北師大版九上第13課工業(yè)革命帶給人類的word教案-展示頁
2024-12-15 06:15本頁面
【正文】 和整理有關(guān)信息的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生獨立思考與判斷，有效引導(dǎo)學(xué)生正確而全面地理解工業(yè)革命給人類帶來的影響，感受科技進步 對人類文明的推動作用，同時還要引導(dǎo)學(xué)生將工業(yè)革命的影響與現(xiàn)實社會比較，從一系列的活動中使學(xué)生從多方面體驗歷史的豐富內(nèi)涵，掌握學(xué)習(xí)歷史的多種途徑，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)和探究歷史問題的諸多方法。 ，體驗個人價值實現(xiàn)的愉悅，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的意識。對查找到的資料進行加工整理，并以適當形式再現(xiàn)歷史情境，從而體會在工業(yè)革命影響下，人們的生活方式、行為習(xí)慣、思想觀念等發(fā)生的深刻變化。 活動目標： ，感受科技進步對人類文明的推動作用。知道瓦特改進蒸汽機的史實，認識蒸汽機在大工廠生產(chǎn)中的作用。初三的學(xué)生已經(jīng)可以在了解歷史現(xiàn)象時產(chǎn)生比較有深度的思考和感悟。 初三的學(xué)生，經(jīng)過兩年多的歷史學(xué)習(xí)與探究已經(jīng)具備了比較高的觀察力和分析綜合能力，思維非?；钴S，喜歡探究。 本課重點：珍妮機的發(fā)明、瓦特制成改良的蒸汽機 本課難點：工業(yè)革命的后果。 “工業(yè)革命帶給人類的‘禮物’”是一節(jié)學(xué)習(xí)與探究課，旨在引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)相關(guān)知識正確理解工業(yè)革命給人類帶來的影響。 本節(jié)學(xué)習(xí)與探究課與本單元第八課 改變世界面貌的蒸汽革命相關(guān)歷史密切相關(guān)。 第 13 課 工業(yè)革命帶給人類的 “禮物” 教學(xué)設(shè)計 ――學(xué)習(xí)與探究之二 一、教材分析 本課選自北京師范大學(xué)按照新課程標準編寫的九年級上冊歷史教材，第 13課工業(yè)革命帶給人類的 “禮物”。本課被編排在第二單元“近代社會的確立與動蕩”中。 工業(yè)革命為人類社會的發(fā)展帶來了重大的影響：一是生產(chǎn)組織形式的變革，即從過去的作坊式生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠊S制度； 二是生產(chǎn)手段的變革，即從過去的 手工勞動轉(zhuǎn)變?yōu)闄C器生產(chǎn)，而這種生產(chǎn)手段的背后，是先進的科學(xué)技術(shù)和技術(shù)創(chuàng)新的支撐；三是這種生產(chǎn)方式所帶來的社會變化和對人終極關(guān)懷的變化，如階級關(guān)系、人的價值觀念、人生存的終極目的、生活方式、城市化程度、文化教育的發(fā)展、社會問題和階級矛盾的新含義等等。重在引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動探究、合作學(xué)習(xí)，進而挖掘?qū)W生各方面的潛能，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體性，這充分體現(xiàn)了課程改革的 精神，有利于提高學(xué)生的綜合能力，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。 二、學(xué)情分析 本課是在學(xué)生前面已掌握了工業(yè)革命的相關(guān)知識、對工業(yè)革命的歷史事實已經(jīng)有了初步的了解
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