【正文】 師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，不斷提高班主任的班級(jí)管理藝術(shù)和管理水平，促進(jìn)班集體建設(shè)。，落實(shí)安全教育完善警校共建機(jī)制，邀請(qǐng)大楊派出所的同志到校進(jìn)行安全講座，開展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過廣播、主題班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)等形式，深化學(xué)生的法制觀念，幫助學(xué)生提高自我篇二：未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)XXdoc未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)系到國家和民族的興衰，更關(guān)系到我們“復(fù)興中華的偉大中國夢(mèng)”能否順利實(shí)現(xiàn)。每學(xué)年我們都嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)工作。：我們不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個(gè)性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，科學(xué)地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學(xué)校教育的內(nèi)涵。：通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報(bào)、校園以及課外活動(dòng)基地等德育系列途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。：重點(diǎn)加強(qiáng)品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)，我們配備了業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師，以帶動(dòng)提高該學(xué)科的教育教學(xué)工作。活動(dòng)育人：形成以學(xué)科教學(xué)為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動(dòng)為途徑的校內(nèi)德育新格局。全校教師實(shí)行班級(jí)管理人人上崗制，通過學(xué)期班級(jí)活動(dòng)、競(jìng)賽、日常管理等方面的考核，對(duì)各班班主任工作進(jìn)行綜合量化考核，作為績效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀班主任進(jìn)行頒獎(jiǎng)，發(fā)放證書，鼓勵(lì)班級(jí)輔導(dǎo)員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動(dòng)，有效提高班級(jí)學(xué)生思想道德水平。不斷加大工作力度，做到遠(yuǎn)期有目標(biāo)、近期有計(jì)劃、活動(dòng)有措施、階段有總結(jié)，并把其納入學(xué)校工作計(jì)劃，把思想道德建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來，逐步建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。，健全機(jī)構(gòu)。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人。總之，未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教職工在實(shí)踐中不斷完善、不斷提高，它只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。學(xué)校能認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生工作條例，做好體育鍛標(biāo)測(cè)試和衛(wèi)生保健工作，積極開展“兩課兩操一鍛煉”活動(dòng)，舉行乒乓球、籃球、體操、等體育單項(xiàng)競(jìng)賽。抓工作合力。每兩周召開一次班主任工作例會(huì)，分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處全體成員必須參加，主要對(duì)上兩周的學(xué)校工作、班級(jí)工作、學(xué)生表現(xiàn)、考核評(píng)比等情況做簡要總結(jié)，布置下兩周的工作要點(diǎn)。建立健全各項(xiàng)管理制度、考評(píng)機(jī)制、評(píng)比方案、活動(dòng)方案和家校聯(lián)系、校警共建工作機(jī)制，形成校、家、警三方共建、三管齊下的工作制度。四、狠抓校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境。而且為開展和改變學(xué)校思想政治工作提供了有利的條件。開展科技活動(dòng)是對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育提高思想品德素質(zhì)的重要途徑，培養(yǎng)青少年學(xué)生的興趣、愛好是志向的起點(diǎn)，理想是志向的升華。；建黨紀(jì)念日、八一建軍節(jié)等紀(jì)念節(jié)日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動(dòng)。我校每月都有特定的主題活動(dòng)。組織全校學(xué)生分批觀看《地道戰(zhàn)》、《狼牙山五壯士》、等愛國主義教育影片，撰寫觀后感，引導(dǎo)他們從影片中了解和認(rèn)識(shí)近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。為強(qiáng)化制度管理，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，我校把未成年人思想道德建設(shè)工作列入學(xué)校議事日程，對(duì)工作任務(wù)逐項(xiàng)量化，實(shí)行目標(biāo)管理，明確責(zé)任，落實(shí)到人，保證了對(duì)未成人思想道德建設(shè)工作落實(shí)到位。不斷加大工作力度，做到遠(yuǎn)期有目標(biāo)、近期有計(jì)劃、活動(dòng)有措施、階段有總結(jié)，并把其納入學(xué)校工作計(jì) 2 劃，把思想道德建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來，與全面提高教學(xué)質(zhì)量聯(lián)系起來，逐步建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。完善組織，健全機(jī)構(gòu)。但也應(yīng)看到，近年來，面對(duì)國際國內(nèi)形勢(shì)和社會(huì)生活發(fā)生的深刻變化，未成年人思想道德建設(shè)既面臨新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我校開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，在濃厚、多彩朝氣蓬勃、富有個(gè)性的校園文化熏陶下，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。第三篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)淮北二職高未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)未成年人是祖國的未來和希望。多辦實(shí)事，務(wù)求實(shí)效。優(yōu)化校園環(huán)境，學(xué)校抓了三大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境布置，由各班級(jí)自己設(shè)計(jì)，體現(xiàn)各自的風(fēng)格和特色；二是走廊展板，為學(xué)生展示才藝提供了平臺(tái)；三是硬件設(shè)施建設(shè)，這幾年通過維修整治，學(xué)校的教室地面整潔光亮，水泥操場(chǎng)更換為大理石地面，拓寬旗臺(tái)，修剪塑膠跑道，環(huán)境區(qū)添種花草，整個(gè)校園環(huán)境面目一新，得到進(jìn)一步優(yōu)化。開展走進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。（3）兩節(jié)兩周活動(dòng)：學(xué)校開展兩節(jié)兩周活動(dòng)。在師生的共同努力下，學(xué)校先后舉辦了“放飛科技的夢(mèng)想”、“用創(chuàng)新點(diǎn)綴人生，讓科技融入理想”為主題的科技節(jié)，讓創(chuàng)新活動(dòng)與德育教育密切配合，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。形成完善的家?；顒?dòng)體系。法制教育：我校加強(qiáng)法制教育，組織學(xué)生結(jié)合普法宣傳活動(dòng)，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國家安全知識(shí)專題講座，幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，較全面了解有關(guān)法律常識(shí)，提高法制觀念。1樹立先進(jìn)典型：每學(xué)期開展“三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、學(xué)生標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)，表彰先進(jìn)，敦促后進(jìn)。誠信教育活動(dòng)：“讓舞弊遠(yuǎn)離校園”誠信宣誓?！昂霌P(yáng)和培育民族精神”主題教育月活動(dòng)。（2）、節(jié)日主題活動(dòng)：“植樹節(jié)”期間開展認(rèn)養(yǎng)小樹活動(dòng)，在建黨紀(jì)念日、八一建軍節(jié)等紀(jì)念節(jié)日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動(dòng)，為迎接國慶開展愛國主義主題教育，六一節(jié)前開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等等。學(xué)校每學(xué)期的常規(guī)教育都有一個(gè)主題，如開展“愛心手拉手，和諧共成長”、“爭(zhēng)做五心小標(biāo)兵”、“弘揚(yáng)雷鋒精神，做時(shí)代小主人”等。主題實(shí)踐活動(dòng)：我們不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個(gè)性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，科學(xué)地摸索 9 德育的新模式，不斷豐富和提升學(xué)校教育的內(nèi)涵。畢業(yè)班進(jìn)行畢業(yè)典禮活動(dòng)由年級(jí)組共同策劃，邀請(qǐng)家長共同參與，讓隊(duì)員知道你的成功，你走過的每一步都有老師、家長、同學(xué)們的幫助和支持！六級(jí)畢業(yè)典禮主題為“感謝你”。班隊(duì)活動(dòng)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效途徑，學(xué)期初，大隊(duì)部下發(fā)班隊(duì)活動(dòng)記錄表，要求各班利用每周一節(jié)的班會(huì)時(shí) 間，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，形成德育教育常規(guī)機(jī)制。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育情感和德育體驗(yàn)。家、校、社聯(lián)手育人：通過開展每學(xué)期兩次的家長會(huì)，節(jié)假日致家長一封信，家長開放周等家校活動(dòng)，及走入社區(qū)開展環(huán)保、文明等教育宣傳活動(dòng)，構(gòu)成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。例如乒乓球、象棋、圍棋、舞蹈、合唱、樂器、跳繩等活動(dòng)深受學(xué)生歡迎。為豐富學(xué)生的第二課堂，學(xué)校應(yīng)從以下兩方面著手：（1）完善活動(dòng)設(shè)施，提供活動(dòng)條件。競(jìng)賽、游覽、讀書、征集、影評(píng)等活動(dòng)，不但豐富了學(xué)生的課余休閑空間，也用高雅文化占領(lǐng)了學(xué)生的精神世界。環(huán)境育人工程，積極營造濃厚的德育氛圍，努力讓校園的每一堵墻、每一塊磚都發(fā)揮作用。學(xué)校要充分考慮到孩子們的身心特點(diǎn)，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》編成“十有十無”順口溜，讓學(xué)生時(shí)時(shí)謹(jǐn)記：指導(dǎo)行為 有標(biāo)識(shí)，室內(nèi)布置有格調(diào)，垃圾處理有規(guī)定，上學(xué)離校有秩序，集合進(jìn)餐有隊(duì)列，按時(shí)作息有規(guī)律，待人處事有禮貌，團(tuán)結(jié)互助有愛心，課間娛樂有情趣，影視書報(bào)有選擇；升降國旗無輕慢，尊師愛生無失禮，團(tuán)結(jié)互助無打罵，遵守紀(jì)律無遲到，完成作業(yè)無抄襲，積極鍛煉無散漫，清潔衛(wèi)生無死角，公共設(shè)施無損壞，衣著大方無怪裝，誠實(shí)謙虛無謊話。圖書館、溫馨屋突出“以人為本”的人性化設(shè)計(jì)?！熬栈ā眻@：生態(tài)樂園里開辟菊花種植園，讓學(xué)生了解菊花的生長過程。依照本土性原則，他們從地方文化中延伸出校園特色文化———“菊花文化”“菊花”?；眨河沙?、黃、綠學(xué)校建筑三主體色組成，紅色“J”為“菊”的“J”的字母，代表對(duì)教育執(zhí)著追求的教師；黃色滾動(dòng)的菊花代表生動(dòng)發(fā)展的學(xué)生；綠色“C”字母代表充滿蓬勃發(fā)展充滿生命活力的學(xué)校。堅(jiān)持立德樹人，啟迪人生智慧，培育人文精神，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，努力做最好的自己。班主任要多鼓勵(lì)學(xué)生的互助行為。學(xué)校要不失時(shí)機(jī)地聯(lián)系社會(huì)各界 人士對(duì)困難學(xué)生舉辦捐贈(zèng)活動(dòng)；教師要多為他們提供與老師、父母、社會(huì)溝通的平臺(tái)。①老師的愛?！熬栈ā卑寥伙L(fēng)霜、自強(qiáng)不息的人文精神。優(yōu)質(zhì)的學(xué)校環(huán)境文化讓生活于其中的人都能得到健康成長，感受到一種暢悅，使每一個(gè) 人如火種一般引燃周圍的人，校園環(huán)境以豐富的校園文化為內(nèi)容。建立優(yōu)化高效的工作機(jī)制是實(shí)施學(xué)校德育工作的保證，學(xué)校形成了以環(huán)境育人、活動(dòng)育人和家、校、社聯(lián)手育人齊頭并進(jìn)的綜合育人工作機(jī)制。(4)建立科學(xué)合理的德育評(píng)價(jià)體系，積極開展德育科研，將德育融于課程改革過程中，加強(qiáng)德育工作在各學(xué)科教學(xué)中的滲透力度。做到遠(yuǎn)期有目標(biāo)、近期有計(jì)劃、活動(dòng)有措施、階段有總結(jié)，逐步健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。完善組織，健全機(jī)構(gòu)。我校始終堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主，全面發(fā)展”的育人思路，落實(shí)適合本校德育工作的特色。我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進(jìn)學(xué)校來說仍還有許多差距。安全教育月我校把新學(xué)年起始的九月份定為學(xué)校安全教育月，校長面向全體師生對(duì)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》作了宣傳和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步牢固樹立了“安全第一、預(yù)防為主”的思想。在班主任倡議下學(xué)生還通過短信問候、手工制作小禮物等給父母、老師帶去節(jié)日的溫暖。每周一的國旗下講話，值班領(lǐng)導(dǎo)用生動(dòng)的事例對(duì)學(xué)生說教，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)習(xí)觀。定期（每周五）組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)?，F(xiàn)將我校開展未成年人思想道德建設(shè)工作介紹如下：一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，營造全員育人氛圍在依法治校的前提下，我們將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)可行的措施，大大提高了教師職業(yè)道德素質(zhì)。三、重視開展主題教育及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極開展德育教育活動(dòng)每學(xué)期開學(xué)第一天，我校組織全體師生觀看中央電視臺(tái)開播的“開學(xué)第一課”，這一開放的課堂，學(xué)生深受教育。組織學(xué)生對(duì)敬老院進(jìn)行打掃，回報(bào)社會(huì)。我校在開學(xué)典禮上舉行了國旗下的講話，要求老師每天講一個(gè)弘揚(yáng)民族精神的小故事，對(duì)拾到失物主動(dòng)交學(xué)校的學(xué)生給予大力宣傳和表揚(yáng)，對(duì)突出學(xué)生還頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)。要求上課教師要在課堂中滲透德育教育，全體團(tuán)員讀一本好書，講一個(gè)勵(lì)志故事；每年11月舉辦一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，以豐富的文體活動(dòng)來感染師生，陶冶情操；陽光體育活動(dòng)貫穿始終，課間十分鐘和每天鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)，學(xué)生熱情洋溢。對(duì)提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)負(fù)有首要責(zé)任。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。制定了學(xué)校德育工作計(jì)劃、實(shí)施方案和德育工作學(xué)習(xí)計(jì)劃。(3)加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)，培育民族精神、誠信品質(zhì)，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的心理品質(zhì)、文明禮儀、關(guān)愛他人、感恩社會(huì)等素養(yǎng)。二、形成工作機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校環(huán)境文化是一所學(xué)校的象征和靈魂，是學(xué)校文化的重要組成部分．是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。(3)以建筑的布局造型美、環(huán)境的清新典雅美、師生的言行舉止美為主體，挖掘校園環(huán)境文化特色教育“菊花精神”教育。（4）要通過一系列教學(xué)行為和互動(dòng)方式來培養(yǎng)教師和學(xué)生的愛心情感，創(chuàng)造濃厚的人文關(guān)愛氣氛，讓學(xué)生感受到教師、父母、同學(xué)間的關(guān)愛，體味姊妹親情。②社會(huì)的愛。組建大手拉小手分隊(duì)，開展學(xué)生與學(xué)生間的手拉手活動(dòng)，為學(xué)生搭建相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互關(guān)心、相互促進(jìn)的平臺(tái)。⑤學(xué)校秉承“以人為本，尊重差異，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，綻放生命光彩”的辦學(xué)理念，努力提供一些家庭無法提供的教育資源和發(fā)展機(jī)會(huì)，展現(xiàn)孩子的興趣和特長，讓每個(gè)孩子都看到希望，激發(fā)每個(gè)人發(fā)展的積極性。體現(xiàn)“道路 文化”：展示校園風(fēng)采的；“班級(jí)文化”：明確培養(yǎng)目標(biāo)的“墻壁文化”；強(qiáng)調(diào)師德規(guī)范的“辦公室文化”；突出師生創(chuàng)新的“教室文化”；反映童真童趣的“生活區(qū)文化”；警示學(xué)生珍惜的“食堂文化”等，無一不充滿著校園的勃勃生機(jī)與活力?！熬栈ā奥罚盒@四條道路分別以春菊、夏菊、秋菊、冬菊命名。依照創(chuàng)造性原則，為留守兒童提供了廣闊的舞臺(tái)與空間。⑦質(zhì)、制度文化：沒有規(guī)矩，不成方圓。鋼琴、書法、美術(shù)、陶藝、揚(yáng)琴、國際象棋、民間工藝等十多個(gè)興趣小組的開設(shè)，使全校每個(gè)學(xué)生都能選到自己理想的活動(dòng)項(xiàng)目，滿足了學(xué)生的不同需求；而“金秋體育節(jié)”、“仲夏藝術(shù)節(jié)”，又給“特長生”提供了一顯身手的舞臺(tái)。校園廣播是校園文化建設(shè)的主陣地，每天早晨的晨會(huì)課都通過廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育（周二信息互動(dòng)、周三禮儀常規(guī)、周四佳作放送、周五音樂欣賞），學(xué)生通過聽，在潛移默化中接受教育，以達(dá)到環(huán)境育人的目的。學(xué)校對(duì)留守兒童而言，既是校園，更是家園，不能讓以校為家的留守兒童上完幾節(jié)課后無所事事，必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課余活動(dòng)平臺(tái)，豐富學(xué)生的文化生活，使這些留守兒童進(jìn)得來，學(xué)得好，玩得樂。學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)生興趣，組建各種興趣小組，利用課余時(shí)間，開設(shè)第二課堂?；顒?dòng)育人：形成以學(xué)科教學(xué)為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動(dòng)為途徑的校內(nèi)德育新格局。課堂德育：重點(diǎn)加強(qiáng)品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)，我們配備了業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師，以帶動(dòng)提高該學(xué)科的教育教學(xué)工作。日常德育及班隊(duì)會(huì)教育：通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報(bào)、校園網(wǎng)以及課外活動(dòng)基地等德育系列途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。并進(jìn)行一年級(jí)同學(xué)入隊(duì)儀式。每學(xué)期至少進(jìn)行一次教師心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)，至少兩次心理健康班會(huì)活動(dòng)，兩次心理健康教育講座，如畢業(yè)生心理輔導(dǎo)、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。每周一的班會(huì)課和周三的少隊(duì)活動(dòng)課為常規(guī)教育課。并進(jìn)行每天的考核和每周的考查評(píng)比，每學(xué)期評(píng)出學(xué)校行為規(guī)范的示范班和行為規(guī)范小標(biāo)兵。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)量化評(píng)比細(xì)則》為依據(jù)開展文明班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)?！案璩鎳备柙伇荣惢顒?dòng)。1開展小學(xué)生優(yōu)秀科技創(chuàng)新作品和優(yōu)秀書法美術(shù)作品評(píng)比活動(dòng)。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅(jiān)持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動(dòng)，如舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)