【正文】 地約束自己，班主任則要根據(jù)他們具體情況，定期地提出更新更高的要求和希望，激勵他們不斷躍向新的高蜂。我們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)著。面對靠實實在在積累摸索出豐富班級管理經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，要么是學(xué)富五車，才高八斗的具備高屋建瓴式引領(lǐng)的教育研究專家。多年的班主任工作帶給我的困惑，仿佛在這幾天的學(xué)習(xí)中一下子都找到了答案，尋到了新的突破口。教育是需要用愛支撐一輩子的事業(yè)，我鐘愛著我所從事的教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生，我會用我全部的心血去實踐,去體驗，干好我選擇的事業(yè)。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。學(xué)會交往：正確處理與學(xué)生的關(guān)系。魅力群體指的是魅力學(xué)生，魅力教師，和魅力家長。學(xué)校是培養(yǎng)人，發(fā)展人的地方。集集體的力量，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團隊合作精神。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個學(xué)生。魅力班級應(yīng)該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個好的班級評判標準，不在成績的高低，名利的多少?？傊?，一個班主任，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。讀好知識書，如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍，社會熱點的書，學(xué)生愛讀的書等等。作為一個新時代的班主任，加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的。比如，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等。2，時尚無極限。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。這樣在日常評選活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們。我想，作為新時代的班主任，我們需要努力做到如下幾點： 一．塑造富有個性的魅力形象隨著各種魅力形象的展示，如魅力城鎮(zhèn)，魅力大使等。能傷人，也可以救人。做為老師，具有極大的力量能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，老師可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)心靈的媒介。我認真聆聽了專家教師們的精彩講座，每一場都是那么實實在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實效性，幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。人生的路有千萬條，既然選擇了教育工作者這條路，就要勇敢地走下去，不畏懼，不退縮，做出自己的風(fēng)采，體驗自我的價值！第二篇：小學(xué)班主任培訓(xùn)心得培訓(xùn)小學(xué)班主任培訓(xùn)心得4月10—11日，我有幸參加了小學(xué)班主任的培訓(xùn)。如果教師只有像父母那樣對學(xué)生的愛，那么他要比一個讀過許多書但既不熱愛事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。學(xué)生是教育的對象，熱愛學(xué)生是班主任成功的關(guān)鍵。只有對班主任工作的熱愛，才會有對工作強烈的責任感，勤懇踏實的工作作風(fēng)和不斷進取勇于創(chuàng)新的精神，才能面對當前學(xué)生德育的特殊環(huán)境達到更好的教育目的。首先，熱愛班主任工作。同時班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個性育個性,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,提高自身素質(zhì),嚴于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立實實在在的影響。四、提高班主任自身基本素質(zhì)，提高工作各種能力班主任的一言一行,一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。二、走進學(xué)生的情感世界對學(xué)生進行積極的情感教育教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要，走進學(xué)生的情感世界，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，敞開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸素的情感交流，思想溝通，使教師能準確地把握學(xué)生的思想脈搏，詳細掌握學(xué)生的現(xiàn)實思想情況，實現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎(chǔ)，運用積極情感的感染性、激勵性和動力性，善于動之以情，感化教育做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，惟獨從心里發(fā)出話語才能達到心的深處，因此，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學(xué)生的心田?！毕Ｍ侨瞬粩嘧非蟮钠瘘c，應(yīng)信任學(xué)生對他們充滿希望喚醒他們的自主意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)自我教育，按照老師的意向投入學(xué)習(xí)處理好學(xué)習(xí)、生活，工作各方面關(guān)系使整個班級朝共同的目標努力，產(chǎn)生強大的凝聚力。下面談?wù)劚救嗽谂嘤?xùn)后的幾點學(xué)習(xí)體會：一、尊重學(xué)生信任學(xué)生，實現(xiàn)自我教育。大學(xué)教授，全國優(yōu)秀教師，十佳班主任……每堂課都是那么的精彩，都讓我心潮起伏，受益匪淺。宿舍四樓樓梯窗口可遠望南湖景色，我經(jīng)常在此駐足。徜徉在校園，滿目綠色，偶爾轉(zhuǎn)過一個墻角，幾朵鮮花盛放。六天雖短，可每分每秒的情感體驗都將深藏在我心里，成為我的人生財富。第一篇：2011年小學(xué)班主任培訓(xùn)心得2011年小學(xué)班主任培訓(xùn)心得我沒有上過大學(xué)，所以對大學(xué)校園有種莫名的向往。感謝國培，感謝華農(nóng)，感謝校長，讓我體驗了六天的大學(xué)生活。用校園卡吃飯，打水，請熱心的同學(xué)給我指路，洗冷水澡，睡硬板床，這些看似艱苦的生活體驗在我心里卻成了享受。游泳池里孩子們的笑聲和哭聲讓我忍俊不禁，每次經(jīng)過都忍不住要望幾眼。輕柔的風(fēng)吹過，輕柔的音樂流淌，迎面一張張青春洋溢的臉龐，多么富有生機，讓我仿佛又回到了青蔥歲月。這次學(xué)習(xí)端正了我的思想，堅定了我的信念，更將對我今后的工作產(chǎn)生莫大助力。學(xué)生是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽。幾位老師在講座中舉了非常生動的案例，讓我們在自己的身邊看到了信任的重要性。三、給學(xué)生一些機會和條件，使他們參與班級的管理教育的目的在于培養(yǎng)人，使受教育者在教育過程中不斷提高，健康成長，從現(xiàn)代社會發(fā)展的需求來看，實現(xiàn)這一目標，非常重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神，使學(xué)生能對自己未來事業(yè)的成功始終充滿信心，敢于面對現(xiàn)實，不懈努力，敢于面對人生的種種挑戰(zhàn)，通過有效利用社會的條件和與他人的合作，去贏得合理目標的實現(xiàn)，我們應(yīng)該“給學(xué)生一些權(quán)利，讓他們自己去選擇，給學(xué)生一些機會，讓他們自己去體驗，給學(xué)生一點困難讓他們自己去解決，給學(xué)生一個問題，讓他們自己找答案給學(xué)生一種條件，讓他們自己去鍛煉，給學(xué)生一片空間，讓他們自己向前走”，因此班主任必須作好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生自己管理好自己。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。五、用愛心激發(fā)工作的熱情，用愛心塑造學(xué)生美好的心靈前面提到的幾個方面想要做好，我認為基本出發(fā)點還應(yīng)該是出于對學(xué)生的愛。熱愛一項事業(yè)是做好一項工作的動力。其次，熱愛學(xué)生。列夫托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業(yè)的愛那么他是一個好教師。如果教師把事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是個完善的教師。雖然只有短短的兩天時間，但卻使我受益良多。教學(xué)的成功與失敗老師是決定性因素，老師采取的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氛圍和情境的主因。老師可以讓人丟臉，也能叫人開心。無論在任何情況下，一場危機惡化或解除，兒童之是否能受到感化決定權(quán)在于老師。班主任也應(yīng)該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。班主任魅力形象應(yīng)該具有：1，將愛進行到底。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。3，一身書卷氣。班主任工作，從讀書做起。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底線，追求。二．營造富有特色的魅力班級魅力班級應(yīng)該是有個性的，獨特的，獨一無二。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂。掌握一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。比如；不同節(jié)奏的鼓掌等。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，尤其是潛能生，鼓勵