素質(zhì)拓展活動-展示頁
2024-10-15 12:12本頁面
【正文】 懲罰咯，最后輸?shù)囊唤M每個人都要當場擺一個其他人認為比較搞笑的pose，要大家一致通過才能算過關(guān)。（3）默契大考驗。完成后，A隊的二個部門（二部門分別派出五個人）之間相隔二十米，其中的一個隊員拿著放著兵乓球的的兵乓球拍，走到另外一個隊員那并且完成交接，當然，B組也是如此，如此反復，哪一組最先完成交接就獲勝（過程中允許掉球三次）。（3）板上兵乓球?！久菜圃陂e聊的時候總是聽到哪個部的籃球好哪個部的籃球不行，這次你們可以好好表現(xiàn)一番啦！】輸?shù)囊魂牣斎灰惨邮軕土P，懲罰就是二腿三足，意思就是二個人腿并在一起，用繩子綁住一個人的左腿和一個人的右腿，二人共同跑一百米。這個是二個部門和二個部門對打，哪二個部門一組由部門和部門之間商量，分成A和B二隊。結(jié)果出來后，輸?shù)哪且魂犚爮钠渌牭囊恢乱庖娮鲆患?，不準拒絕哦。C1和C2中剩下的那一隊，再和A1和A2中剩下的那一隊進行對打，決出勝負后即為比賽的第二名。二、活動時間、地點：時間：不定地點：不定三、活動的內(nèi)容：（1）雙打羽毛球。這讓我不由自主的想到了我們這個團體，在這個團體中，我們有很多朋友，我覺得這都是緣分讓我們相聚在這里。第一篇：素質(zhì)拓展活動素質(zhì)拓展活動策劃書前言：一年一度，春去秋來?；蛟S我們都想起了我們剛步入大學時候有很多學長學姐們主動為我們提供幫助。既然是難得的緣分，那就讓我們來慶祝并且娛樂一番吧！一、活動目的：一方面為了給大家營造一個輕松友好的工作環(huán)境，多接觸和認識一下身邊的同學，以方便以后更好的工作；另一方面也讓大家愉悅和放松一下，提高自己的身體素質(zhì)，讓大家體會一下團體同心的重要性。四個部門分別推選出二名隊員，再分別選出一人進行石頭剪刀布進行排名，分成二隊（4,1和2一隊，3和4一隊）二隊進行對打，分出勝負后，分別有一個第一A1和A2，第二B1和B2，A1和A2對打后得出一個第一C1，B1和B2對打后得出一個第一C2，C1和C2進行最后的對打，最后的勝利者就是最后的冠軍隊。最后二隊再進行最后一次比賽。（2）打籃球。而且有美女拉拉隊哦，部門的女生為各自部門的男生加油，女生也可以采用多種方式為男生打氣或是打消另一隊的志氣，男生贏不贏得了，女生也起了很大的作用，所以女生也要想點法子才行。如果有打單的，打單的那個人可以任意在拉拉隊中挑一個人進行懲罰活動。四個部門分成二組A和B（各部門分別派出一人進行，贏得的那個人可以隨意挑一個人作為他的搭檔）。輸?shù)哪欠揭沙鲆粋€或多個人表演一個節(jié)目。每個部門分別派出二個人（一個人比劃，一個人猜）由主持人出題，猜得的題最多的一組A獲勝。四、活動的準備：依據(jù)以上的小游戲準備各自的道具，羽毛球，籃球，兵乓球，計時器（手機就行），繩子，主持人要負責出默契大考驗的題目（盡量多一點），水。希望大家能夠踴躍參加，畢竟一個團體聚在一起玩的機會還是比較少的。第二篇：素質(zhì)拓展活動素質(zhì)拓展活動總結(jié)良好的團隊精神和積極進取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代大學生應有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代大學生人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵，讓我能夠在活動中堅強、在活動中成長！“素質(zhì)拓展訓練”是發(fā)現(xiàn)自我、磨練意志、陶冶情操、完善自我、增強團隊凝聚力的一項具有積極向上意義的活動。這幾次活動中，不僅僅是我個人的成長，更是班級心與心的貼近！素質(zhì)拓展訓練所給予的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的精神財富,無論他們身處何種崗位,感悟最深的真的應該是團隊的意識,從一個人到一個團隊是個飛躍,在團隊的范疇里,他們不能僅僅考慮的是個人的利益,而是應該以團隊的利益為上,很多時候我們捫心自問:一個人能干什么?是的,一個人確實能干很多事情,但是這個社會現(xiàn)狀已經(jīng)不再需要孤膽英雄了,容易折斷,那么十根筷子就折也折不斷了.“拓展是一種培訓,是震撼下的理念,體驗下地感悟”.的確,回頭再細細看這些項目的設(shè)置,每一個項目都有它在現(xiàn)實生活中,很難有機會重新思考與認識自己,拓展便為學生開啟了這道門,使他們親身體會到了那些早已熟悉的,看似平常的做人和生活的理念,真正的認識自我,勇于去嘗試新的事物,以及有明確的目標,合理的解決方法,多一些勇氣和毅力,很多機會就不會溜走,他們在今后的學習工作中會擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,團結(jié)協(xié)作,戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),所謂的團隊
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1