老師、家長、同學們的幫助和支持！六級畢業(yè)典禮主題為“感謝你”。學校每學期的常規(guī)教育都有一個主題，如開展“愛心手拉手，和諧共成長”、“爭做五心小標兵”、“弘揚雷鋒精神，做時代小主人”等?！昂霌P和培育民族精神”主題教育月活動。1樹立先進典型：每學期開展“三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀少先隊員、學生標兵”的評選活動，表彰先進，敦促后進。形成完善的家校活動體系。（3）兩節(jié)兩周活動：學校開展兩節(jié)兩周活動。優(yōu)化校園環(huán)境，學校抓了三大版塊建設：一是教室環(huán)境布置，由各班級自己設計，體現各自的風格和特色；二是走廊展板，為學生展示才藝提供了平臺；三是硬件設施建設，這幾年通過維修整治，學校的教室地面整潔光亮，水泥操場更換為大理石地面，拓寬旗臺，修剪塑膠跑道，環(huán)境區(qū)添種花草，整個校園環(huán)境面目一新，得到進一步優(yōu)化。第三篇：學校未成年人思想道德建設工作總結淮北二職高未成年人思想道德建設工作總結未成年人是祖國的未來和希望。但也應看到，近年來，面對國際國內形勢和社會生活發(fā)生的深刻變化，未成年人思想道德建設既面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，并把其納入學校工作計 2 劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，與全面提高教學質量聯系起來，逐步建立健全領導機構和工作機制。組織全校學生分批觀看《地道戰(zhàn)》、《狼牙山五壯士》、等愛國主義教育影片，撰寫觀后感，引導他們從影片中了解和認識近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。；建黨紀念日、八一建軍節(jié)等紀念節(jié)日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動。而且為開展和改變學校思想政治工作提供了有利的條件。建立健全各項管理制度、考評機制、評比方案、活動方案和家校聯系、校警共建工作機制，形成校、家、警三方共建、三管齊下的工作制度。抓工作合力。總之，未成年人思想道德建設是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教職工在實踐中不斷完善、不斷提高，它只有起點，沒有終點。，健全機構。全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進行綜合量化考核，作為績效考核的一項重要內容，每學期進行總結，對優(yōu)秀班主任進行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班級輔導員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平。：重點加強品德與生活、品德與社會學科的教學，我們配備了業(yè)務能力較強的教師，以帶動提高該學科的教育教學工作。：我們不斷轉變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，科學地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學校教育的內涵。，落實安全教育完善警校共建機制，邀請大楊派出所的同志到校