【正文】 ，切實(shí)提高課堂效率。知識技能目標(biāo)：會使用PPT進(jìn)行有關(guān)多媒體課件的操作。三、教學(xué)目標(biāo)及要求情感態(tài)度目標(biāo)：通過本學(xué)期的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，樹立一定的計(jì)算機(jī)信息意識。在教學(xué)內(nèi)容上，選擇了該教材五年級下冊中的第1到第7課的有關(guān)內(nèi)容。根據(jù)五年級學(xué)生的情況分析及小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將教材適當(dāng)分解與重組，選取PPT這部分的內(nèi)容為本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對上述情況，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，盡量讓學(xué)生多上機(jī)操作；加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，盡量改變兩極分化的狀況。五、課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度：第一單元第12周 第一課2課時(shí) 第3周 第二課1課時(shí) 第4周 第三課1課時(shí) 第5周 第四課1課時(shí) 第6周 第五課1課時(shí) 第7周 第六課1課時(shí) 第8周 第七課1課時(shí)第二單元第9周第一課1課時(shí)第10周 第二課1課時(shí) 第11周 第三課1課時(shí) 第12周 第四課1課時(shí) 第13周 第五課1課時(shí) 第14周 第六課1課時(shí) 第15周 第七課1課時(shí) 第16周 第八課1課時(shí) 第1719周復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)期末測試第三篇：五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第二學(xué)期一、年級學(xué)生情況分析隨著信息化社會的到來，有些學(xué)生并不是第一次接觸計(jì)算機(jī)，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)家中有計(jì)算機(jī)的學(xué)生很少，平時(shí)有機(jī)會接觸過計(jì)算機(jī)的同學(xué)更少，通過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟練掌握了開機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技術(shù)等的概念，基本掌握了畫圖的操作，會使用畫圖程序創(chuàng)作一幅完整的畫，基本掌握了WORD的有關(guān)知識和能力，基本掌握了基本的文件操作。學(xué)會設(shè)置頁面背景及插入表格。四、教學(xué)目標(biāo)：第一單元：學(xué)會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點(diǎn)。第二單元數(shù)據(jù)的初步處理，主要是讓學(xué)生了解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，學(xué)會對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計(jì)圖表，培養(yǎng)學(xué)生使用工具軟件的良好習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。二、教材分析：本套教材是青島出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊，實(shí)用性比較強(qiáng)，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵，注重對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。五、課時(shí)安排：第一單元第一課2課時(shí)第二課1課時(shí)第三課1課時(shí)第四課1課時(shí)第五課1課時(shí)第六課1課時(shí)第七課1課時(shí)第二單元第一課1課時(shí)第二課1課時(shí)第三課1課時(shí)第四課1課時(shí)第五課1課時(shí)第六課1課時(shí)第七課1課時(shí)第八課1課時(shí)青島版小學(xué)信息技術(shù)五年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃塔西坡小學(xué)第二篇：青島版小學(xué)信息技術(shù)五年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃信息技術(shù)五年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃李協(xié)山一、學(xué)生基本情況：五年級共一個(gè)班45名學(xué)生，通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計(jì)算操作有了一定得了解，以往的老教材中沒有涉及到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識，使得學(xué)生知識層次參差不齊，有的學(xué)生已經(jīng)對網(wǎng)站、網(wǎng)頁有了一定得了解，還有一部分學(xué)生是從零開始的，這就使得第一單元制作主題網(wǎng)站的教學(xué)有了一定得困難。學(xué)會設(shè)置頁面背景及插入表格。四、教學(xué)目標(biāo)：第一單元：學(xué)會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點(diǎn)。第二單元數(shù)據(jù)的初步處理，主要是讓學(xué)生了解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，學(xué)會對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計(jì)圖表，培養(yǎng)學(xué)生使用工具軟件的良好習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。二、教材分析：本套教材是青島出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊，實(shí)用性比較強(qiáng)，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵，注重對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第一篇：青島版小學(xué)信息技術(shù)五年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃青島版小學(xué)信息技術(shù)五年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計(jì)算操作有了一定得了解，以往的老教材中沒有涉及到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識，使得學(xué)生知識層次參差不齊，有的學(xué)生已經(jīng)對網(wǎng)站、網(wǎng)頁有了一定得了解，還有一部分學(xué)生是從零開始的，這就使得第一單元制作主題網(wǎng)站的教學(xué)有了一定得困難。教學(xué)中要多讓學(xué)生瀏覽一些網(wǎng)站。共包括兩個(gè)單元：第一單元制作主題網(wǎng)站，運(yùn)用的是網(wǎng)頁制作工具－Dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點(diǎn)及制作簡單的網(wǎng)頁，并通過制作“昆蟲記“主題網(wǎng)站，來培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、親近自然、熱愛科學(xué)探索的精神。三、指導(dǎo)思想：根據(jù)“三五五“教學(xué)策略及學(xué)生的具體情況，明確任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。學(xué)會在網(wǎng)頁中輸入文字及插入圖片。第二單元：掌握Excel的使用方法，學(xué)會對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。教學(xué)中要多讓學(xué)生瀏覽一些網(wǎng)站。共包括兩個(gè)單元：第一單元制作主題網(wǎng)站，運(yùn)用的是網(wǎng)頁制作工具－Dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點(diǎn)及制作簡單的網(wǎng)頁，并通過制作“昆蟲記“主題網(wǎng)站，來培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、親近自然、熱愛科學(xué)探索的精神。三、指導(dǎo)思想：根據(jù)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”明確任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。學(xué)會在網(wǎng)頁中輸入文字及插入圖片。第二單元：掌握Excel的使用方法，學(xué)會對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。在操作能力上，有的學(xué)生一點(diǎn)即通，而且能舉一反三；但也有的學(xué)生動(dòng)手操作能力較弱，反復(fù)示范，練習(xí)后仍不得要領(lǐng)。二、教學(xué)大綱、教材