三年級二班“蓓蕾讀書”活動計劃-展示頁
2024-10-14 03:06本頁面
【正文】 合教師督促學生開展課外閱讀。結(jié)合《我的一周閱讀回顧》、閱讀課上的表現(xiàn)、誦讀情況、“書香小筑”的參與情況，每個月評比出五名“讀書之星”，頒發(fā)獎狀。定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。教給學生閱讀的方法。每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話?？鞓贩e累。（三）、教給良好的閱讀習慣勤查字典。要求每天過關(guān)。每天晚上完成家庭作業(yè)以后，能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘。教師精心設計課外閱讀指導課，包括整本書的推薦，也包括一篇美文的閱讀，使課上在點子上，能抓住學生的心，使學生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的美文心領神會。定時更新作品，在書香小筑里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學們交流讀后的感想，和同學們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個讀書專欄——“書香小筑”。通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自 1己喜歡的名字——漫步書林。發(fā)動每個同學到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句（按學號輪流），讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明?！边@當然有些夸張，但如果我們能將這個理念滲透到我們的教室布置上，讓學生每天都浸潤在書香之中，就能使學生自然而然地萌生讀書的內(nèi)在需求。從而培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的基礎二、活動措施：（一）、營造書香環(huán)境營造一個書香濃濃的讀書環(huán)境，對激發(fā)孩子的閱讀需要是行之有效的。第一篇：三年級二班“蓓蕾讀書”活動計劃第一聯(lián)小三年級二班“蓓蕾讀書”活動計劃（2010～2011學年）一、指導思想：在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學生的讀書興趣，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。通過激發(fā)閱讀興趣，使學生樂讀；指導閱讀方法，使他們會讀；使他們多讀。兒童閱讀專家崔利斯曾這樣說：“如果有可能，就用書來搭建房頂。貼名言。建書吧。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱。設專欄。同學們可以把自己制作的推薦好書的小報，撰寫的讀后感、好作文等貼在“書香小筑”里。（二）、合理安排閱讀時間認真落實每周的課外閱讀課。每天早晨學生早早就到了學校，利用正課開課前一段時間，讓學生誦讀古詩、美文等，用文學經(jīng)典來充實學生的語言倉庫。開展“天天誦讀”活動，由學生推薦，在黑板上設立一角，提供經(jīng)典美文和古詩等。組織每節(jié)課前1分鐘背誦。鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結(jié)合起來。我們提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。周五??周日這三個晚上，可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名：《 》；摘錄：好
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