20xx-20xx數(shù)學(xué)組計(jì)劃(二)-展示頁(yè)
2024-10-14 04:42本頁(yè)面
【正文】 個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。初一到初三各年級(jí)積極研究探索新的教學(xué)方法，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際、知識(shí)實(shí)際，設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，有易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。狠抓畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，及時(shí)落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。認(rèn)真進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。加強(qiáng)研課力度。充分重視并做好國(guó)培研修活動(dòng)。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)集體教研力度，交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的授課質(zhì)量。學(xué)生不再作為知識(shí)的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。本學(xué)期教研組落實(shí)校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，以“目標(biāo)、評(píng)價(jià)、教學(xué)一致性”等為主題，堅(jiān)持每周一次學(xué)習(xí)，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”成為全組教師的共識(shí)，更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。三、工作重點(diǎn)及具體措施：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。各教師之間相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，和睦相處，和諧發(fā)展。教師大多是中青年，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。借助國(guó)培研修平臺(tái)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。第一篇：20132014數(shù)學(xué)組計(jì)劃(二)20132014學(xué)年度第二學(xué)期教研組計(jì)劃數(shù)學(xué)組文登市界石中學(xué)一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神，圍繞學(xué)校的中心工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。圍繞“自主、快樂、高效、智慧”的宗旨，繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，認(rèn)真進(jìn)行“目標(biāo)、評(píng)價(jià)、教學(xué)一致性”的研究；以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到精細(xì)化，全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。二、基本情況我校共有10位數(shù)學(xué)教師，10個(gè)教學(xué)班。各年級(jí)以學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭統(tǒng)一安排進(jìn)度，練習(xí)，考試及評(píng)價(jià)。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神搞好本職工作?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。聚焦教學(xué)，向課堂要效率和質(zhì)量。教師不再作為知識(shí)的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的角色。提倡教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識(shí)和能力的檢測(cè)方法。做到：個(gè)人主備——形成個(gè)案，集體研討——形成共案，個(gè)性修改——形成特案，課后反思——形成定案。做好計(jì)劃，確立明確的分工，按計(jì)劃，有步驟的進(jìn)行國(guó)培研修，爭(zhēng)取多發(fā)評(píng)論，多被推薦，研有所得，共同提高。學(xué)期內(nèi)每人到錄播教室上一節(jié)研究課,密切結(jié)合學(xué)校課改主題，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上恪守“以學(xué)生為本”“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生探究，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，精講多練，要求每節(jié)課教師授課時(shí)間不能超過15分鐘，留給學(xué)生充足的思考練習(xí)的時(shí)間，當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成，向課堂要質(zhì)量，向課堂要效率，達(dá)到目標(biāo)、評(píng)價(jià)、教學(xué)一致性。教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評(píng)課。課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。初四面臨著升學(xué)考試的壓力，備課組教師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，回顧和總結(jié)上
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