【正文】 的生日是那一天嗎？（10月1日）是的，我們馬上就要迎來(lái)祖國(guó)媽媽的第67個(gè)生日，哪個(gè)聰明的小朋友能給大家介紹一下國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷？（設(shè)計(jì)意圖：了解國(guó)慶節(jié)）同學(xué)們，1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國(guó)成立”，從此，十一就成了我國(guó)的建國(guó)日。教學(xué)重點(diǎn)：理解“國(guó)慶”的重大意義。正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。七、唱國(guó)歌，結(jié)束課堂如今，全世界都看到了中國(guó)發(fā)生著翻天覆地的變化，我們作為一個(gè)中國(guó)人，感到無(wú)比的光榮和自豪！那么，讓我們?nèi)w起立，把高興表現(xiàn)在臉上，把興奮體現(xiàn)在聲音里，在悠揚(yáng)的歌聲中把最美好的祝愿獻(xiàn)給您——祖國(guó)媽媽?。ǔ獓?guó)歌）板書(shū)設(shè)計(jì)：田野楓林藍(lán)天大海、歡慶 獻(xiàn)上舉起飛著奏起果實(shí) 旗幟 鴿子 樂(lè)曲 9第二篇：歡慶教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。愿您永遠(yuǎn)青春美麗！啊，媽媽，我要送給您閃閃的星星。六、一起作詩(shī)“十月一日，祖國(guó)媽媽的生日。這么美的詩(shī)句，如果能把它積累下來(lái)就更好了！用你喜歡的方式快速的背一背，看看誰(shuí)背得最有感情。同學(xué)們，不知不覺(jué)，我們?cè)诳鞓?lè)的心情當(dāng)中學(xué)完了這首小詩(shī)。（生讀。新中國(guó)成立以后，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，你看到了什么?。ǔ鍪菊n件）A、萬(wàn)丈高樓平地起，B、天空亮起五彩的禮花。誰(shuí)讀得最好，來(lái)讀。師：讀得真好，下面請(qǐng)全班同學(xué)一起讀（齊讀，男女讀）E、（出示課件大海）。師：小鴿子“谷谷谷”地在說(shuō)什么呢？（它在說(shuō)祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)！祖國(guó)媽媽祝你長(zhǎng)命百歲，心想事成……）師指導(dǎo)：對(duì)媽媽說(shuō)話要親切一些，誰(shuí)能帶著這樣的體會(huì)去讀一讀。（指名讀，2名）A過(guò)度：聽(tīng)了他們的朗讀，我仿佛看見(jiàn)了田野里滿是豐收的景象！師引導(dǎo)：你們看，秋天有成熟的柿子，玉米，柚子等等，所以說(shuō)田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)?。ㄈ嘧x）B我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了許多有關(guān)秋天的好句子，我們一起來(lái)讀一讀，好嗎？（出示課件）梨樹(shù)掛起——（生齊：金黃的燈籠）蘋果——（生齊：露出紅紅的臉頰）稻?！ㄉR：翻起金色的波浪）高粱——（生齊：舉起燃燒的火把）是呀！秋天來(lái)了，景色多美呀！C、（出示課件楓林）。（2）、首先，請(qǐng)同學(xué)們第一行。就讓我們帶著滿懷激動(dòng)的心情大聲的齊讀課題：歡慶二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字課題中出現(xiàn)了一個(gè)生字寶寶，你們能叫出他的名字嗎？（讀“慶”）下面請(qǐng)大家翻到書(shū)本44頁(yè)，請(qǐng)你用自己喜歡的方式讀一讀楓葉里的生字寶寶吧！剛才小朋友找朋友的速度可真快，現(xiàn)在老師就把要認(rèn)識(shí)的生字寶寶請(qǐng)出來(lái)了，誰(shuí)來(lái)給大家大家做小老師？（出示生字：指名領(lǐng)讀、全班讀、男女生比賽讀：順著讀；倒著讀，男生一個(gè)女生一個(gè)）去掉音節(jié)讀（開(kāi)火車讀、全班齊讀）把生字寶寶放到詞語(yǔ)當(dāng)中，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（指名讀、男女讀）過(guò)度：你們真了不起！一下就認(rèn)識(shí)了這么多生字寶寶，下面就請(qǐng)大家把它們帶進(jìn)課文，讀一讀課文，想想：這首小詩(shī)共有幾句話？讀了這首詩(shī)，你知道了什么？ A、學(xué)生自讀課文。（播放《開(kāi)國(guó)大典》）同學(xué)們，當(dāng)我聽(tīng)到毛主席莊嚴(yán)地宣布“中華人民共和國(guó)成立了”的時(shí)候，我的心沸騰起來(lái)了！那么，你又有什么樣的感受呢？請(qǐng)你用“當(dāng)我看到 的時(shí)候，我。從那一天起，十一就成了我國(guó)的建國(guó)日，中國(guó)，這條沉睡了百年的巨龍終于蘇醒，再一次的屹立在東方。整個(gè)中華大地沸騰了，整個(gè)世界震動(dòng)了。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。教學(xué)方法：圖文結(jié)合法 學(xué)習(xí)方法：朗讀感悟法。教學(xué)重點(diǎn)：理解“國(guó)慶”的重大意義。正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。第一篇：《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)《歡慶》第一課時(shí)農(nóng)林小學(xué) 岑翠婷教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。教具準(zhǔn)備：圖片、生字卡片、課件。問(wèn)：你是怎么理解“歡慶”的？ 1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓莊嚴(yán)宣布：中華人民共和國(guó)成立了！萬(wàn)眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。從那一天起，勤勞的中國(guó)人民用自己的雙手把我們的祖國(guó)建設(shè)得越來(lái)越強(qiáng)大。讓我們一起去見(jiàn)證這一莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻吧?！闭f(shuō)說(shuō)你的感受。過(guò)度：現(xiàn)在就讓我們來(lái)細(xì)細(xì)地品味一下這首小詩(shī)……三、學(xué)習(xí)小詩(shī)首先，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聽(tīng)老師讀詩(shī)句，在老師讀的過(guò)程中，請(qǐng)你想象一下詩(shī)句所描寫(xiě)的美麗的畫(huà)面吧！（1）、這首詩(shī)歌寫(xiě)了哪些景物呢？劃出有關(guān)的詞語(yǔ)。（出示“田野”部分）同學(xué)們都愛(ài)祖國(guó)，看誰(shuí)能和老師一樣，把自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)通過(guò)朗讀的形式表達(dá)出來(lái)。你還看見(jiàn)了什么？（生答生想象如：紅紅的楓葉，火紅的楓葉就像火紅的旗幟等）D、（出示藍(lán)天）（藍(lán)天飛著潔白的鴿子）。生讀。問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)了什么？你聽(tīng)見(jiàn)大海會(huì)對(duì)我們高唱一首什么歌曲？（《生日快樂(lè)》《國(guó)歌》《愛(ài)我中華》《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》…）能給大家唱幾句嗎？聽(tīng)到了那么多歡樂(lè)的歌，我們?cè)賮?lái)讀一讀。同學(xué)們，課文第一句描寫(xiě)了藍(lán)天、田野、楓林、大海、白鴿，你們能不能把他們連起來(lái)讀一讀好嗎？（多種形式讀：男女讀）看你們讀得有滋有味的，老師也想向你們挑戰(zhàn)一下，可以嗎？（師生對(duì)讀第一句）小朋友們讀的都很不錯(cuò)，只要我們用心去讀，去體會(huì)，做到眼中有物，心中有情就一定可以讀得更好。C、成功舉辦奧運(yùn)會(huì)D、城亮起五彩的夜燈、E、舉辦舉世矚目的世博會(huì)過(guò)渡：看到祖國(guó)大地美如畫(huà)，我們的祖國(guó)輝煌的成就，你們自豪不自豪？（自豪）驕傲不驕傲？(驕傲)讓我們帶著這種自豪驕傲的語(yǔ)氣來(lái)讀最后一句。讀最后一句話）A、想想：十三億孩子指的是什么？（十三億孩子還代表警察，媽媽，還有其他的很多的人）我們一起來(lái)看看“十三億孩子”是怎么歡慶國(guó)慶的吧！（出示課件：各族人民歡慶國(guó)慶的方式）B、看到這普天同慶的場(chǎng)面，你們的心中是不是又增添了不少的歡樂(lè)呢？請(qǐng)把你這種歡樂(lè)的情緒帶到你的朗讀當(dāng)中去吧！指導(dǎo)朗讀：突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國(guó)媽媽的生日”?，F(xiàn)在讓我們一起配著音樂(lè)，讀一讀這首小詩(shī)吧?。ㄌ崾驹撛谑裁磿r(shí)候開(kāi)始讀，必要時(shí)指導(dǎo)朗讀）四、指導(dǎo)背誦課文師：是啊，在國(guó)慶節(jié)這舉國(guó)歡慶的日子里，無(wú)論田野楓林還是藍(lán)天大海，都異常的美麗、全國(guó)各族人民更是沉浸在歡樂(lè)和喜悅當(dāng)中。（生自由背誦）出示背誦提示，全班一起背誦。啊，媽媽，我要送給您美麗的小花。愿您永遠(yuǎn)輝煌燦爛！”引導(dǎo)：祖國(guó)媽媽的生日是那一天？ 媽媽生日了，你會(huì)送給她什么？讀讀一起作的詩(shī)句。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛 教學(xué)方法：圖文結(jié)合法、朗讀感悟法。讓我們一起去見(jiàn)證這一莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻吧。其他的生字寶寶也急著和大家交朋友呢，大家把書(shū)翻到第44頁(yè)，趕緊把藏在文中的生字寶寶們找出來(lái)，再用你喜歡的方式讀讀課文吧！剛才小朋友都讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在老師就把生字寶寶請(qǐng)出來(lái)了，誰(shuí)能帶著大家讀（指名領(lǐng)讀）課件出示生字：學(xué)生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。（出示課件）A、看，生字寶寶摘掉拼音帽子出來(lái)和大家見(jiàn)面了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？用喜歡的方式讀出他們的名字吧。三、再讀課文 。出示讀書(shū)要求。A過(guò)渡：聽(tīng)了他的朗讀，我仿佛看見(jiàn)了田野里滿是豐收的景象！你們還看見(jiàn)了什么？（我從他的讀里看到了豐收的果實(shí)，看到了田野，看到了小河。你還看見(jiàn)了什么？