20xx-20xx數(shù)學組計劃(二)-閱讀頁
2024-10-14 04:42本頁面
【正文】 能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學學習興趣小組和“手拉手”活動。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。強化信息技術與數(shù)學學科教學整合的意識和資源共享意識。抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發(fā)展出發(fā)，教師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數(shù)學學習。抓好常規(guī)管理，認真落實教導處的各項常規(guī)要求 認真落實教導處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養(yǎng)。組織好數(shù)學組成員做好 各級迎查準備工作。加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系 要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討。主要工作一、健全學習機制，用理論學習構建學習共同體引導全組教師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊，提高自身素質，提升教育教學業(yè)務水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務精湛、言行儒雅”的人，每月學習一篇文章，每位教師每月寫一篇心得體會。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動從2015開始到2017結束，在全國中小學組織500萬名教師開展“曬課”活動，并通過逐級推選優(yōu)秀案例，最終實現(xiàn)國家級優(yōu)秀案例5萬堂“優(yōu)課”的目標任務。它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了教師的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系、有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學習的主動性、積極性，能夠給予教師一個自主學習的空間。筆耕可以將教育教學的體會、經(jīng)驗、思考、建議以及教訓等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)驗到理論的上升?？蒲写俳?。二、從常規(guī)入手抓出教學實效本學期引領全組教師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的有效輔導，努力合力提高教學質量。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。返樸歸真的課堂就是為學生發(fā)展而進行的，應是反映師生真實水平的“日常課”。同時，繼續(xù)抓好集體備課的環(huán)節(jié)，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、教學質量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關系，加強多種媒體使用研究，強化常態(tài)課的課堂效益。全組教師參加聽課，并及時評價，實事求是地給出等級。引導教師精心布置作業(yè)，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。每月對老師的作業(yè)批改情況進行檢查。培優(yōu)補差教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。做好教學質量檢測分析。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。三、開展豐富數(shù)學活動，以特色活動發(fā)展數(shù)學素養(yǎng)。開展“比比誰的學習習慣最棒”的活動，以其規(guī)范學生的學習行為，優(yōu)化學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學生良好的學習規(guī)范，促進學生的發(fā)展。各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學期13年級開展口算筆算，46年級開展數(shù)學解決問題比賽，既能提高學習樂趣，也能使雙基得
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