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正文內(nèi)容

思修調(diào)查報(bào)告-展示頁(yè)

2024-10-15 10:32本頁(yè)面
  

【正文】 制預(yù)算這是控制消費(fèi)最有效的方法之一,遵守一定的生活消費(fèi)原則,要保證良好的資產(chǎn)流動(dòng)和富余的支付能力,從改變習(xí)慣開始,使自己的頭腦精明起來。您平常有記賬呵計(jì)劃預(yù)算的情況嗎A沒有 B有,但沒有實(shí)際執(zhí)行 C有并認(rèn)真執(zhí)行***2001265619A、沒有系列1有B按、預(yù)有算,執(zhí)但行沒C、執(zhí)有行并認(rèn)真存在消費(fèi)的趨向以及進(jìn)行了消費(fèi)活動(dòng)之后,大多數(shù)的大學(xué)生是不會(huì)采取“記賬”的方法的,少數(shù)有心的同學(xué)會(huì)堅(jiān)持記下自己的每一筆開支,這是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的數(shù)字最能引進(jìn)人對(duì)金錢的思考,在消費(fèi)之后,反思一下自己為什么花錢,為什么會(huì)買這些東西,是否可以避免浪費(fèi)不必要的金錢,在養(yǎng)成這一習(xí)慣之后,花錢之前就會(huì)有規(guī)劃,就能更加有效的利用金錢,即是一有限的資源創(chuàng)造無限的價(jià)值。而外出旅游增長(zhǎng)見識(shí)也是好事,但也要注意安全,合理安排時(shí)間,地點(diǎn)。合理利用圖書館的資源也是不錯(cuò)的選擇,總之,在快樂學(xué)習(xí)生活的同時(shí)不要忘了學(xué)會(huì)珍惜。成長(zhǎng)為大學(xué)生,我們不僅要管理自己的飲食,還要不時(shí)添加生活用品,這在以前的生活中是不需要過多考慮的,因此學(xué)生也要學(xué)會(huì)控制著方面的理財(cái)問題,珍惜生活用品,學(xué)會(huì)考慮用品的性價(jià)比,這是不僅現(xiàn)在也為將來工作生活打下的基礎(chǔ)。當(dāng)我們掙到人生的第一桶金時(shí),我們一定會(huì)感到莫大的喜悅與成就感,也會(huì)為如何管理自己的財(cái)產(chǎn)做出更詳細(xì)的規(guī)劃。學(xué)生獨(dú)自離開家長(zhǎng),生活上大大小小的的支出都要經(jīng)自己手,這一定比以前“飯來張口,衣來伸手”的生活感觸的多,也由此我們能感受到錢的來之不易,我們會(huì)學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)疼惜父母,學(xué)會(huì)不亂花錢。由此我們認(rèn)為,大學(xué)生遠(yuǎn)離父母,經(jīng)歷自己完全管理自己的生活,有了自由,也有了對(duì)錢財(cái)管理的意識(shí),懂得生活上費(fèi)用的安排,也會(huì)因此了解父母掙錢的不易,現(xiàn)在離開家,思念親人,更懂得了父母的辛苦,在未來的學(xué)習(xí)工作上會(huì)更懂得理財(cái)?shù)闹匾?。在題目中選項(xiàng)的最低費(fèi)用也基本可以達(dá)到,還有一些剩余可供學(xué)生自由支配。您平均一個(gè)月的可支配費(fèi)用是A 500元以下B 500700元C 7001000元D 1000元以上***0100A、500元以下B、500700元C、7001000元D、1000元以上7774系列12921此題意在調(diào)查學(xué)生平均可支配費(fèi)用的多少,由數(shù)據(jù)可反映學(xué)生在校的生活水平,以及對(duì)吃用方面和基本生活之外的費(fèi)用的使用的可能性分析。調(diào)查中所經(jīng)歷的環(huán)節(jié),需要進(jìn)行合理的安排,因此我們小組的10余名同學(xué)根據(jù)自身?xiàng)l件因素規(guī)劃了調(diào)查任務(wù),其中:7名同學(xué)做前期的問卷調(diào)查,7名同學(xué)做后期的數(shù)據(jù)整理總結(jié)。調(diào)查時(shí)間:持續(xù)一個(gè)月。調(diào)查范圍:在校大學(xué)生。首先明確調(diào)查的目的:研究大學(xué)生的理財(cái)觀念,并從中找尋合適的理財(cái)思路。大學(xué)生理財(cái)?shù)脑竿謴?qiáng)烈,對(duì)理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)也興趣濃烈,但對(duì)于究竟該如何理財(cái),多數(shù)人仍是懵懵懂懂。追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的大學(xué)生們,如饑似渴地汲取著來自書本或社會(huì)的養(yǎng)分,規(guī)劃未來的美麗藍(lán)圖,注重現(xiàn)實(shí),因此希望自己多一種武器,來應(yīng)對(duì)以后充滿挑戰(zhàn)的人生。第一篇:思修 調(diào)查報(bào)告思修課外活動(dòng)總結(jié)關(guān)于大學(xué)生理財(cái)觀念的調(diào)查一、調(diào)查小組二、調(diào)查內(nèi)容調(diào)查問卷附錄一調(diào)查準(zhǔn)備正文調(diào)查總結(jié)正文調(diào)查心得正文20111028活動(dòng)準(zhǔn)備菁菁的大學(xué)校園就像是一個(gè)備戰(zhàn)的基地。其中,理財(cái)成為大學(xué)生素質(zhì)中不可或缺的重要素養(yǎng)。針對(duì)這一個(gè)普遍的問題,我們準(zhǔn)備以小組為單位開展一次調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查,隨機(jī)調(diào)查。調(diào)查形式:以小組形式進(jìn)行。調(diào)查結(jié)果:匯總數(shù)據(jù),編寫總結(jié)。調(diào)查總結(jié)您的性別A男B女***040200男女52系列1149我組人員有11位女生,兩位男生,調(diào)查人員方面女生居多,調(diào)查地點(diǎn)多數(shù)在宿舍樓里,所以造成男女比例1:3的情況,男女比例有些失調(diào),造成數(shù)據(jù)結(jié)果更偏向女生理財(cái)方面,而男生理財(cái)方面情況相對(duì)單一,也因此補(bǔ)充了數(shù)據(jù)的缺失,使最終結(jié)果與實(shí)際情況更為接近,調(diào)查結(jié)果基本反映了大學(xué)生理財(cái)?shù)那闆r。由組員初步調(diào)查,學(xué)生在校吃飯費(fèi)用普通水平可控制在一天15元,按一月30天調(diào)查,一月基本飲食生活費(fèi)可控制在450元左右,生活用品補(bǔ)充可在40元左右。調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生平均可支配費(fèi)用集中在5001000元之間,14%的學(xué)生可支配費(fèi)用在500元以下20,39%的學(xué)生可支配費(fèi)用在500700元,37%的學(xué)生可支配費(fèi)用在7001000元,10%的學(xué)生可支配費(fèi)用在1000元以上,數(shù)據(jù)表明學(xué)生日常生活方面費(fèi)用還是比較充裕的,飲食上可以吃的營(yíng)養(yǎng)豐富,休息時(shí)間還有零用錢可以買自己喜歡的東西和發(fā)展自己的興趣。您可支配的費(fèi)用來源A父母給予B獎(jiǎng)學(xué)金 C 勤工儉學(xué)D做兼職E其他200******6系列12481B、獎(jiǎng)學(xué)金D、做家教等兼職A、父母給予C、勤工儉學(xué)E、其他此題意在調(diào)查學(xué)生生活費(fèi)用來源,由結(jié)果看出同學(xué)們的生活費(fèi)基本來自于父母給予,由于我們調(diào)查的大多為大一新生,剛剛離開家長(zhǎng),初步進(jìn)入社會(huì),還沒有能自食其力的能力,真正靠自己打工養(yǎng)活自己的學(xué)生還在少數(shù)。我組人員設(shè)想,在未來的一段時(shí)間,當(dāng)我們真正適應(yīng)大學(xué)生活后,我們都應(yīng)嘗試一些簡(jiǎn)單的兼職,這樣可以增加我們適應(yīng)社會(huì)的能力。您每月的主要支出項(xiàng)目是A個(gè)人飲食B外出購(gòu)物C聚會(huì)D旅游E購(gòu)買書籍及學(xué)習(xí)用品******9系列155318A、個(gè)人飲食B、外出購(gòu)物C、聚會(huì)5D、外出旅游及E、學(xué)購(gòu)習(xí)買用書品籍此題意在調(diào)查學(xué)生主要支出的方向,調(diào)查結(jié)果表明,學(xué)生主要支出為個(gè)人飲食,其次為外出購(gòu)物和購(gòu)買學(xué)習(xí)用品。學(xué)習(xí)上有用的書籍、參考資料也要仔細(xì)斟酌。而同學(xué)間交往,聚會(huì)也成為了一件“要事”,我組成員認(rèn)為,定期聚會(huì)交流感情,增加集體凝聚力的聚會(huì)可以有組織的進(jìn)行,但不宜過度奢侈,畢竟聚會(huì)的目的是增進(jìn)交流,而不是揮霍浪費(fèi)。您每次的消費(fèi)原因是A自身需求 B跟隨時(shí)尚潮流 C 突然想要購(gòu)買 D 攀比心理 ******9系列15270B、跟隨時(shí)尚潮流C、突然想要購(gòu)買D、出于一定攀比心理A、自身需求綜合我們的調(diào)查問卷以及通過數(shù)據(jù)所反映的情況,大學(xué)生的消費(fèi)原因主要是根據(jù)自身的需求,需求是多向的,所以消費(fèi)就有多個(gè)層次,大學(xué)生也面臨著奢侈消費(fèi)和基本消費(fèi)的選擇,因?yàn)橛行枨缶捅赜邢M(fèi)的趨勢(shì),只有解決了現(xiàn)在的需求才更能營(yíng)造一個(gè)舒適的生活環(huán)境,也有許多同學(xué)的消費(fèi)是局限于購(gòu)買書籍與學(xué)習(xí)用品,這一層次的學(xué)生較為理性現(xiàn)實(shí),把消費(fèi)作為一種投資,并不是僅僅為了現(xiàn)在的特殊需求就去購(gòu)物,也有極少的同學(xué)是由于聚會(huì)和旅游才選擇消費(fèi),這一點(diǎn)無可厚非,處在豐富多彩的大學(xué)生活中,難免會(huì)有朋友間的禮尚往來,還有許多的課余時(shí)間進(jìn)行聚會(huì)聚餐,外出度假休閑,這方面的消費(fèi)是對(duì)人精神方面的滿足,然而消費(fèi)是有節(jié)制的,不能因?yàn)檫@方面的娛樂活動(dòng)而占用大量的資金,否則將是得不償失的。在此介紹一些理財(cái)?shù)男〖记?。您?duì)大學(xué)生理財(cái)?shù)睦斫釧合理安排資金的過程B 通過適當(dāng)管理財(cái)務(wù)資源實(shí)現(xiàn)個(gè)人的生活目標(biāo)C通過投資使財(cái)產(chǎn)增值***10688系列179D、不清楚資A、金合的理過安程排實(shí)管B現(xiàn)理、活個(gè)財(cái)通目人務(wù)過標(biāo)的資適生源當(dāng)財(cái)投C產(chǎn)資、?;钔ㄖ祫?dòng)過增實(shí)各值現(xiàn)種該調(diào)查提出的問題是對(duì)大學(xué)生理財(cái)?shù)睦斫?,大多?shù)人大學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)睦斫馐峭ㄟ^適當(dāng)管理財(cái)務(wù)資源實(shí)現(xiàn)個(gè)人的生活目標(biāo),另外有一些人理解是合理安排資金的過程,只有少數(shù)人的理解是通過各種投資活動(dòng)實(shí)現(xiàn)財(cái)產(chǎn)保值增值或?qū)Υ烁拍畈焕斫?。但?duì)更加細(xì)致的情況分析比較的就不多了,雖然我們是大一新生,但在理財(cái)方面還是早學(xué)習(xí),早建立這種意識(shí)為好。也對(duì)日后真正工作后對(duì)資金的管理打下良好的基礎(chǔ)。調(diào)查結(jié)果為大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)存入銀行或一些其它方式。該調(diào)查結(jié)果顯示了大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)的處理有方,學(xué)會(huì)儲(chǔ)錢,并為日后著想。對(duì)于股票基金,很多同學(xué)只處于有所了解和有興趣的階段,我組成員建議,不要盲目進(jìn)行一種理財(cái)方式,應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的同時(shí),進(jìn)行虛擬演練,或者在咨詢專業(yè)人士后,選擇相對(duì)安全、保守、穩(wěn)定的投資方式,盡管利潤(rùn)比較小,但慢慢學(xué)習(xí),相信一定會(huì)有收獲。調(diào)查表明多數(shù)人從書中或周圍人的講解中了解,讀書的方法有時(shí)比較艱澀難懂,而周圍人也許并不能完全了解相關(guān)知識(shí),容易道聽途說。我組人員認(rèn)為,雖然老師和學(xué)生都在倡導(dǎo)理財(cái),但學(xué)校及社團(tuán)并沒有明確開講座或課程指導(dǎo)學(xué)生理財(cái),這很容易造成一些學(xué)生的盲從,或盲目投資,因此,希望相關(guān)人員能研究出一套合理的、適合大一新生的理財(cái)方案,供大家加參考、學(xué)習(xí)。我組人員認(rèn)為,在思想道德教育課程上,應(yīng)有一個(gè)系統(tǒng)的引導(dǎo)大學(xué)生理財(cái)?shù)膶n}版塊,增進(jìn)學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)牧私?,增加學(xué)生理財(cái)?shù)男判?,使他們勇于理?cái),用于管理自己未來的生活,在大學(xué)生活中能更加自如,更加順利。首先談到大學(xué)生的思想觀念,從青年大學(xué)生自
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